1488 réponses à ce sujet

[Kokoyaya]

:Dans ma classe, c'est un classeur qui fait office de cahier du jour (vachement bien pour corriger ).

[carocaro]

ode, le 27 mars 2010 - 12:35 , dit :

Mes élèves font leurs exos de plan de travail au cahier du jour, sur ce cahier on trouve également les dictées et les petits exos de calcul mental.

Tout pareil, et quelques feuilles qu'ils doivent coller dans les cahiers (genre géométrie, exo à compléter...)

[teuteuche]

Gros stress!! L'ien de la circo désire voir mon travail qui l'interesse vraiment car c'est un fervent défenseur des élèves en difficulté.Lors d'un anim' péda ,il a commmencé à dépeindre un enseignement proche de la PMEV, j'ai donc osé l'interpeller pour lui présenter le concept qui l'intrigue (positivement) ,il souhaite donc faire une visite "plaisir"pour voir comment je fonctionne et peut être présenter le concept ensuite.J'ai déjà eu mon inspection de T2 l'an dernier!
Je me suis mis un challenge sur le dos mais j'ai besoin de savoir si ce que je fais est pertinent!Vous penserez sûrement que j'ai fait ma maligne auprès de l'inspecteur mais non ,juste besoin d'un retour sur mon travail pour savoir si je continue!
Tant pis les jeux sont faits quitte à me faire taper sur les doigts!!

[hamster]

C'est une bonne nouvelle!
Ne stresse pas trop (facile à dire) et fais comme d'habitude.
Pour une fois qu'un IEN est positivement intrigué, ç'aurait été dommage de s'en priver!

[éowin]

teuteuche, le 27 mars 2010 - 23:43 , dit :

Gros stress!! L'ien de la circo désire voir mon travail qui l'interesse vraiment car c'est un fervent défenseur des élèves en difficulté.Lors d'un anim' péda ,il a commmencé à dépeindre un enseignement proche de la PMEV, j'ai donc osé l'interpeller pour lui présenter le concept qui l'intrigue (positivement) ,il souhaite donc faire une visite "plaisir"pour voir comment je fonctionne et peut être présenter le concept ensuite.J'ai déjà eu mon inspection de T2 l'an dernier!
Je me suis mis un challenge sur le dos mais j'ai besoin de savoir si ce que je fais est pertinent!Vous penserez sûrement que j'ai fait ma maligne auprès de l'inspecteur mais non ,juste besoin d'un retour sur mon travail pour savoir si je continue!
Tant pis les jeux sont faits quitte à me faire taper sur les doigts!!

Je dirai "félicitations", ce n'est pas facile à vivre côté stress en revanche cela montre un grand intérêt pour ton travail!
Tu nous donneras des nouvelles?

De mon côté je suis en train de voir comment je vais goupiller les choses pour l'année prochaine, normalement ce2! J'adore

[vénie]

Bonjour à toutes
J'ai un peu la même organisation que vous.
Je corrige pendant le TI, et pour éviter la queue au bureau, les élèves posent un passeport de correction sur mon bureau et je les appelle au fur et à mesure. Avec 28 élèves, c'est difficile de voir tout le monde. J'ai mes 7 élèves prioritaires qui posent leur passeport au dessus.
Ceux qui ont des questions ou des difficultés s'inscrivent au tableau avec le n° de l'exo et la personne qui va l'aider écrit son nom à côté, puis efface quand c'est fini. On a décidé de faire comme ça car avant plusieurs personnes allaient aider le même élève et c'était "café et croissants!!!"
Alors maintenant, je n'ai qu'à jeter un oeil au tableau et ceux qui sont debouts sont "normalement!!!" ceux qui sont inscrits pour aider.

La dernière fois, j'ai fait 2 heures de TI avec un groupe d'1/4 de la classe exilé en salle info pour taper les textes libres ou recherche info, etc... pendant 1/2 heure. Avec rotation toutes les 1/2 heures. Donc chaque enfanr a fait 1h30 de TI. Nous n'étions plus que 21 dans la classe, quel calme!!
Je ferai bien cela tous les jours, mais ça ferait 2h d'info par semaine !!!... Je réfléchis...

Bonne nuit
Vénie

[carlosofi]

vénie, le 07 avril 2010 - 21:46 , dit :

Je ferai bien cela tous les jours, mais ça ferait 2h d'info par semaine !!!... Je réfléchis...

Vénie

Ben dans ma classe ,c'est ce qui se passe...2h de travail individuel par jour, dont 1/2 h d'informatique. On fait des enquêtes en histoire, des défis internet, de la production d'écrit, du calcul mental...Ce n'est pas trop puisque tu ventiles ça sur plusieurs matières.

[Kokoyaya]

Ce fonctionnement m'intéresse, il faudrait que j'essaie à la prochaine période

[spd]

Bonjour,

Très interessée par le fonctionnement en PMEV, j'essaierais bien de mettre ça en place pour la dernière période (CP-CE1), mais ..... je suis à quart-temps dans la classe. Est-ce que cela vous parait possible ou bien rédhibitoire?

[hamster]

ça me parait compliqué de mettre ça en place sur une seule journée. Il faut quand même beaucoup de régularité, voire de rituels avec les CP/CE1.
Mais tu peux essayer avec un plan à la journée.