Jump to content

Search the Community

Showing results for tags 'histoire'.

  • Search By Tags

    Type tags separated by commas.
  • Search By Author

Content Type


Forums

  • L'école primaire
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Fiches pour l'école
    • Correspondance scolaire
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • Direction
    • Textes, ressources, conférences,...
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Sites et pages web
    • CAFIPEMF et formation
    • IEN
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Autres
  • Parents
    • Aide sur les programmes et les apprentissages
    • Les devoirs
    • Les évaluations
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Problèmes avec les enseignants, l'école
    • Questions diverses
  • Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Masters 1 & 2
    • Entrée à l'ISFEC
    • Première année
    • Deuxième année
    • Divers
  • Institut Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Education - Masters 1 & 2
    • INSPE : dossiers et tests d'entrée
    • Les INSPE de la zone A
    • Les INSPE de la zone B
    • Les INSPE de la zone C
    • Les INSPE des Dom-Tom et de Corse
    • Les listes complémentaires
  • Professeur des Ecoles Stagiaire (PES) - Etudiant Fonctionnaire Stagiaire (EFS)
    • Questions et discussions sur l'année de PES / EFS
    • Les stages
    • Mémoires et dossiers
    • Autres
  • Le CRPE
    • Questions et discussions diverses sur le concours
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire, géographie, histoire des arts
    • Sciences et technologies
    • Epreuves artistiques
    • E.P.S.
    • Enseignement moral et civique
    • Langues
    • Connaissance du système éducatif
    • Groupes de travail CRPE
    • Ressources pour le CRPE
  • Les listes complémentaires du CRPE
    • Discussions et informations pour les LC
    • Courriers, pétitions et autres ressources pour les LC
    • Divers
  • Le mur
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
    • La retraite
  • Le site Enseignants du primaire
    • A propos du site Enseignants du primaire
    • Partenaires
  • Polices de caractère's Sujets
  • CRPE 3ème concours's Pres
  • NARRAMUS's Sujets de discussion

Categories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Connaissance du système éducatif
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS MATERNELLE
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
  • Divers
    • Apprentissages et autonomie
    • Des projets
    • S'organiser
  • L'école, la pédagogie, la didactique,...
  • Parents

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Littérature de jeunesse

Categories

  • Projets et thèmes
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • Dessiner
    • La nouvelle
    • Kaplas
  • Elémentaire
    • Emplois du temps
    • Progressions et programmations
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • Langues étrangères
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Numérique
    • Sciences
  • Maternelle
    • Autour des albums
    • Activités artistiques
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Devenir élève
    • Activité physique
    • Explorer le monde
    • Langage
    • Mathématiques
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • NARRAMUS's Téléchargements

Calendars

  • Anniversaires
  • Evènements
  • CRPE 3ème concours's Évènements

Product Groups

  • Adhérer à l'association EDP

Find results in...

Find results that contain...


Date Created

  • Start

    End


Last Updated

  • Start

    End


Filter by number of...

