Deux graines de cacao

[Petitebouh]

Merci beaucoup poussière d'étoile, je suis contente d'avoir un avis.

J'aurai donc quelques questions sur tes remarques, histoire de pas me tromper sur ce que tu me conseilles :

Qu'appelles-tu une problématique majeure? il me semblait pourtant que ma problématique était claire : quête initiatique (mais si tu ne trouves pas cela clair, c'est qu'il faut que je revoie quelque chose).

De même pour le plan, il me semblait qu'il apparaissait assez clairement mais je vais me replonger dedans.

Je te cite :

"De même tu dois plus développer tes motivations concernant cet ouvrage; et je ne vois pas non plus de réseau proposé dans lequel tu inclurais cet ouvrage."

Le problème, c'est que mon exposé est déjà très long, j'ai fais les parties les plus concises possibles donc je ne sais pas comment faire apparaitre plus mes motivations.

Si je n'ai pas mis de réseau c'est qu'il peut s'inclure dans de nombreux réseaux divers : je cite donc plusieurs oeuvres en indiquant sur quel "thème" il peut s'accorder en réseau avec "deux graines de cacao". J'ai peut-être tord de faire cela comme ça, peut-être faut-il prendre le parti d'un seul réseau en l'expliquant bien???

En ce qui concerne l'aspect littéraire, de quoi veux-tu parler au juste? Je pensais qu'aborder le thème du roman historique, de son champ lexical, relater des faits réels faisait partie de l'aspect littéraire...

Bon j'avoue, ça fait beaucoup de questions mais j'ai vraiment du mal à savoir ce qu'on nous demande exactement. Comme cette oeuvre n'est pas des plus faciles...

[poussière d'étoiles]

Je n'avais pas vu que c'était ta problématique!Pose la sous forme de questions:En quoi ce roman peut-il être vu comme une double quête initiatique?Mais dans ce cas, tes deux axes ne vont pas, en fait je ne vois pas en quoi la traite clandestine des noirs y répond?Et c'est peut-être perçu comme scolaire mais détermine bien tes deux axes quand tu donnes ton plan, à moins que tu l'ais clairement fait à l'oral?

Les motivations types , et c'est très court à dire, peuvent être le fait que le héros soit un enfant, et de ce fait le lecteur peut s'identifier...

Pour répondre à la problématique de la quête initiatique, parle des épreuves qu'il doit traverser, des choix qu'il fait: il ne veut pas noyer les esclaves, il ne veut pas abandonner la petite Flore, il travaille dur à la plantation, même sa condition de vie est difficile sur le bateau: le froid,la peur, il s'oppose au capitaine...

Sinon tes propositions d'activités paraissent justes et intéressantes.

Si ta problématique traite de la quête initiatique, ton réseau aussi doit aborder ce thème en plus large, de nombreux contes abordent ce sujet, tu pourrais faire un parallèle.

L'extrait doit faire une vingtaine de ligne, le tien est long si tu lis exactement de la page 83 à 86.

Et pour la littérature historique, j'ai du mal à l'expliquer, mais mes profs m'ont mise en garde contre ça, à savoir ne pas faire de la lecture documentaire sur l'esclavage.

J'espère que ça t'aide, et malheureusement si certains livres nous plaisent énormément, ce ne sont pas forcément les plus faciles à aborder dans le cadre de cet oral!

[Petitebouh]

Merci beaucoup poussière d'étoile. Hier j'avais déjà réfléchit à tout ce que tu m'avais signalé et je me suis donc mise à voir ce roman de manière différente. Ca m'aide beaucoup ce que tu me dis.

Tu as raison, je donne une problématique mais en relisant mon exposé, je ne la ressens pas dans mon développement. Je vais donc essayer de refaire ce développement pour l'inclure totalement et ainsi y répondre de manière plus claire.

Je n'avais pas pensé aux contes dans le réseau mais c'est vrai qu'il y en a beaucoup (voire même une majorité) qui développent une quête initiatique. Cela peut-être intéressant de les citer.

En ce qui concerne le passage à lire, dans un roman il est impossible de lire seulement 20 lignes. On ne peut rien montrer en si peu de lignes. C'est pourquoi, il est dit dans les textes que le passage pouvait être plus long pour conserver une cohérance. Mais tu as raison, il est trop long. Avec les modifications que je vais faire, je vais sûrement devoir changer mon passage, et je ferai en sorte qu'il soit plus court.

Au fait, qu'avais-tu pris comme oeuvre pour mettre "Deux graines de cacao" dans ton réseau?

[mimi la timide]

Bonjour poussière d'étoiles,

Bien que je l'ai déjà envoyè à petite bouh je mets mon exposé en ligne.

Peux-tu si tu as le temps le lire et de me donner quelques conseils car l'année dernière je l'avais soumis au tutorat du Cned et ils m'avaient répondu qu'il était bien fait seulement le jour de l'examen je n'ai eu que 4/20

Merci d'avance

DEUX_GRAINES_DE_CACAO.doc

[poussière d'étoiles]

salut mimi la timide.

Je viens de lire ton exposé, et suis tte disposée à te donner mon avis.

