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  1. CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES - ACADEMIE DE LILLE Rapport du jury session 2017
  2. Rapport du jury sur le CRPE 2017, académie de Lille : http://cache.media.education.gouv.fr/file/concours/25/0/RAPPORT_jury_CRPE_session_2017_798250.pdf
  3. Bonjour à tous. Je compte me présenter au CRPE 2018 dans l'académie de Lille en candidat libre. J'hésite à me préparer seule avec des livres et du bénévolat dans les écoles de mes enfants OU bien à casser la tirelire pour une préparation Adonis ou Forprof à Lille ou bien à distance avec le CNED... Quand on voit les tarifs, ce n'est pas une décision à prendre à la légère ! J'aimerais savoir si quelqu'un parmi vous a suivi une de ces prépa ? Notamment pour les oraux et la constitution du dossier pro. Est-ce vraiment indispensable ? Sinon, pour la petite présentation, j'ai 38 ans, 2 enfants de 7 et 10 ans et j'ai obtenu un Master 1 Histoire de l'Art Médiéval (avec options archéologie,histoire et littérature) en 2004. Je vis à Arras (62). Depuis janvier, j'ai révisé le programme de maths (didactique à finir) et j'ai commencé le français et la lecture des programmes. Merci à ceux qui me feront part de leurs expériences ; )
  4. Bonjour ! Si tu as comme moi envie de demander un mi-temps annualisé pour l'année 2016 2017 en primaire ou maternelle. Si tu travailles sur Lille ou ses environs proches (et plutôt au Sud de Lille ou à l'est). Je te propose de me contacter car il est nécessaire de postuler à 2 pour obtenir ce genre d'arrangement. Laurence
  5. Bonjour, Actuellement en Master1 de psychologie, j'effectue mon travail de recherche sur les troubles des apprentissages. Cette étude a pour but d’éclaircir les relations entre le développement normal et pathologique du langage oral et le langage écrit. Ce travail d'étude et de recherche concerne la population d'enfants «tout venants » âgée de 8 à 11 ans. Des petits exercices de compréhension et d’expression orale avec l’ELO (compréhension d’énoncés, d’énoncés, désignation, dénomination) et le L2MA (répétition de pseudo – mots), ainsi que de compréhension écrite et de lecture seront proposés à des élèves de CE et CM (15 en tout). Certaines de ces épreuves seront réalisées semi collectivement (jusqu’à 3 élèves), et d’autres individuellement, pour une durée totale de 45min en moyenne. En résumé, l'objectif de ce travail est de mieux comprendre les relations entre le langage oral et le langage écrit, à différents niveaux (vocabulaire, syntaxe, texte). Pour cela j'aurais besoins de la collaboration d'enseignants de la région lilloise afin de pouvoir faire passer ces épreuves aux élèves dans les écoles. Merci d'avance ! Alexandra HAYA
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