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Voici un poème créé en hommage à Jean Ferrat, librement inspiré de sa chanson "La montagne" et qui peut être chanté sur le même air. Ce poème a été conçu pour une utilisation pédagogique dans un cadre éducatif. lls quittent un à un le pays Pour essayer de poursuivre leur vie Loin de la terre où ils sont nés Depuis longtemps il fait trop chaud Pour arriver à s’adapter Il n’y a plus rien à manger Nos vieux ils avaient bien compris Que la nature c’était la vie Vivre avec elle ou disparaître Qu’on soit humains ou animaux On est tous dans le même bateau Notre responsabilité à reconnaître Pourtant que la planète est belle Comment peut-on s'imaginer En voyant un vol d'hirondelles Des chasseurs prêts à les tuer ? Avec leurs mains dessus leurs têtes Ils avaient été résistants S’étaient battus pour la liberté Sans jamais rien regretter Et auraient voulu que leurs enfants S’engagent pour sauver la planète La planète elle elle s’en fout Elle elle n’a pas besoin de nous C’est nous qui avons besoin d’elle Mais elle attend nos idées Pour changer l’humanité Et dire non aux nouveaux Machiavels Pourtant que la montagne est belle Comment peut-on s'imaginer En voyant un glacier couler Que tout cela peut s’arrêter ? Deux chèvres et puis quelques moutons Une année bonne et l'autre non Et sans vacances et sans sorties Consommer sans penser au mal Il n'y a rien de plus normal Que de vouloir vivre sa vie Leur vie ils seront flics ou fonctionnaires Prêts à détruire sans s’en faire L’environnement de leurs ancêtres Il faut savoir ce que l’on veut Décider ce que l’on peut Choisir qui l’on veut être Pourtant que la planète est belle Comment peut-on imaginer En voyant que nous ne sommes rien sans elle S’engager pour la sauver ? Idées d'activités en classe : Cette poésie peut être l'occasion de travailler le vocabulaire autour du thème de la nature et de l'environnement de comprendre les enjeux du changement climatique, et les actions concrètes que l'on peut mener au quotidien (par exemple la règle des 5 R pour repenser son besoin : Refuser, Réduire, Réutiliser, Réparer, Recycler) de lire la version originale de la poésie "La Montagne" de Jean Ferrat et d'écouter cette magnifique chanson de comparer le texte avec la poésie "La Montagne" pour analyser les points communs et les différences de comprendre la notion de réécriture d'une poésie avec ses propres mots et de créer une version personnalisée avec sa classe. Vous trouverez également ci-dessous ce texte en version lecture visuelle, ce qui représente une aide pour les élèves dyslexiques et/ou ayant des troubles des apprentissages : .

Bonjour, Actuellement étudiante en master 2 MEEF mention Premier degré, je souhaite effectuer une enquête à destination des professeurs du premier degré sur la place de l'éducation au développement durable au cycle 3. Je recherche des enseignant-e-s qui enseignent au cycle 3 uniquement, qui accepteraient de répondre à mon questionnaire à l'adresse suivante : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeH2WULfrPcaTarBxT1gZgl1--dysun9cr9Zcq6zsEPm8SjtA/viewform Ce questionnaire est anonyme, les réponses permettront de constituer mon mémoire uniquement. N'hésitez pas à partager ce questionnaire à vos collègues ! Je vous remercie d'avance pour votre participation !

Bonjour, Je suis en train de faire une séquence sur le tri et le recyclage des matériaux en cm1. Ma séquence est en lien avec le développement durable car l'objectif de connaître les différents matériaux des emballages afin de pouvoir les trier et les recycler dans le but de préserver les ressources naturelles. Je me perds un peu au niveau du BO car dans la partie "Matière, mouvement, énergie, information", on parle de la diversité de la matière avec comme exemple de situation le domaine du tri et du recyclage. Ok connaître les différentes matières afin de pouvoir les recycler mais ou est le lien avec le développement durable? Et d'un autre côté, il y a la partie " Matériaux et objets techniques" ou il y a "identifier les principales familles de matériaux" ou est bien mentionné "l'impact environnemental"! Donc je me situe ou avec ma séquence?? Je débute et c'est pas facile. Merci.