Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'crpe'.



Plus d’options de recherche

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • Informations
    • Actualités, textes, ressources, conférences,...
    • Educatec Educatice
  • L'association Enseignants-du-primaire
    • A propos de l'association
    • Les projets et les fiches
  • L'école primaire
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Correspondance scolaire
    • ASH et enseignement spécialisé
    • Fiches pour l'école
    • Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines
    • Documents pédagogiques gratuits et bons plans
    • Sites et pages web
    • Brigade, ZIL et remplaçants
    • Assistants d'éducation
    • Direction
    • OCCE et coopératives scolaires
    • CAFIPEMF et formation
    • IEN
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Enseigner à l'étranger
    • Autres
  • Parents
    • Aide sur les programmes et les apprentissages
    • Les devoirs
    • Les évaluations
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Problèmes avec les enseignants, l'école
    • Questions diverses
  • Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Masters 1 & 2
    • Entrée à l'ISFEC
    • Première année
    • Deuxième année
    • Divers
  • Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education - Masters 1 & 2
    • ESPE : dossiers et tests d'entrée
    • Les listes complémentaires
    • Les ESPE de la zone A
    • Les ESPE de la zone B
    • Les ESPE de la zone C
    • Les ESPE des Dom-Tom et de Corse
    • Mémoires et dossiers
    • Les stages
    • Autres
  • Professeur des Ecoles Stagiaire (PES) - Etudiant Fonctionnaire Stagiaire (EFS)
    • Questions et discussions sur l'année de PES / EFS
  • Le CRPE
    • Questions et discussions diverses sur le concours
    • Domaines disciplinaires
    • Connaissance du système éducatif
    • Sujets du CRPE
    • Organismes de formation
    • Groupes de travail CRPE
    • Livres et ressources diverses pour le CRPE
    • Sites et pages web pour le CRPE
    • Vos fiches pour le concours
  • Les listes complémentaires du CRPE
    • Discussions et informations pour les LC
    • Courriers, pétitions et autres ressources pour les LC
    • Divers
  • Le mur
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture et médias
  • Le site Enseignants du primaire
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Sujets de discussion de NARRAMUS

Catégories

  • Bibliographies, sitographies,...
  • Connaissance du système éducatif
  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Direction d'école
  • Ecole élémentaire
    • Français
    • Mathématiques
    • Langues vivantes étrangères
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Instruction civique et morale
    • Arts visuels
    • EPS
    • Musique
  • Ecole maternelle
    • Débuter à la maternelle
    • PARCOURS MATERNELLE
    • Vivre ensemble
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
  • Divers
    • Apprentissages et autonomie
    • Des projets
    • S'organiser
  • L'école, la pédagogie, la didactique,...
  • Parents

Blogs

Il n’y a aucun résultat à afficher.

Il n’y a aucun résultat à afficher.

Catégories

  • Elémentaire
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
    • Arts visuels
    • Histoire de l'art
    • E.P.S.
    • Education civique
    • ELVE
    • Français
    • Géographie
    • Histoire
    • Mathématiques
    • Musique
    • Sciences
    • TICE
    • Projets
    • Divers
  • Maternelle
    • Projets
    • Devenir élève
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
    • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
    • Explorer le monde
    • Comptines, chansons et poèmes
    • Travail en autonomie
    • Progressions et programmations
    • Emplois du temps
    • Divers
  • Dessiner
  • CRPE
    • Français
    • Mathématiques
    • Histoire
    • Géographie
    • Sciences et technologies
    • Epreuve orale d'entretien
    • Littérature de jeunesse
    • Arts
    • Langues
    • E.P.S.
    • Dossiers professionnels
  • Association EDP
    • Fiches pour l'élémentaire
    • Fiches pour la maternelle
    • Autour des albums
    • Autour des fleurs
    • Autour des arbres
    • La nouvelle
  • Pédagogie
  • Divers
  • Téléchargements de NARRAMUS

Calendriers

  • Anniversaires
  • Evènements
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Product Groups

