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6 résultats trouvés

  1. Travail de l'aire avec le matériel montessori Voir le fichier A partir de la formule du rectangle (Aire = base x hauteur), l'enfant va pouvoir retrouver toutes les formules sur l'aire, mais aussi les formules concernant les volumes. Cela peut déranger certains d...
  2. Bonjour à tous, Je suis TR et j'aime bien travailler la géométrie avec les élèves quand je remplace mais je suis toujours sur du court ou très court (moins d'une semaine) avec les élèves. J'ai cherché sur la toile et j'ai vu qu'il y avait un livre "les belles figures du kangourou" qui propo...
  3. Reproduire une figure sur quadrillage relève de multiples difficultés pour les élèves. Et il ne suffit pas de leur dire de "compter les carreaux" pour qu'ils y parviennent. Qu'est-ce qu'un carreau, un point, une ligne ? Comment ne pas se tromper en comptant, comment reproduire une ligne qui passe au...
  4. Tisa

    logiciel ou TBI

    Bonjour, je dois présenter un travail fait en classe avec mes CE2 : cela doit porter sur l'agrandissement de figures en géométrie. Pour cela, j'aimerai utiliser un logiciel ou le TBI. Quelqu'un aurait-il des pistes ? des idées ? merci d'avance
  5. Bonjour! Après avoir cherché en vain une trace écrite sur les figures planes pour mes CP, j'en ai finalement bricolé une. J'ai essayé de mettre les figures "de travers", de varier les types de triangles et de rectangles, et de "définir des propriétés" des figures, comme on va le faire ensemble à l...
  6. Pour travailler la compétence "identifier la nature d'une figure plane en ayant recours aux instruments" au cycle 3, je travaille sur carré, rectangle, losange, parallélogramme : construction à partir de leurs propriétés (dont diagonales). Pour certains, c'est difficile, dois-je me cantonner à la re...
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