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  1. Bonjour, Après quasiment 10 années de cycle 2, me voici propulsée en CM1-CM2 à la rentrée prochaine. Je fais donc appel à ce forum génial pour savoir ce qui fonctionne, pour vous, dans ces niveaux de classe et dans chacun des domaines : quelles sont les ressources indispensables, les démarches efficaces, les manuels/méthodes qui font mouche ? D'autre part, quels sont les grands changements des nouveaux programmes, les points auxquels il faut être vigilants ou qui sont un peu plus difficiles à mettre en oeuvre ? Il va falloir que je m'équipe et pour une fois, j'ai tout l'été pour ça ! 😊
  2. Bonjour je viens d'arriver sur un remplacement jusqu'à la fin de l'année et la collègue n'a pas encore fait d'EMC depuis le début de l'année. Du coup j'ai fait une modification de l'emploi du temps pour y caser un créneau et je pense au retour des vacances de février parler des élections, de la République, de la démocratie. ... j'ai 2 semaines avant les vacances pour vous il serait le plus judicieux de commencer par quel thème surtout que je vais avoir que 2 séances pour le traiter avant les vacances ? J'hésite entre les discriminations, le harcèlement, la politesse ou les droits des enfants ... bref vous l'aurez compris je suis un peu perdu (zil cette année après 8 ans de maternelle). Merci de me donner vos avis
  3. Bonjour, Je me casse la tête depuis ce matin sur une programmation en orthographe sur l'année. A l'école, je n'ai pas le choix du manuel. Les élèves ont "Outils pour le français" édition programmes 2008. Je n'ai pas de livre du maitre qui va avec. En grammaire, peu importe, je fonctionne avec la méthode Picot, et j'utiliserai le manuel comme banque d'exercices. Côté lexique, je le travaille en liaison étroite avec la littérature et l'écriture (fonctionnement DECLIC et ECRIT + 1 séance "vocabulaire" par semaine), donc de la même façon, je bloque moins. Et les programmes me semblent relativement clairs sur les attendus. Par contre, en orthographe, je bloque. Le manuel ne me convient pas. Je ne vois pas le rapport entre le sommaire de la partie "Orthographe" et les programmes 2016. Et surtout, je coince complètement sur l'intitulé "Élaboration de règles de fonctionnement construites sur les régularités". Quelles régularités? Existe-t-il une liste des régularités de la langue française? Vraiment, cet intitulé ne me parle pas... Je réfléchis à ça depuis ce matin. Je feuillette les manuels anciens et nouveaux programmes, je cherche les corrélations. Mais non, ça ne veut pas... Alors ça m'énerve et je bloque encore plus. Que me conseillez-vous? Y avez-vous réfléchi?
  4. Reçu sur la boîte mail de l'école : Vous me direz ce que ça vaut si vous le demandez, je n'aurai plus de CM l'année prochaine. Il faut visiblement s'inscrire sur le site pour le demander. http://www.interbev-pedagogie.fr/Scolaire/Commande_kits.asp?Theme=Je_commande_des_kits
  5. marina1

    Poésie à deux voix

    Bonjour, Mes élèves de CM1-CM2 m'ont demandé de leur trouver une poésie qu'ils pourraient réciter à deux (ou trois). Avez-vous des titres à me proposer? Merci d'avance.
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