  • Adhérer à l'association EDP

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

92 résultats trouvés

  1. Bonjour à tous, ayant cherché en vain ce genre d'info qd je préparais le concours que je viens de réussir sur l'académie de Paris, je voudrais la donner à celles et ceux qui hésitent à se lancer. J'ai 56 ans- 57 à la fin de l'année - et suis arrivée 255e sur 310 au concours 2018. Preuve que les procédures de recrutement de l'EN ne font pas de discrimination par l'âge. Ni aux écrits (la date de naissance doit figurer en tête de chaque copie ) , ni aux oraux où mon visage indique clairement que je ne suis pas un perdreau de l'année. Donc si le projet vous tente, il n'est jamais trop tard!
  2. Bonjour à toutes et à tous, Je m'adresse à vous en ultime recours, n'ayant trouvé réponse ni sur ce forum, ni sur le site du MEN... Ma question est, je pense, on ne peut plus simple : Est-il possible de se présenter au CRPE externe en candidat libre en ne détenant qu’une simple Licence (BAC + 3) ? Je précise que je ne compte pas m’inscrire en Master 1 ; je préfère opter pour l’autodidaxie… Je n’ai jamais été salariée non plus, je ne peux justifier d'aucune expérience professionnelle, je suis simplement fraîchement diplômée de Licence.
  3. Bonjour. Les résultats du CRPE (admission) pour la Réunion ont été publiés aujourd'hui : http://publinet.ac-reunion.fr/publinetCNC/resultats?idBaseSession=pubcnc_5&actionId=3
  4. Bonjour à tous, Originaire de l'île de la Réunion, je suis en métropole depuis 2006 (avec un retour dans mon île de 2008-2010 à la fin de mes études ) et titulaire dans la fonction publique (université) depuis 2014 dans le Puy-de-Dôme, je souhaite aujourd'hui comme beaucoup de natifs pouvoir rentrer chez moi avec ma famille. Je précise que je n'ai pas d'urgence mais je souhaiterai évaluer toutes les options possibles et savoir si mon projet est réalisable ou pas. Cette année, j'ai tenté le CRPE en interne ouvert dans mon académie (fait très rare) malheureusement je ne suis pas admissible (de très très peu). Souhaitant, tout de même retenter ma chance et ne sachant pas si le concours interne sera à nouveau ouvert, je me suis inscrite dans un master MEEF à distance à l'ESPE de Versailles (en attente de réponse) car je n'ai pas de Master et ne peux prendre un congé de formation. En parallèle, je regarde également des possibilités de mutation et/ou détachement dans mon secteur d'activité et celui de mon mari ne sait-on jamais ! J'ai épluché sujet par sujet pour trouver les renseignements nécessaires et j'ai vu que nous étions beaucoup de réunionnais sur ce forum alors je vous sollicite (et les autres aussi hein) pour répondre à quelques questions : - est-ce qu'il y a des personnes de la métropole qui sont rentrés à la Réunion uniquement pour passer les épreuves du CRPE ? - est-ce facile d'obtenir une mutation à la Réunion une fois le concours en poche venant d'un département très demandé (63) ? - avec la mise en place du CIMM cette année (en sachant que je peux fournir tous les justificatifs au vue des pièces demandées) avez-vous vu un changement pour les natifs ? - est-ce que je peux m'inscrire dans deux départements et faire mon choix au moment des épreuves ? Je vous remercie par avance pour vos réponses et le temps de lire mon long message ! Bonne journée.
  5. Bonjour à tous et toutes, Je vais me lancer dans la préparation du concours 2019 (candidat libre), dès Juillet (histoire d'avoir le temps de finir et de valider mon master), et je pense que ce serait plus sympathique, motivant et enrichissant de le faire en groupe, surtout quand on à tendance, comme moi, à s'éparpiller un peu ! Donc si d'aventure, certain(e)s d'entre vous étiez de Caen, ou même plus largement de Basse Normandie, n'hésitez pas à venir vous arrachez les cheveux avec moi sur les révisions (ré-apprentissages). A bientôt j'espère !