  1. Bonjour tout le monde, Le 8 novembre 2020, partira le Vendée Globe. Passionnée, je suis la course avec mes classes tous les 4 ans depuis 2004. C'est toujours un projet très porteur pour les élèves. Je vous propose, via ce sujet, de pouvoir suivre au fur et à mesure la course, de nous tenir au courant et de la préparer en amont. Quelques liens qui me paraissent importants: Site officiel du Vendée Globe Site officiel Vendée Globe junior Pour suivre la course, vous pouvez écrire au Conseil Général de la Vendée qui édite une mallette pédagogique qui est v
  2. Bonjour, Je suis actuellement étudiante en M1 MEEF 1er degré afin de devenir professeur des écoles. Je passerai le CRPE cette année et j'ai besoin d'un peu d'aide concernant mon dossier d'oral sur l'histoire. Mon sujet est celui-ci : La seconde guerre mondiale. Dans notre dossier, notre professeur d'histoire nous conseille de choisir un thème à l'intérieur de notre sujet. Ce que j'ai fait en choisissant la Shoah, le sort des juifs et des tziganes. Le dossier est composé de deux parties : une partie scientifique dans laquelle j'axerai mon propos sur la Shoah; une seconde partie pédag
  3. Qui souhaiterait réaliser pour l'année prochaine un rallye d'échange: une date, un lieu et un personnage historiques (liés ou pas)? L'idéal pour aborder de manière ludique notre nébuleux programme de "questionner le monde: le temps" en cycle 2 ou vaste programme d'histoire en cycle 3. Une réalisation collective sur un A3 à partager avec les classes participantes. S'il y a des anciennes de l'année dernière, faites part de ce que vous souhaitez modifier. Les Hauts de France: alena Normandie: eowin Ile de France: nouvellinstit Grand-EST: loreline Br
  4. Bonjour Vous voulez que vos élèves apprennent l histoire du moyen âge en s’amusant avec des ateliers ludiques et pédagogiques , participatifs interactifs. Voici le lien :https://www.vivahistoria.fr/primaires
  5. Bonjour, Vous trouverez ci-joint un questionnaire sur les apports de l'archéologie en cours d'histoire en CM1. Je me suis restreinte à la classe de CM1 pour mon mémoire de recherche en ESPE, car le thème 1 évoque "les traces " du passé. J'ai choisi ce sujet car je suis archéologue de formation et j'ai l’expérience de la médiations du patrimoine en primaire et collège. Je vous remercie par avance d'accepter de remplir le questionnaire ci-joint. Je suis joignable à l'adresse mail suivante maitreplanchaisml@yahoo.fr si vous souhaitez échanger sur le sujet. Je vous prie d'agréer mes salutatio
  6. Bonjour à tous, je me permets d'ouvrir un sujet car je réalise un mémoire sur l’enseignement de la Marseillaise à l’école primaire. Afin d'étayer mes recherches et savoir si cet enseignement a changé depuis les attentats de 2015, je vous mets le lien ci-dessous : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRBfJY4ilPJk0oLaDK3us0dL1Ki4cpV2q63YXN6Q1DSpsifA/viewform Une astérisque rouge apparaît à côté des réponses obligatoires. Je vous remercie sincèrement de prendre le temps de répondre à ce questionnaire. N'hésitez pas à le partager! Masheck
  7. Bonjour à tous! J'ai actuellement une classe de cm1/cm2. Mes cm2 ont vu en histoire l'an passé les 3 premiers thèmes : et avant la France, le temps des rois et le temps de la révolution. Mes cm1 ont seulement vu la préhistoire. J'aurais aimé faire histoire en commun et ne pas différencier. Nous ne pouvons pas décloisonner. Comment puis-je faire? pensez-vous que je peux commencer avec mes cm1 qui n'ont quasiment jamais fait d'histoire avec l'âge industriel et voir seulement l'année prochaine les 3 premiers thèmes? Si vous différenciez, comment faites-vous? cela me parait
  8. Bonjour, Il nous est demandé de faire un atelier "écoute" et plus spécifiquement "écoute-compréhension" où l'enfant peut écouter et réécouter des histoires lues/vues puis valider son écoute. Mais... cela nous semble très dur à mettre en place pour plusieurs raisons : - les CP sont non-lecteurs dans un premier temps, donc la validation de l'écoute doit être faite de manière intelligente, progressive dans l'année au fil de leurs progrès,... et quand ils ne savent pas lire, dur dur de bien "penser" les questions à poser. - l'atelier doit être en grande partie autonome => donc
  9. Qui souhaiterait réaliser pour l'année prochaine un rallye d'échange: une date, un lieu et un personnage historiques (liés ou pas)? L'idéal serait que nous soyons deux ou trois classes par région (certaines sont bien grandes maintenant) et permettrait d'aborder de manière ludique notre nébuleux programme de "questionner le monde: le temps". Une réalisation collective sur un A3 à partager avec les classes participantes. S'il y a des anciennes de l'année dernière, faites part de ce que vous souhaitez modifier. Je souligne ceux et celles et qui ont fourni leurs coordonnées en
  10. Bonjour, Dans le cadre de mon master MEEF 1er degré, je réalise un mémoire sur l'apprentissage de l'histoire à l'école élémentaire, en particulier autour des supports, quels sont les documents à privilégier ? Comment les analyser pour permettre aux élèves d'être acteurs de leurs apprentissages tout en construisant des connaissances et compétences. Merci d'avance de prendre le temps de répondre à ce questionnaire (seulement 10 questions ). Tous les enseignants ayant déjà eu à enseigner cette matière sont les bienvenus, et aussi ceux qui auraient quelques idées. Voici le li
  11. damien

