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ça y est on peut lire la circulaire sur IPROF :-) Mais ne vous fatiguez pas à tout lire : c'est celle de 2015 !!! oui oui !!! Hum Hum...Je sens que ça va encore être pas mal cette année...

Les Polydrons, ou matériel équivalent (je ne me souviens plus du nom d'une marque concurente moins chère je crois) sont onéreux mais très intéressants. Une activité de base pour travailler le lien entre figures planes et solides avec les polydrons consiste à faire dans la classe un "musée" des solides : les enfants disposent librement des pièces et essaient de fabriquer des solides tous différents pour le musée. Cela pose très rapidement des questions intéressantes : Un solide, c'est quoi ? Quels sont les objets que l'on place dans le musée ? ces deux solides sont-ils identiques ? Les enfants vont avoir tendance à essayer de faire des objets de plus en plus gros, il est souvent intéressant de limiter le nombre de pièces utilisables (par exemple 8 ou 10) Quand le musée prend de l'ampleur, on peut y mettre un peu d'ordre en classant selon des critères à définir (le nombre de pièces utilisées, le nombre de carrés utilisés, le nombre de triangles…) S'il n'y a plus assez de pièces, il faut remplacer certains solides du musée par des photo et on s'aperçoit vite qu'une photo ne suffit pas toujours à reconnaître un solide. On peut aussi essayer de les dessiner, mais c'est difficile. On peut aussi faire des commandes : demander exactement ce qu'il faut pour reproduire un solide.

Si vous pensez qu'il y a réellement un danger, appelle l'IA (il n'y a pas une permanence ?) ou carrément la police ou gendarmerie. Ca serait ballot de n'avoir rien fait si... mais bon, à toi (vous) de voir aussi en fonction du danger en question...

Peut être en parler d'abord à la directrice en lui disant que cela vous gène d'avoir des informations concernant un enfant qui n'est pas le votre.

Hello, J'ai bien envie de me lancer dans l'aventure Segpa. Je m'interroge sur la segpa de Merville et celle de Lambersart. Si vous avez des infos, je suis preneur. Merci!

Alors, je l'ai fait. J'ai choisi l'histoire avec l'inspecteur. En fait, j'ai pris le livre et j'ai transformé le texte en pièce de théâtre avec quelques modifications pour ajouter du piquant. J'avoue que les enfants et les parents ont adoré ! L'un des plus beaux fous rires de ma carrière (en fait à la fin l'inspecteur doit avoir le visage couvert d'encre, j'avais acheté du fard à paupière noir et l'élève s'en était mis plein la figure. On ne s'attendait pas à le voir ainsi grimé puisque nous le faisions "pour de faux" durant les répétitions. Quand il est revenu dans les coulisses, fou rire général et nous avons mieux compris l'hilarité du public) Si tu veux envoie-moi un MP !