  6. Les résultats d'admission pour le CRPE 1er concours Interne 2018 sont en ligne : http://publinet.ac-reunion.fr/publinetCNC/resultats
  7. http://www.siec.education.fr/votre-concours/crpe-enseignants-du-1er-degre/s-informer#triple-mission
  8. Un site qui vous propose des conseils et des ressources pour préparer l’oral 1 du Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles. Les rubriques du bandeau donnent accès à des vidéos. http://www.crpeoral1.ac-versailles.fr/
  9. Corrigé du sujet de mathématiques du CRPE 2018 - groupement 1 :
  10. Voici la vidéo de la correction (avec quelques oublis, si j'ai bien compris ?) :
  11. Bonjour, J'espère que je vais pouvoir trouver des infos ici car je viens d'appeler différents rectorats et je n'ai jamais eu les mêmes réponses. Je suis complétement déboussolée et je ne sais plus trop ce que je dois faire Je souhaite m’inscrire au concours par la 3eme voie. J'ai travaillé pendant 53 mois dans une UGECAM (pour moi c'est du privé même si c'est géré par les caisses d'assurance Maladie) J'ai travaillé pendant 1 mois et 10 jours en tant qu'agent contractuel à l’Hôpital Avant ça, j'ai fait deux ans en contrat d'apprentissage. Ma question est donc la suivante : Les deux ans en contrat d'apprentissage peuvent ils être pris en compte dans les 5 ans demandés pour l'inscription? Les rectorats m'ont dit OUI, je sais pas on verra à l'inscription et dans mon académie : NON ce n'est pas considéré comme du travail.... J'ai trouvé cet article sur legifrance (article 159) : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000033934948&categorieLien=id Quelqu'un a t'il été dans mon cas? Pouvez vous m'apporter une réponse? Également, savez vous comment sont calculées les 5 ans d'experiences dans le privé (en heures? en jours??) Ça fait 3 mois que je révise comme une folle, je comptais m'inscrire à une prépa mais j'ai voulu m'assurer avant que je pouvais m'inscrire et la je suis complétement perdue, je me dis que j'ai fait tout ça pour rien mais en même temps les infos sont contradictoires ... J'espère trouver ma réponse ici , Merci par avance!!
  12. Bonjour, Je me suis inscrite en candidate libre au concours externe du CRPE dans l'académie de Versailles. Je viens de prendre connaissance que cette année une session exceptionnelle était créée pour mon académie. J'ai vu que les épreuves écrites étaient elles aussi en avril (10 jours plus tard seulement). J'hésite à m'inscrire à cette session supplémentaire car je suis en reconversion professionnelle, actuellement en poste, et je n'ai pas parlé de ma candidature au concours à ma hiérarchie. Je prendrai déjà quelques jours de congés pour réviser en mars, ainsi qu'en avril pour passer les épreuves écrites. Il va être compliqué pour moi de poser encore des jours en plus en avril... Savez-vous si la session supplémentaire concerneront plutôt des postes dans le 91, ou d'autres départements ? Car pour des raisons familiales je ne souhaite exercer que dans le 91 (si j'étais acceptée dans un autre département, je me désisterai et repasserai le concours l'année prochaine). J'aimerais recueillir votre avis sur le sujet. Ai-je vraiment intérêt à m'inscrire à cette session supplémentaire ou est-ce que ça n'en vaut pas la peine ? Merci de votre aide.
