je voulais juste dire merci et bravo pour ces jeux, du coup je me suis acheté le livre de retz!

moi j'aime bien le coin des histoires mais mon dictionnaire n'est pas complet et je ne sais surtout pas comment ranger les étiquettes (mon rangement actuel ne me plait pas).

et je fais le loto des phrases aussi et c'est tout

Pour faciliter le rangement (et aussi l'utilisation) je pense utiliser un code couleur : les noms en bleu, les verbes en vert, "les mots outils" en jaune par ex !

Je suis en train de me faire les phrases modèle pour les lotos des verbes, des sujets, des compléments (enfin, je fais les phrases complètes et ensuite, j'enlèverai soit l'un soit l'autre !).

Par contre : la question du jour : vous laissez les images pour aider, ou bien maintenant ils doivent pouvoir lire sans l'images (mais ca veut dire 2 jeux ).

je voulais juste dire merci et bravo pour ces jeux, du coup je me suis acheté le livre de retz!

:lol:

moi j'aime bien le coin des histoires mais mon dictionnaire n'est pas complet et je ne sais surtout pas comment ranger les étiquettes (mon rangement actuel ne me plait pas).

et je fais le loto des phrases aussi et c'est tout

Pour faciliter le rangement (et aussi l'utilisation) je pense utiliser un code couleur : les noms en bleu, les verbes en vert, "les mots outils" en jaune par ex !

Je suis en train de me faire les phrases modèle pour les lotos des verbes, des sujets, des compléments (enfin, je fais les phrases complètes et ensuite, j'enlèverai soit l'un soit l'autre !).

Par contre : la question du jour : vous laissez les images pour aider, ou bien maintenant ils doivent pouvoir lire sans l'images (mais ca veut dire 2 jeux ).

Car moi je les range comme le répertoire en Ribambelle (les personnes - les animaux - les jouets...)

Navïs pour ton jeu ils doivent savoir lire sans les images un jeu devrait suffire!!

moi j'aime bien le coin des histoires mais mon dictionnaire n'est pas complet et je ne sais surtout pas comment ranger les étiquettes (mon rangement actuel ne me plait pas).

et je fais le loto des phrases aussi et c'est tout

Pour faciliter le rangement (et aussi l'utilisation) je pense utiliser un code couleur : les noms en bleu, les verbes en vert, "les mots outils" en jaune par ex !

Je suis en train de me faire les phrases modèle pour les lotos des verbes, des sujets, des compléments (enfin, je fais les phrases complètes et ensuite, j'enlèverai soit l'un soit l'autre !).

Par contre : la question du jour : vous laissez les images pour aider, ou bien maintenant ils doivent pouvoir lire sans l'images (mais ca veut dire 2 jeux ).

Car moi je les range comme le répertoire en Ribambelle (les personnes - les animaux - les jouets...)

Cri,

tu utilises des étiquettes (1 étiquette = 1 mot) ou bien tu les as regroupés sur une affiche thématique ?

Parce que même classés par thème, ca doit être difficile de trouver un mot que l'on cherche, non ?

1 étiquette = 1 mot car pour le coin des histoires ils doivent manipuler les étiquettes au début avant de passer par le dessin.

Et bien en fait c'est çà mon problème... :lol:

Et bien en fait c'est çà mon problème... :lol:

Tu fais comment ? Tu as un coin de la classe qui est réservé pour ça ? Ils y vont en libre accès ou tu fais des ateliers plus spécifiques ?

Ils y vont ? Est-ce que tu as une fiche de prep ou autre qui détaille le fonctionnement ? et pour la correction ?

Je pense en mettre un en place de façon plus officielle à la rentrée, du coup, je me renseigne

Mais j'ai peur qu'ils n'y aillent pas !

Ou alors, je l'intègre à ma "boite aux lettres" qui manque un peu de courrier en ce moment : ils peuvent mettre leurs productions dedans et on les lit 1 fois par semaine...

je le fais avec mes ateliers tournants, pour l'instant en dirigé et en autonomie pour les plus à l'aise, le problème je n'ai qu'un dictionnaire! Donc pas très pratique (donc j'utilise aussi les répertoires de Ribambelle)

J'ai une classe toute petite donc pas de coin spécifique pour çà.

c'est une bonne idée ou tu peux créer un moment spécifique pour qu'ils viennent lire leur production.

pas encore de fiche de prep ai pas eu le temps!!!

Pour la correction ils mettent leur production dans la corbeille du travail fini, je corrige si besoin et ils recopient s'il y a une erreur. (j'ai pas retrouvé ma feuille pour écrire la phrase trop de bazar dans mon ordinateur - il y a un emplacement pour faire les dessins et en dessous 3 parties avec des lignes (une pour le 1er jet, une pour la correction et une pour le 2ème jet).

Je ne fais pas encore lire leur production, j'ai été débordée ces derniers temps mais je compte bien remédier à cela à la rentrée.

je le fais avec mes ateliers tournants, pour l'instant en dirigé et en autonomie pour les plus à l'aise, le problème je n'ai qu'un dictionnaire! Donc pas très pratique (donc j'utilise aussi les répertoires de Ribambelle)

J'ai une classe toute petite donc pas de coin spécifique pour çà.

c'est une bonne idée ou tu peux créer un moment spécifique pour qu'ils viennent lire leur production.

pas encore de fiche de prep ai pas eu le temps!!!

Pour la correction ils mettent leur production dans la corbeille du travail fini, je corrige si besoin et ils recopient s'il y a une erreur. (j'ai pas retrouvé ma feuille pour écrire la phrase trop de bazar dans mon ordinateur - il y a un emplacement pour faire les dessins et en dessous 3 parties avec des lignes (une pour le 1er jet, une pour la correction et une pour le 2ème jet).

Je ne fais pas encore lire leur production, j'ai été débordée ces derniers temps mais je compte bien remédier à cela à la rentrée.

Merci !

Je te dirais comment j'arrive à gérer mon coin des histoires

d'accord..avec plaisir..en atelier "tournant ou non" au début je trouve que c'est bien pour les familiariser avec l'activité! En petit groupe je trouve que c'est plus simple!!!

Merci pour tous ces jeux!!

j'ai commencé à faire ceux de la route du serpent et un autre je vais essayer de les mettre aujourd'hui. J'ai scanné le livre et j'ai rempli les dessins avec les couleurs vous me direz ce que vous en pensez!

encore merci pour tout ce travail

Aurélie