Alors la première chose qui saute aux yeux est ton absence de problématique, quel est le thème principal que tu veux étudier?De même il faut clairement exprimer ton plan, or içi j'ai une énumération de thème,qui donne une impression de confusion.

De même quand tu vas lire ton passage, ne le dis pas, si tu l'as situé par rapport à l'histoire, passe de suite à la lecture; c'est notre prof qui nous avait conseillé ça.

Maintenant tes propositions d'analyse semblent correctes mais attache toi à ton extrait, pourquoi celui là et aps un autre?Qu'a t-il de spéciale dans l'écriture?Le héros s'exprime t-il directement, ou est ce le narrateur?, est ce un passage qui fait avancer l'action?Quels sentiments sont mis en avant?Parle du jeu de l'écriture de l'auteur, comment fait-il pour susciter notre intêret?Quels sont les thèmes propre à ton passage?Pourquoi ce passage pourrait plaire aux enfants lecteurs?

Je sais qu'il y a beucoup de choses à dire sur cet ouvrage, mais si Gabriel n'est pas présent dans ton passage, est-il nécessaire de parler de lui?De même parle-t-on de l'esclavage dans ton passage?je ne pense pas; dans ce cas l'esclavage, selon moi ne devrait pas faire partie de ton plan d'étude, ou alors si tu veux aborder ce thème choisi un autre passage qui le mentionne.Comme je ne sais pas exactement quel passage tu as choisi , pour l'instant je ne peux t'en dire plus; mais focalise ton travail sur le choix d'une problématique, d'un plan avec différents axes qui viennent répondre à cette problématique,et auquel un extrait pourra correspondre.Finalement en dernière partie ou au fur et à mesure, tu peux inclure ta pratique pédagogique comme tu l'as déjà fait. En fait ta partie pédagogie est bien développée, il te manque le coté littéraire de l'exposé.J'espère que ça répond à tes questions, en tt cas dis moi si ça t'a aidé.

Petitebouh, j'avais choisi de parler de l'adoption du point de vue des enfants, mon oeuvre principale était:je suis amoureux d'un tigre+deux graines de cacao+tu veux ma photo?

voilà!

[Petitebouh]

Merci poussière d'étoile, j'ai remanié mon exposé et je pense que cela correspond déjà plus à ce qui est demandé. C'est bien d'avoir des avis extérieurs, c'est très formateur.

Merci de m'avoir indiqué ton oeuvre, ça me donne une idée de plus pour éventuellement élargir mon réseau... :P

[delphine76]

Je suis désolée de ne pas vous avoir encore envoyé mon exposé mais j'ai été appelée pour faire une suppléance et je suis plutôt débordée, après je fais un centre de loisirs, mais je vais essayer de vous l'envoyer le plus rapidement possible.

Bon courage

Delphine

[Petitebouh]

Je fais remonter ce sujet car j'ai vraiment du mal avec cette matière.

J'ai envoyé mon exposé au tutorat du CNED, un prof l'a lu et me dit que je ne fais toujours pas ce qu'il faut. En gros, on me dit de ne traiter qu'un seul point dans mon développement. J'ai l'impression que c'est ce qui est fait dans mon exposé, mais cela n'a pas l'air d'être le cas.

J'appelle au secours celles et ceux qui choisissent cette oeuvre pour échanger des points de vue.

[thesteph]

salut

Moi aussi je vais présenter Deux graines de cacao. J'ai commencé à le préparer à l'IUFM et ma prof insiste sur les aspect littéraire de l'ouvrage ! Ne pas oublier de parler de la narration, de l'énonciation .... meme s'il s'agit en effet d'un roman historique et d'une quête initiatique. Il faut, dans l'analyse, méler le fond et la forme !! facile à dire ....

[Petitebouh]

Toujours personne?? thesteph, ne serais-tu pas sur le forum du CNED aussi???

[Christa]

Bonjour,

Je suis nouvelle sur ce forum et j'espère ne pas vous démoraliser. Une amie à moi, a présenté l'année dernière Deux graines de cacao. Elle a eu 4/20 et donc n'a pas eu son concours. Cette année, elle voulait le représenter à l'oral. Ma prof lui a dit de ne pas choisir cette oeuvre car elle était trop connue. En effet, si vous passez en fin de journée et que le jury a déjà entendu un ou plusieurs exposés dessus, il va vous mettre une mauvaise note même si votre exposé est bon. Maintenant, ce n'est que l'avis de ma prof...

Modifié 11 mai 2007 par Christa

[pitch79]

Christa, c'est vrai que c'est plus facile d'exposer en début d journée plutôt qu'à la fin, mais tout dépend de la manière dont tu le fais vivre, dont tu le défends... et d'après ce que j'ai pu lire dans les exposés présentés, comme le conseille poussière d'étoile, je pense qu'il est très important d'avoir un exposéé structuré autour d'une problématique cohérente et de parties qui y répondent..Mais bon, c'est bien ^plus facile à dire qu'à faire je suis d'accord !

l'an dernier j'ai présenté Little lou et je n'avais pas du tout formulé de problématique claire !

PS : Léon de Tillage walter peut aussi être un ouvrage correspondnt au réseau de l'esclavage.