quels affichages pédagogiques?

[cara]

Je fais remonter encore une fois le sujet pour savoir si vous avez des photos de vos classes avec les affichages ?

Pour ce qui est de la grammaire je n'aime pas beaucoup l'affichage du site "petits-pas" (j'aime tout le reste par contre).

Après un affichage sur la phrase, il / elle, le singulier et le pluriel, je voudrais créer un affichage sur et / est pour aider dans la production d'écrit, avez-vous quelque chose comme ça ? des idées pour la présentation ?

Merci beaucoup.

[cara]

Je fais remonter encore une fois le sujet pour savoir si vous avez des photos de vos classes avec les affichages ?

C'est juste pour se donner une idée. On n'a plus l'occasion d'aller dans d'autres classes et je trouve ça dommage.

Bon je commence et j'espère que d'autres vont me suivre.

Voici donc 2 photos de mes affichages.

photo_affichage.ZIP

[cara]

voici la deuxième

photo2.ZIP

[Edyth]

Bonjour Cara

Où as-tu trouvé tes dessins pour l'affichage des mots "devant" à droite ... ? STP

Merci de ta réponse ! :P

[anne1]

Moi, c'est ton tableau de nombres que je regarde avec envie.

Tu l'as acheté (où?) ou fabriqué toi-même?

[cara]

Où as-tu trouvé tes dessins pour l'affichage des mots "devant" à droite ... ? STP

Je pense mais je ne suis pas certaine que j'ai pris ça sur le site de Moustache. Je dois encore les avoir sur mon ordinateur sinon.

Moi, c'est ton tableau de nombres que je regarde avec envie.

Tu l'as acheté (où?) ou fabriqué toi-même?

Je l'ai fabriqué lors de ma première année.

bon sinon côté affichage, je vais rajouter prochainement mon code de correction en production d'écrits. Je viens de le mettre en place donc pour mémoire au moins au début je vais l'afficher. Mise à par ça rien de nouveau.

[patou2]

Les images pour le vocabulaire spatial viennent bien du site de moustache : moi aussi je les ai prises.

Pour le tableau des nombres, moi j'ai fait comme ça, tu prends une grande feuille quadrillée, tu traces les lignes et les colonnes, tu remplis (comme c'est ma première année, je le fais au fur et à mesure avec les élèves) et j'écris chaque dizaine de chaque famille d'une couleur différente (ex : la famille des 10 avec le 1 en orange, la famille des vingts avec le 2 en vert etc....) et puiq quand on joue au jeu du château, je colle les petits post it de couleur verte (les jaunes ne cachent pas suffisamment).

J'ai également mis 4 bouts d'aimant derrière (les bandes que l'on découpe) et il est collé au tableau à longeur de temps.

[anne1]

Les images pour le vocabulaire spatial viennent bien du site de moustache : moi aussi je les ai prises.

Pour le tableau des nombres, moi j'ai fait comme ça, tu prends une grande feuille quadrillée, tu traces les lignes et les colonnes, tu remplis (comme c'est ma première année, je le fais au fur et à mesure avec les élèves) et j'écris chaque dizaine de chaque famille d'une couleur différente (ex : la famille des 10 avec le 1 en orange, la famille des vingts avec le 2 en vert etc....) et puiq quand on joue au jeu du château, je colle les petits post it de couleur verte (les jaunes ne cachent pas suffisamment).

J'ai également mis 4 bouts d'aimant derrière (les bandes que l'on découpe) et il est collé au tableau à longeur de temps.

J'avais l'impression que c'était un tableau avec des "poches" transparentes dans lesquelles on glissait les nombres.

J'ai mal vu?

C'est ce genre de tableau que je voudrais fabriquer mais je ne sais pas quels matériaux prendre.

[patou2]

J'avais l'impression que c'était un tableau avec des "poches" transparentes dans lesquelles on glissait les nombres.

J'ai mal vu?

C'est ce genre de tableau que je voudrais fabriquer mais je ne sais pas quels matériaux prendre.

Moi, je n'ai pas l'impression que ce soit cela mais ce genre de pochette est utilisée en maternelle pour glisser les étiquettes de présence par exemple. Donc demander aux spécialistes de la maternelle.

Sinon, vu aussi en maternelle si tu veux pouvoir enlever et remettre les nombres autant de fois que tu veux : tu peux coller sur un panneau en liège avec du scotch double face des bouts de fer (achetés en grande quantité puis découpés à la bonne taille) et puis tu plastifies tes petits carrés avec les nombres inscrits dessus et sur chaque carré tu colles un aimant et après hop tu places tous tes nombres sur les petits bouts en fer.

Un peu long en préparation mais hyper solide : une instit avait ce principe pour plein de rituels dans sa classe : étiquettes de présence, la date, appel de la cantine etc... (et ça lui durait des années et des années).

[Sophie 37]

J'avais l'impression que c'était un tableau avec des "poches" transparentes dans lesquelles on glissait les nombres.

J'ai mal vu?

C'est ce genre de tableau que je voudrais fabriquer mais je ne sais pas quels matériaux prendre.

Ma collègue a ça aussi dans sa classe. Ca se vend dans les catalogues (sadel ou peut-être plutôt MDI).

[cara]

En fait, j'ai utilisé un grand morceau de carton en support. Puis j'ai fait mes étiquettes nombres (elles sont cartonnées et plastifiées), derrière chaque étiquette nombre il y a un aimant. Enfin, sur le support j'ai tracé les emplacements puis j'ai également collé un aimant à chaque place.

Du coup je peux enlever les étiquettes quand je le souhaite, enlever un seul nombre dans le tableau, enlever toute une famille...

J'ai mis beaucoup de temps surtout pour plastifier les étiquettes.

Avez-vous affiché d'autres choses dans vos classes depuis la dernière fois ?

[patou2]

En fait, j'ai utilisé un grand morceau de carton en support. Puis j'ai fait mes étiquettes nombres (elles sont cartonnées et plastifiées), derrière chaque étiquette nombre il y a un aimant. Enfin, sur le support j'ai tracé les emplacements puis j'ai également collé un aimant à chaque place.

Du coup je peux enlever les étiquettes quand je le souhaite, enlever un seul nombre dans le tableau, enlever toute une famille...

J'ai mis beaucoup de temps surtout pour plastifier les étiquettes.

Avez-vous affiché d'autres choses dans vos classes depuis la dernière fois ?

Moi rien de nouveau : mais bientôt je vais mettre les nombres en lettres (cette fois, je mettrai toutes les familles : vingt, trente etc... car bientôt dans le fichier il faut faire des exos où ils doivent écrire le nom de nombres en lettres.)