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  1. Bonjour à toutes et tous, J'en une classe de CM2 à plein temps cette année, première pour moi car j'ai toujours eu des décharges par-ci par-là. Je me rends compte que sur le français, je n'ai pas un bon équilibre des différentes disciplines et je souhaite avoir votre avis sur une bonne répartition des différents aspects de l'enseignement du français pour des CM2. J'ai trouvé un seul post d' @Auxanne datant de 2013 et donnant ces indications (le post est ici) : Ce qui fait 8 heures, donc il faut enlever les récrés à chaque fois, sachant que l'on passe de 8h à 7h20 en français
  2. Bonjour à tous, Comme la plupart d'entre vous, j'ai subi quelques mois très difficilement, j'ai vécu des hauts et des bas mais je dois avouer que je me suis usée à la tâche en multipliant les missions. C'était tout de même très intéressant à vivre et très révélateur. Au fur et à mesure je prenais des notes pour une nouvelle rentrée, j'ai essayé de lire comment cela se passait ailleurs, nous avions tous des fonctionnements différents mais... Mais je me suis fait la promesse de commencer ma semaine de reprise avec l'apprentissage de la lecture d'un plan de travail. Le mien a évolué lors de
  3. Bonjour à tous, Je vais avoir pour la première fois un CM1CM2 à la rentrée et je m'arrache les cheveux sur ma commande de fournitures à faire dans l'urgence. (Classeur ? cahier ? petit ? grand ?) Bref je vous passe le détail de mes multiples tergiversations et j'en viens au fait :utilisez vous un cahier de production d'écrit ?si oui, sert-il pour les écrits courts type jogging d'écriture ou uniquement les écrits plus longs? Comment l'organisez vous ? Trouvez vous le support adapté ? J'étais partie pour, mais quand je pense à la manière de l'utiliser, j'ai le vertige^^. Merci po
  4. edukely

    Une figue de rêve

    Atelier d'écriture mené après l'écoute de l'album de Chris van Allsburg. Démarche et exemples de productions d'élèves en pièce jointe. Autres ateliers menés à partir d'albums de littérature de jeunesse disponibles ici. Une figue de rêve.pdf
  5. Sur edukely.net, j'ai mis en ligne 14 émissions de 2000 ans d'histoire (émissions originales de France Inter de 30 minutes réduites à 10 minutes). Les élèves écoutent une émission en ligne puis répondent au questionnaire correspondant (en ligne également). Les dernières émissions postées hier sont consacrées: - au chocolat (L'émission évoque les civilisations précolombiennes, les liens de la Cour de France avec celle l'Espagne au temps de la monarchie absolue et l'industrialisation du XIXe siècle autour de la question du chocolat); - à Napoléon III ( L'émission nous explique
  6. Bonjour! Le domaine dans lequel j'ai l'impression de faire peu progresser mes élèves, c'est la rédaction/ production d'écrits. Auriez-vous des suggestions d'ouvrages de pédagogie, de guide du maître de certains manuels qui donnent une démarche cadrée? Merci d'avance!
  7. Bonjour, L'ouvrage de Françoise Picot "Structurer le vocabulaire" va bientôt sortir pour le Cycle 2, niveau qui m'intéresse. Je recherche donc déjà des avis de ceux qui auraient utilisé la version Cycle 3. Pas trop chronophage ? Des activités intéressantes et efficaces ? Merci pour les retours que vous pourrez apporter.
  8. Bonjour, En ce moment, j'aime bien lire en lecture offerte des albums sur la différence qui nous distingue et nous rend plus fort dans les classes de cycle 3 dans lesquelles je passe. J'ai dans ma bibliothèque "la voix d'or de l'Afrique" sur Salif Keita (malien albinos et grand chanteur), Suzanne est à la hauteur (une jeune orpheline démesurément grande, qui réussit à NY), La cabane d'Isabel (une immigrée mexicaine aux USA qui s'intègre dans sa nouvelle vie avec un échange de culture). Donc, je recherche d'autres titres, plutôt des albums, qui puissent être lu en une séance et c
  9. Bonjour, Une de mes amies enseignante en CM1, prépare un mémoire pour un DU. Elle réfléchit, sur la base des derniers programmes qui offrent une place prioritaire aux écrits de travail. Si vous enseignez en CM1 ou CM2, vous l'aiderez dans ses travaux de recherche en répondant au questionnaire ci-joint, quelle que soit votre pratique dans ce domaine. Merci pour elle. https://www.sondageonline.fr/s/288707f
  10. flops