  13. Bonjour à tous! Qui est dans mon cas?? J'habite dans le 91 je veux me reconvertir. Je suis un peu déstabilisée j'ai loupé l'inscription au concours CRPE en octobre 2017 pour cette année. Et là bim! je vois qu'ils rouvrent l'inscription en concours externe sur l'académie de Versailles et Créteil jusqu'à demain soir. Moi qui m'étais déjà résignée.... je n'avais commencé aucune révision avec mes 2 enfants à la maison... Donc je me lance avec 1 mois de préparation pour l'écrit et débuter l'oral sans avoir réfléchie à mon option pour l'oral. J'aimerai avoir un groupe de travail avec d'autres personnes! Bon courage à tous au plaisir
  14. Bonjour, J'ai choisi option géographie pour le crpe 2018. Je pense présenter un dossier de cycle 2 en lien avec le thème "explorer les organisations du monde / comparer des modes de vie". Aujourd'hui je crains que le sujet soit trop 'risqué' pour 2 raisons: 1/ Le risque de hors sujet ou du moins de traiter un sujet sans étiquette claire dans la mesure où il n'est pas clairement mentionné qu'il s'agit de géographie et que cela ne fait pas partie du chapitre "se repérer dans l'espace". Ci-dessous le découpage des programmes pour info. 2/ Le choix pertinent de traiter un sujet qui fait plus office de projet : nombreux croisement avec l'EMC, les sciences, l'histoire, la culture, ect... Quelqu'un peut-il m'éclairer sur le bon étiquetage de cette thématique? J'imagine que la problématique doit se retrouver sur de nombreux sujets compte-tenu de la nouvelle organisation / dénomination des programmes pour le cycle 2. QLM (Questionner le monde) Questionner l’espace et le temps Explorer les organisations du monde Comparer quelques modes de vie. Comprendre qu’un espace est organisé. Identifier des paysages. Je vous remercie pour votre aide! Et au risque de ne pas avoir été assez claire, n'hésitez pas à me demander des clarifications!
  15. http://www.education.gouv.fr/cid87089/concours-de-recrutement-des-enseignants-des-conseils-pour-se-preparer-aux-oraux-en-integrant-les-thematiques-de-la-laicite-et-citoyennete.html
  16. Bonjour, Je suis enseignante titulaire (T3) dans le privé sous contrat avec l'état en région parisienne. J'aimerais passer dans l'enseignement public car j'aimerais bénéficier des perspectives d'évolution du métier dans le public et devenir fonctionnaire. Je souhaite m'inscrire au CRPE externe 2018 dans l'académie de Lille (je souhaite m'installer là-bas). J'ai déjà passer le CRPE en 2014 dans l'académie de Versailles mais pour l'enseignement privé. Quelques précisions concernant mon statut : mon employeur est l'éducation nationale et mon statut est celui de maître contractuel du privé sous contrat, ma situation administrative dépend du rectorat, je suis inspectée par l'IEN, j'ai le grade et l'échelle de rémunération du professeur des écoles mais pas le corps car je ne suis pas fonctionnaire. Je ne suis jamais passée par l'ESPE mais par l'Isfec qui est l'équilavent du privé. Je sais qu'un professeur des écoles du public ne peut repasser le concours pour éviter que tous les PE qui n'arrivent pas à muter utilisent ce biais là. Qu'en est-il pour le privé ? Repasser le concours me semble être la seule solution pour devenir fonctionnaire. Quelqu'un peut-il m'éclairer sur la possibilité de m'inscrire et de passer le CRPE externe 2018 ?
  17. Bonjour, Je souhaite entamer une reprise d'études à la rentrée 2018, avec un Master MEEF. Et donc passer le CRPE pour devenir professeur des écoles. En attendant, j'aimerai commencer à réviser doucement le concours, puisque j'ai du temps maintenant et que dans tous les cas cela ne me fera pas de mal de me remettre à niveau! Mais avant d'acheter des ouvrages (qui ne seront plus forcément à jour d'ici que je passe le concours) je voudrais savoir s'il y a des sites internet ou autres moyens permettant de réviser le CRPE ? Et tous vos conseils sont les bienvenues! Merci
  18. Emeline Kyo

