Que font les élèves qui ont terminé en avance?

[deenne22]

il faut qu'ils effacent de suite avec de l'eau...

[lemon]

bof, je pense aussi que ca dépend de la marque du feutre utilisé.. j'ai essayé d'en effacer un avec un chiffon un peu humide, ca a moins bien fonctionné qu'avec un sec..

pis je pense qu'avec ces activités en autonomie il faut au maximum éviter les déplacements et le matériel supplémentaire (de plus, dans ma classe, ils ne peuvent ouvrir le robinet seuls)

[Kahlan]

J'ai employé un peu rapidement le terme badge car certains de mes élèves sont venus en fin d'année avec la carte badgée sur leur veste!

Alors mon "bagde" est en fait un genre de carte de détective (un peu comme une carte de police). J'ai fait ça avec un traitement de texte avec en filigrane une empreinte digitale. Je vais essayer de le mettre en pièce jointe.

Attention dans vos Lafouine cycle 3 il y a quelques erreurs qui se sont glissées dans les fichiers j'essayerai de les lister pour correction.

voilà!

Carte_de_d_tective_priv_.doc

[debodam]

Pour les miens, plusieurs possibilités :

- ils peuvent finir le dessin en poésie

- apprendre la poésie

- revoir les mots en orthographe qui sont dans leur répertoire

- coloriage magique en fonction de ce qu'on étudie en ce moment

- cahiers d'écriture (pas encore mis en place)

- le classeur "pour s'occuper" avec mots croisés, sudokus, mots fléchés (les feuilles sont dans des pochettes transparentes, ils prennent un feutre, un chiffon et écrivent dessus puis effacent quand ils ont fini)

- la phrase du jour à corriger

Avec ça, si ils se plaignent "maîtreeeeessseeeee j'ai fini, qu'est-ce qu'je fais ?".....

[GIGI157]

J'ai employé un peu rapidement le terme badge car certains de mes élèves sont venus en fin d'année avec la carte badgée sur leur veste!

Alors mon "bagde" est en fait un genre de carte de détective (un peu comme une carte de police). J'ai fait ça avec un traitement de texte avec en filigrane une empreinte digitale. Je vais essayer de le mettre en pièce jointe.

Attention dans vos Lafouine cycle 3 il y a quelques erreurs qui se sont glissées dans les fichiers j'essayerai de les lister pour correction.

voilà!

Un très grand merci pour cet exemple de badge de détective. C'est très bien fait et si tu le permets, je prendrai sûrement ton exemple.

Par contre pour les erreurs, c'est au niveau des énigmes elles-mêmes ou des solutions?

MERCI

[Kikie]

J'aurai des CE1 à la rentrée et lorsqu'ils auront fini un travail en avance, ils pourront :

- Au début de l'année, faire un coloriage magique (révisions CP), le temps de mettre en place la suite.

- Cette "suite", c'est la mise en place d'un tableau sur lequel les élèves pourront cocher l'activité qu'ils souhaitent faire. Sur le modèle d'un plan de travail, ce tableau sera mis en place sur plusieurs semaines de manière à laisser le temps à tous de faire un maximum de choses. Peut-être mettrai-je aussi en place un format plus petit pour que chaque élève et chaque famille puisse savoir ce qui est fait ou non en classe. Les activités que je prévois, étant donné le peu de matériel que j'ai, pourront être la préparation d'une lecture à voix haute, d'une poésie (récitation + dessin), la présentation d'un livre à l'aide d'une fiche de lecture, de petits questionnaires sur des textes courts ou la préparation de questions sur un texte (que l'on pourra ensuite mettre en commun, ce qui nous constituera une banque de fiches !), la préparation d'un exposé grâce aux livres de la bibliothèque...

Voilà où j'en suis pour le moment !

La rentrée étant passée, voilà comment ma première idée s'est mise en place dans la classe : le tableau des activités en autonomie est affiché dans la classe. Il y en a quatre en cette première période :

- Je lis un livre. Il s'agit de n'importe quel livre de la bibliothèque, dans laquelle on place par exemple les lectures offertes : les élèves adorent les relire seuls !

- Je prépare un questionnaire sur un livre rouge, orange ou vert. Il s'agit de trois caisses de lecture par niveau (facile, assez facile, assez difficile) qui me serviront plus tard à organiser un rallye lecture en utilisant en partie les questions écrites par les élèves.

- J'écris un petit livre. Je mets à la disposition des élèves des feuilles A5 (ou A4 pliées en deux) et ils construisent, écrivent et illustrent eux-mêmes un petit livre. C'est l'activité qu'ils préfèrent et aussi celle qui leur prend le plus de temps ! Du coup, même si je corrige ces petits livres, les corrections sont très étalées : pour l'instant je n'en ai pas plus d'un ou deux maxi par semaine et les illustrations prennent plus de place que l'écrit ! Ensuite les élèves ont le choix de le recopier au propre pour qu'il soit rangé définitivement dans la bibliothèque ou bien de le laisser au brouillon mais alors, il restera dans leur pochette de travail en autonomie. A terme, je pense même leur demander de recopier leur petit livre sur ordinateur. Ce sera un excellent prétexte à l'utilisation des TICE.

- Je fais une fiche. Il s'agit de fiches de lecture sur le livre étudié en lecture suivie ou bien de fiches de phono/orthographe et viendront ensuite les exos de grammaire, conjugaison, maths...

