REPARTITION

[krine35]

bonjour

merci de m'aider a resoudre mon casse tete :

36 CP

45 CE1

37 CE2

38 CM1

35 CM2

7 classes cette annee mais peut etre une 8 eme (ouverture conditionnelle)

merci d'avance

[guillaume]

CP: 26

CP-CE1: 10 + 17= 27

CE1: 28

CE2: 28

CE2-CM1: 9 + 19= 28

CM1- CM2: 17 + 10= 27

CM2: 25

Dans le cas de 7 classes.

Plus facile à faire avec 8 classes !

[hamster]

Ce qui me chiffonne, c'est que les doubles-niveaux sont plus chargés que les simples...

28 CP

8 CP + 17 CE1 = 25

28 CE1

28 CE2

9 CE2 + 17 CM1 = 26

21 CM1 + 8 CM2 = 27

27 CM2

[midjie]

Ce qui me chiffonne, c'est que les doubles-niveaux sont plus chargés que les simples...

Tu me rassures, je pensais être la seule à trouver ça gênant...

Je m'apprêtais à faire la même proposition que toi...

[guillaume]

Oui, tu as enlevé 2 élèves sur les 2 permiers double niveaux, et le CM1-CM2 reste inchangé. C'est kif-kif. Mais je suis d'accord, en terme d'effectifs, ta répartition est meilleure.

[romain28]

bonjour

merci de m'aider a resoudre mon casse tete :

36 CP

45 CE1

37 CE2

38 CM1

35 CM2

7 classes cette annee mais peut etre une 8 eme (ouverture conditionnelle)

merci d'avance

191 élèves sur 7 classes :

CP 26 élèves

CP-CE1 10 CP + 16 CE1 = 26

CE1 29 élèves

CE2 29 élèves

CE2-CM1 8 CE2 + 19 CM1 = 27

CM1-CM2 19 CM1 + 8 CM2 = 27

CM2 27 élèves

[tasdeplumes]

Ce qui me chiffonne, c'est que les doubles-niveaux sont plus chargés que les simples...

28 CP

8 CP + 17 CE1 = 25

28 CE1

28 CE2

9 CE2 + 17 CM1 = 26

21 CM1 + 8 CM2 = 27

27 CM2

tu as raison, la répartition est meilleure.

MAis ce qui me chiffonne ici, c'est les 28 CP.

C'est dur pour un CP d'apprendre à lire dans un groupe de 28. C'est sûr qu'à 8 classes, ce serait mieux. Battez-vous sur ce point, par ici, des collègues ont obtenu une ouverture de classe sur ce critère du CP à 28 qui reste un facteur de fragilisation pour un si jeune élève.

[krine35]

merci pour vos propositions. On y réfléchit mercredi matin. J'attends vos idées maintenant pour une repartition a 8 classes. On voudrait eviter de tout chambouler entre le passage de 7 à 8 classes car meme si on a une ouverture on devra fonctionner à 7 classes pendant une semaine.

j'espère etre clair.

Merci

[lucie8484]

Bonjour,

T1 l'an prochain j'ai une classe unique, l'école est en RPI avec 2 autres CLU et voici la répartition prévue : TPS-PS-MS-GS (23 élves au total avec 8 GS) pour une collègue, 10CP-3CE1-4CE2 pour moi (17 au total avec 5 futurs CP suivis en GS par le RASED et qui le restent en CP, 2 anglophones dont un primo-arrivant du mois de juin), et pour la dernière collègue 6CM1-11CM2.

Cette dernière (collègue) étant "cul et chemise" avec l'inspecteur, l'an dernier le passage des CE2 avec les CM1-CM2 a été refusé.

J'ai bien sûr droit à une formation accélérée de direction à l'IUFM...de 2 jours!

On m'a dit que ça allait être chaud...qu'en pensez-vous?

[AvecLeSourire]

Bonjour,

T1 l'an prochain j'ai une classe unique, l'école est en RPI avec 2 autres CLU et voici la répartition prévue : TPS-PS-MS-GS (23 élves au total avec 8 GS) pour une collègue, 10CP-3CE1-4CE2 pour moi (17 au total avec 5 futurs CP suivis en GS par le RASED et qui le restent en CP, 2 anglophones dont un primo-arrivant du mois de juin), et pour la dernière collègue 6CM1-11CM2.

Cette dernière (collègue) étant "cul et chemise" avec l'inspecteur, l'an dernier le passage des CE2 avec les CM1-CM2 a été refusé.

J'ai bien sûr droit à une formation accélérée de direction à l'IUFM...de 2 jours!

On m'a dit que ça allait être chaud...qu'en pensez-vous?

Compte-tenu des effectifs, je passerais les 4 ce2 avec le reste du cycle 3, solution logique qui reste quand même avec un effectif raisonnable de 21, quitte à décloisonner un temps : par exemple le collègue de CP-CE1 pourrait prendre les CE2 de 14 à 15 h en maths (ou autre !) car je trouve que c'est le plus difficile à gérer en triple niveau. Tout dépend aussi des diffcultés éventuelles des CM.

J'édite : si tu es en RPI, difficile de faire l'échange dont je parlais !...

Cependant je maintiens, je mettrais les CE2 avec le cycle 3.

[lucie8484]

Bonjour,

Merci pour ta réponse AvecLeSourire, je me disais que 21 CE2-CM1-CM2 restait un effectif raisonnable...je vais essayer d'aller voir ça la semaine prochaine...même si l'inspecteur est très copain avec la collègue de CM1-CM2, peut-être que mon statut de T1 va faire pencher la balance plus favorablement que l'an dernier!

[calia]

Bonjour,

Merci pour ta réponse AvecLeSourire, je me disais que 21 CE2-CM1-CM2 restait un effectif raisonnable...je vais essayer d'aller voir ça la semaine prochaine...même si l'inspecteur est très copain avec la collègue de CM1-CM2, peut-être que mon statut de T1 va faire pencher la balance plus favorablement que l'an dernier!

D'un autre côté, je ne vois pas vraiment pourquoi il pencherait en ta faveur : un triple niveau à 21 contre un double à 13... La répartition 17-17 paraît plus équilibrée, mais ce n'est qu'un avis.