    histoire et maths

    Bonjour, je suis en train d'écrire une histoire pour expliquer certaines notions de mathématiques. je vous présente le début (premier jet). HISTOIRE MATHS.pdf
  12. Bonjour, J'ai démarré un projet d'échanges de cartes postales avec le monde (postcrossing) avec mes élèves. Ils sont très intéressés par le fait d'écrire, de recevoir des cartes. J'aimerai prolonger ce projet par une visite d'un centre postal, un travail sur les timbres, le mail art pourquoi pas.... J'ai commandé le kit pédagogique adphile, quelqu'un a déjà exploité ? Avez-vous des sites, des idées de réalisations ? J'ai cette année des CM1-CM2. Merci beaucoup
  13. Bonjour, J'ai une classe ce CE1-CE2. Cette année, avec mes collègues, nous avons prévu un gros projet autour des périodes historiques. Nous partirons normalement en classe découverte. Afin de compléter notre travail, j'ai envie de faire découvrir les traces historiques de notre patrimoine à mes élèves. Et pour cela, j'ai besoin de vous. Je m'explique : Le but serait de nous envoyer une carte postale ou une photo d'un monument de votre commune (église, fort, château, maison ancienne...) ou d'une trace historique (menhir, peintures rupestres, grotte...) afin que les élèves en pren
  14. Qui souhaiterait réaliser pour l'année prochaine un rallye d'échange: une date, un lieu et un personnage historiques (liés ou pas)? L'idéal serait que nous soyons deux ou trois classes par région (certaines sont bien grandes maintenant) et permettrait d'aborder de manière ludique notre nébuleux programme de "questionner le monde: le temps". Une réalisation collective sur un A3 à partager avec les classes participantes. (Sur le modèle du rallye contes et légendes de l'année passée qui nous avait "enchantées") . Vous pouvez corriger les noms des régions: Les Haut
  15. A lire et à écouter à cette adresse : https://www.franceinter.fr/emissions/la-marche-de-l-histoire/la-marche-de-l-histoire-29-mai-2017
  16. Bonjour, Souhaitant passer le CRPE l'année prochaine et réaliser mon dossier sur la relation seigneur/paysan, je souhaiterai savoir si, avec le nouveau programme, ce thème est toujours à enseigner en CE2 ou CM1 ? Je vois que cette relation est principalement étudiée en 5ème mais rien de très précis pour le cycle 2 et 3. Enseigne t-on toujours l'histoire en CE2 (il me semble que oui mais plus dans une logique de temps "long" en découvrant les 6 grandes périodes, la relation paysan/seigneur en fait-elle partie ?) ? En CM1, le Moyen Age fait parti du programme mais la vie du paysan, les rela
  17. Bonjour à tous ! Je suis toute nouvelle arrivée ici J'ai décidé au dernier moment de m'inscrire en candidat libre au concours CRPE 2017. Je suis un peu dans le floue, n'étant plus du tout dans les études depuis quelques années Je suis donc à la recherche de la méthodologie à suivre pour construire le dossier d'Histoire et ainsi que des modèles de dossiers si certains veulent bien m'en envoyer ce serait vraiment génial je laisse mon adresse mail qui est : lucy.arnould@gmail.com merci d'avance
  18. Bonjour ! Je suis T1 et à la rentrée j'aurai 4 quarts-temps dont un en CM1-CM2. Nous nous sommes rencontrés avec la titulaire et d'un commun accord nous avons décidé que je ferai l'histoire. Je vous avoue que je suis un peu perdue pour faire ma progression car dans les nouveau programmes les thèmes abordés en CM1 et en CM2 sont vraiment différents. Et je ne me vois pas trop différencier l'histoire pour les CM1 et les CM2. Je pensais donc à une progression circulaire mais je trouve ça compliqué sachant que cela signifie ne pas tout aborder l'année prochaine. Et je me dis que je ne sai
  19. Bonjour, je suis en deuxième année de master et je suis en train de rédiger un mémoire sur la place du personnage historique dans l'enseignement de l'Histoire. Malgré X tentatives pour persuader certains enseignants de cycle 3 à remplir mon questionnaire. Je me retrouve avec un seul questionnaire de rempli. N'ayant pas pu réalisé une séquence pédagogique sur Francois 1er , j'ai besoin également de votre expérience pour pouvoir avoir assez de matière afin de répondre à la problématique de mon mémoire, pour cela il vous faut juste répondre à la dernière partie du questionnaire. C'est un q
  20. Bonjour, Je passe mon oral la semaine prochaine et je me demandais quelles questions le jury pouvaient bien poser en histoire. Mon thème est Louis XIV. Si ceux qui sont déjà passés pouvaient nous répondre ce serait une grande aide pour nous. L'an dernier quand je l'ai passé j'ai eu des questions variées sur la dictée , le travail de groupe et l'usage des Tices.
  21. Thony