    Utiliser des dingbats

    Bonjour, Est ce que certain(e)s d'entre vous utilisent les dingbats pour introduire une séance de lecture-compréhension ou vocabulaire ? est ce que faisable si c'est en décroché (je suis TR à la journée) ? merci beaucoup, et bon lundi, flops
  11. Bonjour à tous, je me permets d'ouvrir un sujet car je réalise un mémoire sur l’enseignement de la Marseillaise à l’école primaire. Afin d'étayer mes recherches et savoir si cet enseignement a changé depuis les attentats de 2015, je vous mets le lien ci-dessous : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRBfJY4ilPJk0oLaDK3us0dL1Ki4cpV2q63YXN6Q1DSpsifA/viewform Une astérisque rouge apparaît à côté des réponses obligatoires. Je vous remercie sincèrement de prendre le temps de répondre à ce questionnaire. N'hésitez pas à le partager! Masheck
  12. Bonjour à tous:! Je bosse dur sur mes progressions / programmations pour l'année prochaine (enfin, j'essaie... mais j'ai l'impression de faire que brasser de l'air!) Je vais utiliser les Cap Maths édition 2010 pour ma classe de CM1/CM2, mais je ne parviens pas à construire mes progressions, je suis complètement embrouillée dans les compétences des nouveaux programmes et je me demande comment faire pour construire une progression suivant les programmes de 2016 en utilisant les anciens programmes. Je suis inspectable l'année prochaine, donc je fais attention... Comme aucun mo
  13. Bonjour à tous, J'ai choisi de faire mon dossier pro avec le thème "communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet" en CM2. J'aimerais savoir si parmi vous, certains ont aussi pris ce thème pour leur dossier pro et si vous aviez des exemples de dossier à partager. Je me rends compte que c'est un thème très complexe au final ...
  14. Bonjour, je recherche des textes pour travailler la fluence, il est souvent fait référence à dlpcjimdo sur internet mais je n'arrive pas à mettre la main dessus, le lien n'a plus l'air d'actualité... Merci d'avance pour votre aide!
  15. Bonjour à tous, Voilà depuis quelques années maintenant, je mets en place sur l'année un thème de classe, cette année j'avais choisi Harry Potter, ce qui plait énormément aux enfants! Mais j'ai envie de changer pour ne pas tomber dans la routine et vu que j'ai un projet théâtre autour de la mythologie je voudrais rester cohérente! Mais voilà peu d'idées, au début d'année je leur offre un cadeau de bienvenue (marque page, baguette magique, ...) mais là j'avoue que je sèche concernant la mythologie .... Alors voilà pourquoi je m'adresse à vous si vous avez des idées que ce
  16. Bonjour à tous! Enseignante dans une classe de CM1/CM2 dans un petit village du Sud de la France, je suis en train de préparer un projet autour de l'ouverture au monde (réalisé en collaboration avec mes collègues de l'école) et j'aimerais mettre en place une correspondance avec une classe résidant dans les DROM/COM ou dans un pays étranger (langues française ou anglaise) l'année prochaine. N'hésitez pas à me contacter si vous êtes intéressés! Mon projet est encore en construction (dans ma tête, pour le moment 😂) mais a priori j'aimerais relier EMC/Géographie/Arts visuels/Musique (a
  17. Version 1.0.0

