CM2

[lilie2fr]

Et pour finir :(en français, je suis partie de celle postée sur le site)

Programmation_Sciences_experimentales_et_technologiel.doc

Programmation_Gramm_Orth_Conj_Voca.doc

[elo17]

Lilie, je trouve tes progressions bien faites. Les propositions en fin d'année me font froid dans le dos (parce qu'il va falloir les faire, pas parce que tu les as mises). Mon inspecteur nous a dit de ne pas trop tenir compte de ces nouveaux programmes, de partir des acquis des élèves et de faire de notre mieux. Sauf que je suis inspectée, alors comment trouver le juste milieu? Je me pose bien plus de questions que d'habitude, c'est agaçant ces inspections...

J'ai tapé le texte "C'est bien, juste avant la rentrée", de Delerm, pour le jour de la rentrée. Je vous le joins, si ça peut vous rendre service.

Je passe assez irrégulièrement sur cette partie du forum (je squatte plutôt Graffiti! ), alors pour me contacter si jamais mieux vaut un mp.

Bon courage!

C__est_bien.doc

[lilie2fr]

Lilie, je trouve tes progressions bien faites. Les propositions en fin d'année me font froid dans le dos (parce qu'il va falloir les faire, pas parce que tu les as mises). Mon inspecteur nous a dit de ne pas trop tenir compte de ces nouveaux programmes, de partir des acquis des élèves et de faire de notre mieux. Sauf que je suis inspectée, alors comment trouver le juste milieu? Je me pose bien plus de questions que d'habitude, c'est agaçant ces inspections...

J'ai tapé le texte "C'est bien, juste avant la rentrée", de Delerm, pour le jour de la rentrée. Je vous le joins, si ça peut vous rendre service.

Je passe assez irrégulièrement sur cette partie du forum (je squatte plutôt Graffiti! ), alors pour me contacter si jamais mieux vaut un mp.

Bon courage!

Toi, sur Graffiti? Non??!!

J'ai fait les propositions avec mes CM2 l'année passée sur la fin de l'année et c'était plutot bien passée, si ca peut te rassurer.

Petites faites de frappe dans ton texte, je t'envoie un MP

[Veronika2]

Bonjour,

J'aimerai savoir si l'une d'entre vous travaille avec le manuel DELAGRAVE "Grammaire CM - POur parler, lire et écrire" car j'avoue avoir un peu de mal à faire ma programmation cad déterminer ce que je vais faire dans chaque période. De plus, le chapitre 4 traite du verbe et aborde et différents temps. Je pensais utiliser ce chapitre dans la partie Conjugaison.

En d'autres termes, j'ai besoin de votre expérience pour m'approprier ce manuel. Merci d'avance.

Vero

[littlecrumble]

Bonjour, je suis toute nouvelle en Cm2, T2 cette année.

j'espère pouvoir me joindre à vous.

J'ai parcouru une grande partie des pages de ce post et vraiment bravo pour votre boulot.

Je vais essayer de poster ce que j'ai fait!

Bonne journée et bon courage!

Littlecrumble

[littlecrumble]

Voici ma progression de mathématiques, je travaille avec la manuel Thévenet Cm2.

Bon les dernières périodes sont à développer et je dois retravailler le tout, mais votre avis me serait précieux et vos critiques aussi car je sais que c'est bien loin d'être parfait.

progression_maths.doc

[littlecrumble]

Ah oui j'oubliais, je n'ai pas encore rempli la case problèmes car nous travaillons cela en binôme avec ma collègue par groupes de besoins.

[elo17]

Toi, sur Graffiti? Non??!!

Ben ouais ici les gens y m'connaissent pas...

Petites faites de frappe dans ton texte, je t'envoie un MP

J'adore, c'est trop bon! Je les ai corrigée, merci.

[lilie2fr]

Toi, sur Graffiti? Non??!!

Ben ouais ici les gens y m'connaissent pas...

Petites faites de frappe dans ton texte, je t'envoie un MP

J'adore, c'est trop bon! Je les ai corrigée, merci.

Tu vois, c'est ce que je te disais en MP: j'explique ainsi à mes élèves que personne n'est parfait

[elo17]

Je m'arrache les cheveux depuis plus d'une heure sur un emploi du temps qui respecterait les horaires... Entre le temps de travail individuel et de bilan, et les ateliers de l'aprèm en histoire-géo-sciences-pratiques artistiques, il n'y a pas moyen. J'ai enlevé les récrés, je ne sais pas où ça coince, mais AAAAAAAAAAAAAAAAARRRRRRRRRRRRRGGGGGGGGGGGGGGHHHHHHH!

(ça fait du bien! )

[flitch]

bah tu fais comme moi: tu respectes grosso modo les horaires!

De toute façon, si tu fonctionnes en pmev comme j'ai cru comprendre, tu ne peux pas rogner sur le temps de bilan. Pour les ateliers, selon la thème donné, ça peut souvent déborder..;à mon sens il faut surtout respecter les proportions...c'est comme avec une recette pour laquelle tu aurais des casseroles ou des plats trop petits! A toi de mettre les bons ingrédients, sachant que s'il en manque un seul ça sera raté, et puis que si c'est mal dosé ça ne marchera pas non plus.

Honnêtement je défie quiconque de bâtir un emploi du temps respectant les programmes ET réellement applicable en classe.

[elo17]

bah tu fais comme moi: tu respectes grosso modo les horaires!

De toute façon, si tu fonctionnes en pmev comme j'ai cru comprendre, tu ne peux pas rogner sur le temps de bilan. Pour les ateliers, selon la thème donné, ça peut souvent déborder..;à mon sens il faut surtout respecter les proportions...c'est comme avec une recette pour laquelle tu aurais des casseroles ou des plats trop petits! A toi de mettre les bons ingrédients, sachant que s'il en manque un seul ça sera raté, et puis que si c'est mal dosé ça ne marchera pas non plus.

Honnêtement je défie quiconque de bâtir un emploi du temps respectant les programmes ET réellement applicable en classe.

Merci Flitch!

Ce qui me turlupine, c'est que je serais inspectée, et j'aimerais autant que mon emploi du temps tienne la route à ce niveau-là. Mais je crois que ça va aller pour le moment. Je sais qu'il faudra le modifier à la rentrée, mais ça va plus vite à modifier qu'à faire en entier à la rentrée. Je l'aurais bien mis ici, mais je le fais toujours à la main, et avec Excell ou les tableurs, je perds un temps fou.