J'avais un inspecteur qui ne voyait pas l'intérêt de recopier ce qu'on a trouvé dans un livre. Pour lui il suffisait de faire une photocopie et d'y faire des annotations si on faisait des changements. Il préférait que l'on utilise notre temps à autre chose et il avait bien raison !!

Je suis entièrement d'accord. Mes deux derniers inspecteurs avaient aussi fait la remarque. Inutile de retaper quand c'est bien fait. On a tellement d'autres choses à faire...

Bonjour ici!!!

Je vous mets en lien ma progression pour ce livre , si vous avez des remarques

http://www.fufox.net/?d=80F76C48108D

j'ai téléchargé ton fichier Elendil91, mais les couleurs qui apparaissent dans ton calendrier ont disparu dans la suite du document. Du coup, je n'ai pas bien compris, faut il suivre l'ordre des numéros alors?

Normale ptitebourique car c'est un scan de la page de garde du livre je n'ai donc pas pu mettre les couleurs, mais oui c'est ça, je vais suivre dans l'ordre des numéros

Pour ceux qui souhaitent des preps, il y en a 2 ici

Edit du 09/08 :

Et je viens de finir mes traces écrites au niveau de la grammaire là

Avis donc aux amateurs !!

Modifié 9 août 201115 a par aliaslili

Tout comme vous, j'ai utilisé cette année RSEEG avec ma classe de 22 CE1 et j'ai été conquise. A la rentrée, j'ai 7 CE1 ( et 19 CP....). Je me dis que par conséquent utiliser ces séances risque d'être plus compliqué: mes 7 élèves risquent d'être toujours au tableau lors des manip et je n'aurai plus aucun élève pour réagir. Avez-vous des idées pour adapter les séances ou connaissez-vous d'autres outils plus gérables pour un groupe de 7?

Merci pour vos réponses

Tout comme vous, j'ai utilisé cette année RSEEG avec ma classe de 22 CE1 et j'ai été conquise. A la rentrée, j'ai 7 CE1 ( et 19 CP....). Je me dis que par conséquent utiliser ces séances risque d'être plus compliqué: mes 7 élèves risquent d'être toujours au tableau lors des manip et je n'aurai plus aucun élève pour réagir. Avez-vous des idées pour adapter les séances ou connaissez-vous d'autres outils plus gérables pour un groupe de 7?

Merci pour vos réponses

Je suis dans le même cas que toi : je n'aurai que 7 CE1 aussi....... et je suis en plein doutes. Peut-être que l'on peut aménager la méthode pour un petit nombre d'élèves ???

Oui pour certaines séances, cela doit être adaptable: moins de phrases... mais pour la première séquence sur la phrase, enlèverais-tu des mots pour avoir moins d'étiquettes?

A priori, j'enlèverai des mots... Mais je suis encore en vacances et je n'ai pas le livre avec moi

J'ai mis en ligne quelques autres petits jeux sur la nature des mots.( et mes fiches conjugaison, grammaire avec RSEEG)

bout de gomme

J'aurais aussi 8 CE1, je vais essayer d'adapter la démarche que je trouve quand même intéressante !

Bonsoir

J'ai commencé aujourd'hui, sans faire exactement les mêmes manipulations car que 11 CE1 mais ça n'a pas trop mal marché, il va juste falloir faire le point sur point et majuscule