Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'lecture suivie'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE
    • Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
    • La maternelle au jour le jour
    • Des projets pour la maternelle
    • Devenir élève
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Le numérique à l'école maternelle
  • LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
    • Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
    • L'élémentaire au jour le jour
    • Des projets pour l'élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire et géographie
    • Enseignement moral et civique
    • Sciences et technologies
    • Le numérique à l'école élémentaire
    • Arts visuels
    • Musique
    • Langues
    • E.P.S.
  • AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE
    • Fiches pour l'école
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Sites et pages web
    • La direction d'école
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • OCCE et coopératives scolaires
    • CAFIPEMF, formation, autoformation
    • Devenir IEN ou PERDIR
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Violences, agressions et incivilités
    • Communiquer et gérer le relationnel
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES
    • L'ISFEC
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • L'année de PES / EFS
    • Les listes complémentaires
  • LE MUR
    • Débats sur l'école
    • Culture et médias
    • La retraite
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
  • DIVERS FORUMS
    • Les petites annonces
    • L'informatique
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Connaissance du système éducatif
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS GRANDE SECTION
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Acquérir les premiers outils mathématiques
    • Explorer le monde
  • Articles divers
  • Parents

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Connaissance du système éducatif
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Informatique
  • LE SITE ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des arbres
    • Le dessin
    • Autour des fleurs
    • Les Jeux Olympiques
    • Halloween
    • Kaplas
    • Autour de Noël
    • La nouvelle
    • Pâques
    • La peinture
    • La rentrée
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
    • UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Téléchargements de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Calendriers

  • Anniversaires
  • Education et enseignement
  • Actualités
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

4 résultats trouvés

  1. Bonjour, Je me suis inspirée des excellents projets de Maliluno ou de la classe de François entre autres pour organiser mes lectures suivies de l'année autour d'un projet "littérature au fil du temps". A chaque période scolaire correspondra donc une période historique. Pour l'instant, je sèche un peu sur l'époque contemporaine ; sur la blogosphère, j'ai trouvé les oeuvres suivantes : Léo et la drôle de machine, l'école de Mamie Jeanne, Otto, il était une fois la tour Eiffel. J'en retiendrai sûrement une ou deux de cette liste, mais je voudrais aussi avoir une oeuvre un peu plus légère ou mêlant humour et apprentissages pour finir l'année sur une touche sympathique. Auriez-vous des suggestions de lecture suivie présentant la période 1800 à nos jours et accessibles à des CE1 en fin d'année ? Merci pour vos suggestions,
  2. Bonjour, Suite à la disparition de Jean d'Ormesson, j'ai eu très envie de partager ses textes avec mes élèves. J'ai trouvé ce petit conte qu'il a écrit en 2009, certes, très triste, mais qui se termine bien. Les questions seront peut-être un peu difficiles encore pour des CM, je n'ai pas encore testé avec mes élèves. Je suis preneur de tous les conseils et commentaires. L'enfant qui attendait un train questionnaires.pdf L'enfant qui attendait un train auteur correction.pdf L'enfant qui attendait un train auteur.pdf L'enfant qui attendait un train questionnaires corrigés .pdf
  3. hello, Pour compléter un projet artistique sur les danses traditionnelles, je souhaiterai travailler avec l'aide d'une conteuse pro une lecture suivi sur le quotidien d'un écolier du début du siècle (1900...pas 2000! ). A savoir que même si j'ai une classe de CE2, mon travail sur la langue est axé sur des compétences de CE1...sans être simplifier au maximum, je souhaiterai quelque chose de relativement facile d’accès. Des titres à me conseiller?
  4. Bonjour, Je suis en pleine réflexion pour la lecture. Je ne suis pas satisfaite de mon fonctionnement actuel, j'ai l'impression de ne pas faire progresser suffisamment mes élèves. J'ai testé plusieurs choses parfois en parallèle et n'y ai pas trouvé mon compte - les ateliers declic : testé en classe avec 14 élèves de cycle 3, ça a bien fonctionné mais je trouve que les CE2 ne lisaient pas assez à voix haute. Re-testé avec 22 élèves, j'ai trouvé que je n'arrivais pas assez à les suivre et certains ne jouaient pas le jeu (ne lisaient pas/ne comprenaient pas/ne mettaient pas en oeuvre les stratégies des leçons...) - la lecture suivie : j'en suis insatisfaite car je n'arrive pas à différencier suffisamment et comme je dois leur laisser pas mal d'autonomie, je leur pose souvent des questions de lecture qui me permettent certes d'être sûre qu'ils ont compris mais ne les aide pas à progresser - je lis, je comprends : manque de temps pour du travail collectif donc utilité limitée (je m'y prends peut-être comme une buse) - lector, lectrix : je perdais pas mal d'élèves en chemin et n'avais pas l'impression qu'ils avançaient vraiment Mon constat, c'est que les compétences développées dans les ateliers de lecture type reading workshop sont très importantes pour favoriser la lecture experte. Je ne veux pas non plus laisser les élèves sans une "culture commune", je veux qu'ils lisent des textes de qualité que j'aurais sélectionnés. Comment faites-vous dans vos classes? Avez-vous des fonctionnements satisfaisants? Des manuels intéressants? Ne pourrait-on pas développer certaines compétences sur des extraits pour un gain de temps?
×
×
  • Créer...