Avec le recul de quelques mois d'utilisation, ce que je regrette c'est le fait qu'on m'a installé cette merveille sans me donner un minimum de formation ! Je l'utilise plus comme un tableau classique mais avec les progrès qu'il apporte, je découvre en même temps que mes élèves. Je l'utilise comme un vidéo projecteur aussi. Je n'ai pas réussi à présenter mes propres paperboards réutilisables

Mercredi sur mon temps libre je vais me former au crdp, pourvu que je revienne avec des outils, des vrais

Je vais en avoir un à la rentrée; je récupère la classe d'un collègue qui part à la retraite et le TBI avec. Il m'a dit qu'il passerait m'expliquer tout cela et heureusement, parce que pour l'instant, j'en ignore tout.

Petite réflexion à propos du TBI

Petite réflexion à propos du TBI

Et oui, le TBI a ses avantages et ses inconvénients, à nous de bien réfléchir à ce que l'on veut faire avec les élèves.

salut,

J'ai un TBI depuis la rentrée mais je n'ai eu aucune formation, j'aimerai échanger avec vous des infos pratiques (types d'utilisation, activités, paperboards...)

J'ai une classe de CM1.

merci

Bonjour!

J'ai une classe de cycle 3.

Moi aussi, je vais avoir un TBI et un vidéoprojecteur d'ici peu. Je suis contente mais c'est complètement flou pour moi!

J'ai moi aussi un TBI depuis fin septembre, mais sans le portable (au budget de la mairie le TBI a été donné par l'académie) je devais donc utiliser le portable de ma directrice sauf que lorsqu'elle est déchargée elle en a besoin

Je viens donc de m'acheter un note book (ordi portable avec un écran 10').

Mais j'avais préparé une séance en géographie sur les climats de l'Europe (utilisable aussi pour les climats français). Il s'agit de déplacer le nom du climat devant la photo correspondante (15 photos différentes). Je l'ai faite en classe ça a très bien fonctionné.

Par contre je n'arrive pas à l'envoyer, c'est beaucoup trop gros, je l'ai pourtant zippé mais le fichier a gardé la même taille.

Comment faire ? Si ça intéresse quelqu'un et qu'il sait comment faire je l'enverrai volontiers.

J'en bave d'envie .....pour quand je retournerai en élémentaire. Utilisation très limitée en maternelle à part garder les traces des écritures ou dessins faits en feutres effaçables à sec ....

Et non, en maternelle, on peut faire bien plus : dictée à l'adulte collective pour ensuite l'imprimer et la photocopier pour la coller dans le cahier de vie, remettre des images séquentielles dans l'ordre, sérier des images dans l'ordre de grandeur, numération grâce au clônage de certains éléments, étudier le devant derrière en superposant des images... On peut même faire de TICE avec le TBI en faisant collectivement un CD ROM ou en retouchant une photo grâce à photofiltre. Moi, l'année dernière, je leur ai fait décoré leur visage et j'ai ensuite fait développer la photo que j'ai encadré puis collé dans le cahier de vie...

C'est une mine et tous les jours je découvre encore de nombreuses possibilités.

Bien sûr, tout est réalisable sans TBI mais, l'aspect méta cognitif de l'outil est très intéressant !!!

Le TBI est très bien... même en maternelle !!!

Pour Boussinou :

- les photos sont probablement en jpeg, et c'ets déjà un format compressé, tu ne gagnes donc aucune place quand tu les zippes.

Oui effectivement j'utilise toujours le format JPEG pour les photos. Donc c'est dommage je ne peux pas mettre mon travail sur les climats en ligne . J'avais mis pas mal de temps à trouver 15 photos vraiment représentatives des climats de l'Europe (valables pour les climats de la France !).

Tu peux éventuellement réduire tes 15 photos (format timbre-poste) pour qu'ils soient vus, et si quelqu'un te demande les originaux, tu lui envoies par MP...

Sinon, avec un TBI, vous pouvez utiliser ce post, vous l'avez vu ?

Je vous recommande notamment ce site pepit.be avec des tonnes d'exercices interactifs. Je les faits au vidéo proj, les élèves adorent et c'est très efficace. Si en plus ils peuvent cliquer directement sur l'écran, grâce à votre TBI c'est encore mieux !