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Au moins pour ma période 1, j'ai du tout en un à diffuser via le tbi de la classe. https://www.ecoles-colleges.com/séquence-orchestre-symphonique-cycle-3/ Mon "orchestre pour petites oreilles" (double CD) va se reposer.
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Bonjour, Il nous est demandé de faire un atelier "écoute" et plus spécifiquement "écoute-compréhension" où l'enfant peut écouter et réécouter des histoires lues/vues puis valider son écoute. Mais... cela nous semble très dur à mettre en place pour plusieurs raisons : - les CP sont non-lecteurs dans un premier temps, donc la validation de l'écoute doit être faite de manière intelligente, progressive dans l'année au fil de leurs progrès,... et quand ils ne savent pas lire, dur dur de bien "penser" les questions à poser. - l'atelier doit être en grande partie autonome => donc très bien pensé ! Avec auto-corrections même, c'est mieux. - la préparation du matériel est bien bien long ! Du coup, comme nous sommes dans une superbe communauté d'enseignant(e)s partageur(se)s sur EDP.... je me demandais : - si vous n'aviez déjà quelques solutions car vous êtes plus avancé(e)s que nous.... - si ça vous dit que l'on unisse nos forces dans la mesure où cela vous intéresse - 🙂 Merci !