Je dois dire que cela fonctionne plutôt bien. Les élèves sont ravis de choisir leur activité, je peux voir à travers leurs choix ce qui semble les attirer le plus, ça ne demande pas beaucoup de matériel et ne me demande pas non plus beaucoup de corrections. Pour le moment, c'est le fonctionnement qui me convient le mieux parmi tout ce que j'ai pu essayer.

Je suis en train de rédiger un article sur mon blog pour décrire ce système ainsi que deux autres choses que les élèves peuvent faire pendant leur temps libre : "l'histoire de la semaine" et "la boîte des petits bonheurs". Il sera en ligne avant la fin de la journée.

[Charivari]

J'en ai pas mal qui adoreront "écrire un petit livre".

Je vais essayer de trouver des débuts de livres intéressants. Ou alors aussi de photocopier des illustrations de livres existants et de leur demander d'écrire le texte...

[Kahlan]

Un très grand merci pour cet exemple de badge de détective. C'est très bien fait et si tu le permets, je prendrai sûrement ton exemple.

Par contre pour les erreurs, c'est au niveau des énigmes elles-mêmes ou des solutions?

MERCI

Merci ^^,

En fait il y a des erreurs orthographiques (très peu et je me souviens plus où...); l'énigme n°33 possède une erreur dans la question ce n'est pas "quel homme a tiré sur l'inspecteur Duval?" Mais "Qui a tué Huguette de Bois-Carré?". De plus dans les réponse il manque la 27 "Jo m'a tué!", où c'est la fille Joëlle qui a fait le coup certainement.

Voilà sinon j'ai fait une modif sur la 36 pour éviter la faute d'orthographe quand les enfants décodent : au lieu du MRI, j'ai mis la secte MRI et donc caché devient cachée (c'est déjà super difficile les règles d'accords de participe passé pour pas rajouter des soucis!)

Je ne me souviens plus d'autres choses mais si jamais vous en trouvez n'hésitez pas à me les envoyer en mp comme ça je centraliserai les modifications à apporter.

Bonnes enquêtes,

[GIGI157]

Un très grand merci pour cet exemple de badge de détective. C'est très bien fait et si tu le permets, je prendrai sûrement ton exemple.

Par contre pour les erreurs, c'est au niveau des énigmes elles-mêmes ou des solutions?

MERCI

Merci ^^,

En fait il y a des erreurs orthographiques (très peu et je me souviens plus où...); l'énigme n°33 possède une erreur dans la question ce n'est pas "quel homme a tiré sur l'inspecteur Duval?" Mais "Qui a tué Huguette de Bois-Carré?". De plus dans les réponse il manque la 27 "Jo m'a tué!", où c'est la fille Joëlle qui a fait le coup certainement.

Voilà sinon j'ai fait une modif sur la 36 pour éviter la faute d'orthographe quand les enfants décodent : au lieu du MRI, j'ai mis la secte MRI et donc caché devient cachée (c'est déjà super difficile les règles d'accords de participe passé pour pas rajouter des soucis!)

Je ne me souviens plus d'autres choses mais si jamais vous en trouvez n'hésitez pas à me les envoyer en mp comme ça je centraliserai les modifications à apporter.

Bonnes enquêtes,

Merci à nouveau.

En tout cas, ces enquêtes c'est une super idée et je suis persuadée que le badge va plaire aux élèves; par contre Est-ce que c'est toi qui vérifies les réponses?

Ils ont une feuille réponse pour l'ensemble des énigmes ou une par énigme?

Autre question d'ordre technique: comment fais-tu pour faire des modifications sur un fichier PDF?

[GIGI157]

J'en ai pas mal qui adoreront "écrire un petit livre".

Je vais essayer de trouver des débuts de livres intéressants. Ou alors aussi de photocopier des illustrations de livres existants et de leur demander d'écrire le texte...

Je me permets de mettre ce lien vers les éditions Célestine.

Ca te permettra peut-être d'avoir quelques idées de "petis livres". De plus, sur ce site il est possible de publier ses petits livres et il me semble que c'est gratuit

http://petitslivres.free.fr/index_petitslivres.htm

[Charivari]

J'en ai pas mal qui adoreront "écrire un petit livre".

Je vais essayer de trouver des débuts de livres intéressants. Ou alors aussi de photocopier des illustrations de livres existants et de leur demander d'écrire le texte...

Je me permets de mettre ce lien vers les éditions Célestine.

Ca te permettra peut-être d'avoir quelques idées de "petis livres". De plus, sur ce site il est possible de publier ses petits livres et il me semble que c'est gratuit

http://petitslivres.free.fr/index_petitslivres.htm

Je connaissais notamment la technique de fabrication des petits livres(via le site génial de Bruce Demaugé, je pense)

[Kahlan]

Pour les enquêtes j'ai une fiche de suivi global sous excel que je vous joindrais ce soir (car je dois partir entrainer des pitchouns de 4 ans au volley!!!)

et pour la validation j'ai la fiche de réponse que j'utilise moi pour valider (soit en direct si je suis dispo... ce qui est rare... soit en différé ils laissent leur fiche sur le bureau s'ils veulent se faire valider avec un code couleur vert si c'est bon, orange si c'est presque bon, rouge si c'est faux).

Pour les fiches pdf on ne peut pas les modifier c'est pour ça que j'ai retapé toutes les fiches pour pouvoir les remettre en forme (par contre au niveau des droits d'auteurs je ne peux pas les publier!!) je vais demander à l'auteur si je peux les proposer ici. Sinon je suis dispo en MP si vous donnez vos mails je les fais passer.

à bientôt,