    Histoire CE2

    Voici une version actualisée de la partie histoire sur mon blog, il manque encore quelques sujets non traités mais ça va venir ... http://cancre.eklablog.com/histoire-c25893300
  22. GILGER

    9 visites virtuelles

    La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion interne
  23. Bonjour, je prépare le CRPE mouture 2014 avec le dossier de dix pages à rédiger pour l'oral. j'ai pris comme thème la grande guerre après moult et moult réflexions (je le prends? Je le prends pas? Je le prends? Je le prends pas? ). Donc ça c'est posé, maintenant comment je démarre? Au niveau des documents je sais que je vais en trouver pléthore, je ne m'inquiète pas; au niveau des "mots clés" des personnages à connaître, il suffit de se rapporter au I.O. d'accord. mais combien de séances dans cette séquence? Les fondements scientifiques c'est quoi concrètement? A votre bon coeur m'ssieurs dame
  24. Junk

    romans historiques au cm1

    Bonjour, en histoire je travaille sur le moyen âge. J'aurais aimé aborder ce thème en littérature. Auriez vous des titres à me proposer et des tapuscrits pour voir si le livre me plaît ? Je cherche d'ailleurs le tapuscrit de Émilie et le crayon magique si quelquun l'a merci
  25. Bonjour à tous! J'espère que je ne vais pas faire de redite... J'ai besoin de vos conseils. J'ai lu sur plusieurs sites que le magellan d'histoire cycle 3 était vraiment bien, mais lorsque je vais le commander c'est toujours marqué programmes de 2002. Je me demandais si pour les programmes de 2008 ça suffisait ou s'il en existait un autre que je n'arriverais pas à trouver.. J'ai vu aussi qu'il existait les petits magellan mais je ne sais pas quel avis m'en faire et s'il est possible de l'utiliser avec le guide de maître du grand magellan (ce dont je doute fort..). Est-ce que quelqu'un pou
×
×
  • Create New...