    M1à l'ISFEC et CRPE dans le public

    Bonjour, Voilà, je me pose une question, en faisant sa première année de Master MEEF en ISFEC, peut-on passer le CRPE dans le public? Du coup le M2 devra se faire en ESPE? Merci
  19. Titelfemoe

    CRPE épreuves écrites

    jusqu’à
    Çà y est, c'est le grand jour, bon courage à toutes et tous ceux qui passent les épreuves écrites!
  20. http://irem.univ-reunion.fr/spip.php?article922
  21. Bonjour à vous tous ! Je suis actuellement en M2 MEEF et je passe le CRPE cette année. J'ai choisi l'EMC, et surtout l'égalité entre les filles et les garçons pour l'oral de situation professionnelle. Voilà j'ai plusieurs idées mais j'aimerai vos avis pour m'aiguiller. Je n'ai jamais fait de stage en cycle 3, je n'ai donc aucun contact avec un enseignant de ce cycle. Voici à quoi j'ai pensé: En séance 1, je souhaiterais faire émerger les représentations des élèves en m'appuyant sur la notion de "stéréotype". Pour cela j'ai pensé à un premier temps où les enfants répondent à une simple question sur un bout de papier : « être un garçon ou une fille est-ce pareil ? ». Les papiers seront ensuite mis dans une boite (boite à chaussure par exemple). Dans un second temps je lirai aux élèves 2 histoires tirées du livre les garçons et les filles de Les goûters philo. à la fin de chaque histoire je demanderais aux élèves tout d'abord si un mot ou une expression qu'ils n'ont pas compris. Ensuite je leur demanderais quelles sont les différences entre ces 2 histoires et est-ce-que l’une vous chocs plus que l’autre ? 1ère histoire : "Thierry est cuisiné dans un restaurant et Marie est standardiste. ils viennent d'avoir un enfant. Marie va s'arrêter de travailler pour rester à la maison. Ça ne sera pas facile parce qu'ils n'ont pas beaucoup d'argent. Mais Thierry fera des heures supplémentaires pour gagner un peu plus" 2ème histoire : "Thierry est cuisiné dans un restaurant et Marie est standardiste. ils viennent d'avoir un enfant. Thierry va s'arrêter de travailler pour rester à la maison. Ça ne sera pas facile parce qu'ils n'ont pas beaucoup d'argent. Mais Maire fera des heures supplémentaires pour gagner un peu plus" Pour la phase d'institutionnalisation je ne sais pas encore quoi faire ...
 En séance 2, j'aimerais faire un débat en salle de motricité, pour que tout le monde puisse se voir, peut-être en demi-groupe. J'ai pensé à faire un vrai goûter philo, c'est-à-dire amener un vrai goûter. Je me dis que dans ce contexte, les élèves seront peut-être plus à l'aise pour parler librement. Tout d'abord je commencerais par rappeler les règles du débat que nous aurions mis en place avant lors de précédents débats. 1. Rester dans le sujet.
 2. Lever le doigt pour avoir la parole et attendre d’avoir la parole pour parler.
 3. Utiliser un langage correct, jamais familier.
 4. Respecter la parole d'autrui, ne pas se moquer. Le sujet du débat serait : Vaut- il mieux être une fille ou un garçon ? J'envisagerais d'enregistrer le débat pour pouvoir noter les arguments que je n'aurais pas eu le temps d'écrire lors du débat. Pour alimenter le débat je pensais montrer l'affiche de la charte de la laïcité et la Déclaration des Droits de l'Homme et lire les articles concernant l'égalité entre les filles et les garçons. J'aimerais aussi mettre en place des papiers de parole. Cela permettrait de "forcer" les petits parleurs à oser prendre la parole dans le débat et pour les grands parleurs de ne pas trop mobiliser le temps de parole. Dans leur classeur il y aurait une fiche avec un tableau qui retracerait le nombre de papiers de parole que les élèves auraient utilisé lors de chaque débat et dire pourquoi ils ont réussi à beaucoup parler ou pourquoi pas. Après comment mettre fin au débat ? Peut-être faire une affiche sur laquelle il y aurait les articles de la charte de la laïcité et la Déclaration des Droits de l'Homme et lire les articles concernant l'égalité entre les filles et les garçons, ainsi que des arguments importants qui auraient été dits durant le débat. En séance 3, j'ai pensé à montrer aux élèves que les filles n'ont pas les mêmes droits dans tous les pays. Par exemple avec le droit de vote, le droit de passer le permis de conduire et de conduire seule une voiture, le droit d'aller à l'école .. Pour cela j'ai pensé à mettre les élèves par 2 dans la salle informatique et pourquoi sur une tablette et utiliser un Padlet : https://padlet.com/sophie_lesaulnier29/shfqqmss4dun. Avec cet appui les élèves auront à répondre à un questionnaire et écrire leur ressenti que ce qu'ils viennent d'apprendre. Cet écrit serait un écrit intermédiaire qui leur permettrait de présenter leur ressenti à l'oral devant la classe. En séance 4, j'aimerais "aiguiser le sens critique" des