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  1. Un calendrier bousculé Microsoft avait fixé la fin du support de Windows 10 au 14 octobre 2025. À cette date, plus de mises à jour de sécurité n’étaient censées être publiées, ce qui exposait les ordinateurs à des failles non corrigées. Mais face aux protestations des utilisateurs et sous la pression des autorités européennes, Microsoft a annoncé que dans l’Union européenne (et l’Espace économique européen), les mises à jour de sécurité seraient prolongées gratuitement d’un an, jusqu’en octobre 2026. Concrètement, les PC sous Windows 10 recevront donc encore des correctifs de sécurité, sans frais ni conditions particulières. Pourquoi ce changement de dernière minute ? Plusieurs raisons expliquent ce revirement : Pression réglementaire en Europe : lier l’accès aux mises à jour à la création d’un compte Microsoft ou à des services cloud pouvait être considéré comme abusif. Mécontentement des utilisateurs : des millions de PC encore parfaitement fonctionnels allaient se retrouver sans protection, obligeant leurs propriétaires à investir dans du nouveau matériel. Sécurité globale : couper trop vite le support aurait mis en circulation des millions de machines vulnérables, un risque pour l’ensemble du réseau mondial. Microsoft a donc choisi une solution de compromis : une année tampon supplémentaire pour préparer la transition. Pourquoi Microsoft pousse-t-il vers Windows 11 ? La volonté de faire migrer les utilisateurs vers Windows 11 n’est pas seulement commerciale. Elle s’explique aussi par des raisons techniques et de sécurité : Un matériel plus sûr : Windows 11 impose des exigences comme le TPM 2.0 et le Secure Boot, qui protègent mieux contre les virus, ransomwares et attaques modernes. Un parc informatique plus homogène : maintenir trop de versions différentes de Windows coûte cher et augmente les failles de sécurité. Des logiciels qui évoluent : à terme, certains logiciels (y compris éducatifs) ne seront plus testés ni mis à jour pour Windows 10. Un renouvellement matériel inévitable : même si certains PC fonctionnent encore bien, beaucoup n’offrent plus les garanties de performance et de sécurité nécessaires pour les usages modernes (visioconférence, cloud, IA intégrée, etc.). Et pour les enseignants ? Dans les écoles, beaucoup d’ordinateurs (souvent anciens) ne pourront pas être mis à jour vers Windows 11 faute de compatibilité matérielle. Deux options se présenteront donc : Remplacer le matériel (solution coûteuse, mais parfois incontournable). Installer un autre système d’exploitation (Linux peut être une alternative gratuite et adaptée à certains usages). En résumé => Windows 10 sera encore mis à jour jusqu’en octobre 2026 dans l’Union européenne. => Ce délai supplémentaire est dû à la pression réglementaire et aux critiques sur le coût et l’obsolescence forcée. => Mais à moyen terme, la migration vers Windows 11 (ou vers un autre système) est incontournable, car Windows 10 ne bénéficiera plus de mises à jour complètes ni de compatibilité logicielle durable.
  2. Voir le fichier Multiplier un nombre entier par 10, par 100, par 1000 Cette fiche permet d'entraîner les élèves à trouver facilement le résultat de la multiplication d'un nombre entier par 10, 100 ou 1000 : Multiplier par 10, c’est ajouter un 0 à la fin du nombre ; par 100, deux zéros ; par 1000, trois zéros. Cette règle, une fois comprise, facilite une automatisation rapide de ces calculs dans des situations simples. Contenu de la fiche : Un rappel de la règle (par 10, 100, 1000) avec des exemples. Trois situations guidées où l’élève complète la règle et applique un calcul. Une série de calculs directs pour renforcer la mémorisation et la rapidité. Deux problèmes concrets, mobilisant la multiplication dans des situations du quotidien. Une zone de métacognition, pour verbaliser la stratégie. Conseils d’utilisation : Cette fiche peut être utilisée : Après une phase de manipulation ou de verbalisation orale, avec des jetons, tableaux de numération ou jeux. En entraînement autonome, dans le cadre d’un rituel de calcul ou d’un atelier. En remédiation, pour consolider cette compétence fondamentale avant d'aborder des cas plus complexes (nombres décimaux, multiplication par des multiples de 10, etc.). Point de vigilance : Il est important d'expliquer clairement aux élèves que cette stratégie ne fonctionne que pour des nombres entiers, et qu’elle ne doit pas être appliquée aux nombres décimaux sans compréhension du décalage des chiffres dans la numération. Contributeur André Jorge Soumis 08/06/25 Catégorie Calcul mental et réfléchi  
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    Cette fiche permet aux élèves de s'entraîner à trouver facilement le résultat de la multiplication d'un nombre entier par 10, 100 ou 1000 et vise à consolider un automatisme : Multiplier par 10, c’est ajouter un 0 à la fin du nombre ; par 100, deux zéros ; par 1000, trois zéros. Cette règle, une fois comprise, facilite une automatisation rapide de ces calculs dans des situations simples. Technique et compréhension : L’ajout d’un, deux ou trois zéros n’est pas une « règle magique », mais la conséquence du décalage des chiffres dans le système décimal. Il conviendra donc de revenir sur ce point avec les élèves, avant de leur proposer cette fiche, et de mener avec eux une séance de découverte du sens de la multiplication par 10, 100 ou 1000, en lien avec la numération. Contenu de la fiche : Un rappel de la règle (par 10, 100, 1000) avec des exemples. Trois situations guidées où l’élève complète la règle et applique un calcul. Une série de calculs directs pour renforcer la mémorisation et la rapidité. Deux problèmes concrets, mobilisant la multiplication dans des situations du quotidien. Une zone de métacognition, pour verbaliser la stratégie. Conseils d’utilisation : Cette fiche peut être utilisée : Après une phase de manipulation ou de verbalisation orale, avec des jetons, tableaux de numération ou jeux. En entraînement autonome, dans le cadre d’un rituel de calcul ou d’un atelier. En remédiation, pour consolider cette compétence fondamentale avant d'aborder des cas plus complexes (nombres décimaux, multiplication par des multiples de 10, etc.). Point de vigilance : Il est important d'expliquer clairement aux élèves que cette stratégie ne fonctionne que pour des nombres entiers, et qu’elle ne doit pas être appliquée aux nombres décimaux sans compréhension du décalage des chiffres dans la numération.
  4. Dénombrer une quantité jusqu'à 10 Voir le fichier Une fiche qui peut être utilisée pour évaluer la compétence "Dénombrer jusqu'à 10" ou lors d'une séance de travail. Cette fiche sera utile également à ceux qui travaillent avec "Vers les maths". Contributeur André Jorge Soumis 16/04/2016 Catégorie Fiches pour la maternelle
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