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Posté(e)
Je vais aussi y travailler après les vacances ! Dès que j'ai monté le projet, je le mets en ligne !

Connaissez vous d'autres livres sur les monstres que l'on peut étudier avec des petites sections?

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Posté(e)

Tu peux peut-être utiliser Grosse colère de mireille d'allancé : c'est un petit garçon qui est très en colère et sa colère se symbolise par un gros monstre rouge.

Sinon j'avais lu à mes PS qui étaient passionnés par les monstres l'an dernier : Le grand livre de tous les méchants. Il y a certaines scènes vraiments horribles mais ils avaient adorés. En plus le livre est bien fait les monstres sont enfermés dans le livre car il y a un ruban à nouer pour ne pas qu'ils s'échappent.

Ma collègue de MS s'étaient inspirés de ce livre pour faire ses masques de carnaval sur le thème des montsres.

http://livre.fnac.com/a1956719/Michel-Piqu...p;Nu=1&Fr=0

J'ai trouvé celui-là aussi mais je ne sais pas ce qu'il vaut :

http://livre.fnac.com/a1327958/Caroline-Su...-monstres?PID=1

Posté(e)

Je conseillerais également Va t'en grand monstre vert, mais si le titulaire de la classe le fait déjà, en voici un autre exploitable avec des tps-ps:

Monstre! , de Mélanie Walsh.

Un monstre est caché dans le livre, mais où? Il faut soulever les rabats (silhouettes/masques de monstres), derrière se cachent en fait divers personnages, jusqu'à la dernière page grignotée, où se cache le véritable monstre.

Les couleurs et les graphismes sont très sympas, et les petits adorent jouer à se faire peur!

Posté(e)

Avec Grand monstre vert, il y a Monstre qui rit, monstre qui pleure, de Ed Emberley aussi:

Chaque montre a des émotions, ex: le monstre rose et amoureux, le monstre rouge est en colère... Avec des masques de chaque monstre.

Excellent support de langage.

Posté(e)

Voilà mes quelques petites idées autour de mon projet sur les monstres à la rentrée......des avis ?

organigramme.pdf

Posté(e)

A partir de Va-t'en grand monstre vert, il y a des pistes très intéressantes dans parcours lecture chez ACCES.

Je recommande vivement!

Posté(e)

Moi aussi, je planche sur ce livre avec des TPS PS.

Je pensais aussi faire des portraits monstrueux : décomposer les visages : yeux , oreilles, nez, bouche et les cheveux des enfnats et les laisser reconstituer un "monstre" avec des éléments provenant d'autres enfants!!

En langage, il pourrait essayer de trouver à qui appartient cette bouche.....etc.

Voilà!!

Posté(e)

Je fais la même activité mais à partir d'éléments de visages trouvés dans des magasines : à l'iufm on m'avait fortement déconseillé de faire cette activité à partir d'éléments du visage d'élèves car cela pouvait les choquer.....

Posté(e)

Roro, tu as affiné ton projet, je ne sais pas si j'extrapôle sur les peurs , faudrait pas déclencher des nuits agitées!!!

Posté(e)
Roro, tu as affiné ton projet, je ne sais pas si j'extrapôle sur les peurs , faudrait pas déclencher des nuits agitées!!!

Est-ce que demander aux élèves de petite section de remettre les images du livre dans l'ordre c'est trop difficile?

Posté(e)

pas au début mais une foid qu'ils ont l'album en tête et en l'ayant manipulé, c'est faisable pour moi!

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