élèves en les sensibilisant aux publicités. Je n'ai pas encore défini cette séance mais, dans un premier temps, il s'agirait de prendre divers magazines (jouets, supermarchés, articles de sport) et de demander aux élèves de sélectionner les pubs qui utilisent les stéréotypes et de proposer des modifications/améliorations pour que les pub ne soient plus stéréotypées. J'aimerais aussi utiliser les pubs sous forme vidéo. Dans ce cas il faudrait que je sélectionne moi-même les pub car j'aurais peur de laisser internet en libre accès aux élèves et je doute aussi qu'ils sachent quoi chercher. Dans un second temps j'aimerai que les élèves élaborent leur pub modifiée, soit en faisant une affiche publicitaire soit en faisant un film vidéo. En séance 5, il s'agirait de finaliser les travaux des élèves. Ensuite pour les affiches publicitaires, les élèves concernés devront la montrer et présenter à la classe, pour les vidéos ça serait le même procédé. (Je trouve que d'exposer les travaux au sein de l'école serait vraiment bien pour montrer à toute l'école ce que la classe a fait, ça donne un but réel pour les élèves de "ma" classe, et permet de montrer aux parents que c'est important de sensibiliser les enfants sur l'égalité entre les filles et les garçons.) Après chaque présentation il y aurait un retour avec tous les élèves et pourquoi pas une co-évaluation. À la fin de la séance, les élèves reprendront leur bout de papier de la séance 1. Pourquoi pas la coller dans leur cahier/classeur et écrire en dessous une nouvelle réponse à la question au vu de qu'ils auraient appris lors de la séquence. Je pense aussi qu'une auto-évaluation serait importante pour que les élèves sachent s'ils ont su travailler en groupe. Au regard de ce que j'aurais observé et de ces 2 évaluations je ferais mon évaluation pour savoir si oui ou non les élèves ont validé les compétences visées. Je crois avoir fini de présenter ma séquence. Bien sûr je n'ai pas parlé des programmes ni des objectifs mais ce n'est pas ce qui, je pense, me pose problème. J'aimerais savoir ce que vous pensez de ma séquence, s'il y a des choses qui ne sont pas bien ou qui sont bien et aussi savoir ce que vous avez mis en place dans vos classes. Merci pour les courageux qui auront lu jusqu'au bout et qui auront répondu à mon "petit" message !!!!!
  22. Concours de professeurs des écoles : le taux de réussite varie de 13 % à 74 % selon les académies : http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/10/12/concours-de-professeurs-des-ecoles-un-taux-de-reussite-qui-varie-de-13-a-74-selon-les-academies_5199943_4401467.html?utm_term=Autofeed&utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Facebook#link_time=1507817717
  23. Bonjour à tous, J'ai passé cette année le CRPE en candidat libre au sein de l'académie de Paris et je suis inscrit sur la liste complémentaire. Avez-vous des informations à ce sujet ? Je souhaiterais savoir si l'académie de Paris fera appel à cette liste ; si oui, à quel moment? ; et quel est la probabilité d'être appelé (selon son rang) ? Je recherche aussi des témoignages d'autres personnes inscrites sur liste complémentaire (CRPE de l'académie de Paris) ; ce qui me permettra de d'avoir une idée de ce qu'on peut en attendre et pour savoir comment m'organiser pour l'année prochaine (je compte repasser le concours si je ne suis pas pris)... J'ai vu que les années précédentes, il y avait eu une mobilisation pour demander au Ministère l'intégration des personnes inscrites sur la liste complémentaire... De ce fait, est-ce qu'il est prévu une réunion à ce sujet très prochainement ? Je vous remercie pour vos réponses. David
  24. Bonjour, Après 8 ans salariée du privé, je souhaite réaliser le projet professionnel qui me tient à cœur depuis longtemps : devenir prof des écoles! J'envisage de passer le CRPE 2017 dans l'académie de Nantes. Et comme je vais réviser depuis chez moi (bouquins et Forprof), je me disais que si certains étaient dans le même cas on pouvait échanger, partager des ressources voire monter un groupe de travail pour celles et ceux qui sont dans le coin. N'hésitez pas à me faire signe !
  25. Bonjour à tous, le poste n'existant pas, je me permets d'ouvrir un post "général" sur l'année de PES pour les gens des Hauts de Seine. Je me présente assez rapidement, je suis tout simplement de Paris Sud petite couronne, j'ai passé le concours 2 fois (j'en menais pas large après les oraux mais c'est une autre histoire), et puis voilà. Je n'ai aucune réponse à rien, j'ai surtout des questions. Au plaisir de lire ceux qui sont dans ce département "de folie" (bon ok, j'exagère un peu mais je suis tout de même content de rester dans mon dpt, mon 2e choix était 78 puis 91 si vous voulez savoir). ++
×