patounette Posté(e) 13 avril 2009 Partager Posté(e) 13 avril 2009 C'est dommage car ton lien ne repond pas !!! C'est celui qu'on a depuis le début à savoir le diaporama des eval CM2 et CE1. J'ai lu sur différentes sites académiques qu'on pourrrait les télcharger à partir du 8 avril mais c'est protégé par un code apparemment. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Charivari Posté(e) 13 avril 2009 Partager Posté(e) 13 avril 2009 C'est dommage car ton lien ne repond pas !!! ben si, ça marche, mais ce ne sont pas "des scoops". Ils présentent des exemples de questions : - 100 items (60 français, 40 maths) - Exemple de dictée "Paul fait souvent des gâteaux au chocolat. Il a écrit un cahier de recettes avec sa grand-mère". - Compétences retenues pour la dictée (dans l'exemple) : (1) forme correctement ses lettres, (2) écrit au moins 5 mots du lexique correctement, (3), respecte majuscules et ponctuation, (4) accords dans le groupe nominal. - Classer des mots en 3 colonnes : noms, articles, verbes - Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Marielle43 Posté(e) 14 avril 2009 Partager Posté(e) 14 avril 2009 J'ai regardé les exemples CE1, et je me pose une question, entre autres En CE1, on doit voir tous les déterminants ou seulement les articles ??? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Charivari Posté(e) 14 avril 2009 Partager Posté(e) 14 avril 2009 J'ai regardé les exemples CE1, et je me pose une question, entre autres En CE1, on doit voir tous les déterminants ou seulement les articles ??? Les IO sont tes amies : "CE1 : distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs" et plus loin : "- l’article : commencer à repérer les articles élidé (l’) et contracté (du, au, aux) - manipuler d’autres déterminants" Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Marielle43 Posté(e) 15 avril 2009 Partager Posté(e) 15 avril 2009 Merci et désolée C'est un peu la panique en ce moment Je pense "finir" le programme mais fin juin... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
blabliblo Posté(e) 15 avril 2009 Partager Posté(e) 15 avril 2009 J'ai regardé les exemples CE1, et je me pose une question, entre autres En CE1, on doit voir tous les déterminants ou seulement les articles ??? Les IO sont tes amies : "CE1 : distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs" et plus loin : "- l’article : commencer à repérer les articles élidés (l’) et contractés (du, au, aux) - manipuler d’autres déterminants" Nous nous avons commencé à repérer les noms et les verbes (actions) ... ils nous reste les pronoms personnels et les articles... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Franjoe Posté(e) 15 avril 2009 Partager Posté(e) 15 avril 2009 Merci et désolée C'est un peu la panique en ce moment Je pense "finir" le programme mais fin juin... Je pense qu'un mois de juin complet pour "finir" le programme n'est pas de trop, alors j'espère qu'ils en tiennent compte dans ces fichues évaluations. Pour moi, avoir fini le programme en mai est une utopie. Il me restera un mois en juin pour qu'ils commencent à maîtriser la multiplication posée (je rêve...), la conjugaison , et d'autres choses. 4 semaines en fin d'année ce n'est pas rien... J'aimerais vraiment qu'ils les sortent ces éval, qu'on sache un peu de quoi il en retourne. Ça nous éviterait des moments de doute et d'inquiétude par rapport à nos pratiques. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
bigoudi38 Posté(e) 19 avril 2009 Partager Posté(e) 19 avril 2009 J'ai entendu rapidement à la radio (à l'époque des résultats des cm2) que les résultats des éval par école ne seraient plus transmis aux parents... J'ai fait une recherche là dessus sur le net mais je n'ai rien trouvé. Avez-vous entendu cette information? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
JMP Posté(e) 19 avril 2009 Partager Posté(e) 19 avril 2009 Bonjour à ma connaissance il n'y a pas consigne officielle dans ce sens. Néanmois, je pense que lorsqu'on reçoit des parents pour leur présenter lesrésultats de leur enfant, il est pertinent de situer celui-ci par rapport au score global de la classe (ou de l'école). Cordialement Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
bunnyl14 Posté(e) 23 avril 2009 Partager Posté(e) 23 avril 2009 Du nouveau sur ces évaluations ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Loulou9 Posté(e) 23 avril 2009 Partager Posté(e) 23 avril 2009 Vouc comptez vraiment chaque minute passée avec les parents et vous comptabilisez vraiment le tout ? Moi je n'ai jamais compté le temps passé en rendez-vous avec les parents. Je ne me vois pas leur dire ... "Ah non, je ne peux pas vous recevoir car j'ai déjà dépassé mes 6 heures annuelles !" En plus avec 27 élèves, dont beaucoup en difficulté 6 heures ne suffiraient vraiment pas... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
hamster Posté(e) 23 avril 2009 Partager Posté(e) 23 avril 2009 Non, bien sûr que je ne refuserai pas les rendez-vous. Mais j'attends la feuille de récap que ne manquera pas de nous réclamer notre IEN pour noter tout ce qui "déborde". Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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