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    Bonsoir, bonjour, Je viens de réfléchir à revisiter le petit bac pour démarrer une production d'écrits avec un maximum de contraintes variables pour s'adapter au plus grand nombre d'élèves. Etant TR sans moyen long remplacement, il m'est difficile de le tester, donc si vous avez l'occasion de le faire, je veux bien un retour ! merci beaucoup et bonne écriture ! edit : ajout d'une version en noir et blanc pour imprimer sur des feuilles de couleurs.
  18. Bonjour à tous. Je prépare le concours en candidat libre, maman de 4 enfants et un peu perdu parmi tous les choix. J'ai choisis l'histoire des arts pour l'oral, pour me situer dans l'histoire je prend la renaissance et je voudrais faire une étude de leonard de vinci et de ses œuvres pour des cm1. Pensez vous que ce soit bon ? Ou je dois être moins précise et prendre l' art visuel à la renaissance ? Merci à ceux qui pourront éclairer ma lanterne
  19. Bonjour, Suite à la disparition de Jean d'Ormesson, j'ai eu très envie de partager ses textes avec mes élèves. J'ai trouvé ce petit conte qu'il a écrit en 2009, certes, très triste, mais qui se termine bien. Les questions seront peut-être un peu difficiles encore pour des CM, je n'ai pas encore testé avec mes élèves. Je suis preneur de tous les conseils et commentaires. L'enfant qui attendait un train questionnaires.pdf L'enfant qui attendait un train auteur correction.pdf L'enfant qui attendait un train auteur.pdf L'enfant qui attendait un train question
  20. Bonjour à vous tous ! Je suis actuellement en M2 MEEF et je passe le CRPE cette année. J'ai choisi l'EMC, et surtout l'égalité entre les filles et les garçons pour l'oral de situation professionnelle. Voilà j'ai plusieurs idées mais j'aimerai vos avis pour m'aiguiller. Je n'ai jamais fait de stage en cycle 3, je n'ai donc aucun contact avec un enseignant de ce cycle. Voici à quoi j'ai pensé: En séance 1, je souhaiterais faire émerger les représentations des élèves en m'appuyant sur la notion de "stéréotype". Pour cela j'ai pensé à un premier temps où les enfants r
  21. Bonsoir, En pleine commande pour l'an prochain, je réfléchis à mes supports/cahiers pour la lecture et l'écriture en CE2-CM1. Cette année, je suis arrivée dans l'école, j'ai donc pris c qu'il y avait mais pas convaincue: un grand cahier pour la lecture/littérature que j'avais partagé en 2 ( au final, certains ont été embêtés car la première moitié était finie , il a fallu prendre un nouveau cahier) . Et pour l'écriture, j'avais partagé un grand cahier entre écriture libre (cahier d'écrivain)/ stratégie d'écriture (gammes d'écriture). mais j'ai trouvé ce grand cahier trop grand, et ma
  22. Bonsoir, Je suis PES et en M2 MEEF PE. Dans le cadre de mon mémoire, j'aurai besoin des témoignages de PE enseignants en cycle 3. Mon mémoire porte sur "l'étude critique des documents, en Histoire, à l'école élémentaire". Voici le lien pour répondre au questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQ9-6FQ1ITvUq4E_Rk-AkjsoRqfdTTV6em9EgP1Gj4VBsN_A/viewform?usp=sf_link Merci d'avance pour vos réponses.
  23. Voir: http://eduscol.education.fr/cid102736/francais-cycle-3-evaluation-de-l-oral.html
  24. Le cycle 3 (cycle de consolidation), regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6ème ; et recouvre donc l'école et le collège. Cette rubrique présente les programmes et les ressources d'accompagnement associées et les documents nationaux d'évaluation.
  25. Bonjour, nous avons quelques tablettes récupérées qui traînent à l'école et que personne n'utilise et je me demandais comment les exploiter : existerait-il des applications gratuites qui ne nécessitent pas de connexion pour l'utilisation (je peux les télécharger chez moi) et qui pourraient être intéressantes pour des CM ?
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