En m'inspirant de beaucoup d'entre vous, voici mon tableau des responsabilités.

et la deuxième partie

des avis?

Les_metiers_de_notre_classe.pdf

responsabilit_s_0910_1.pdf

responsabilit_s_0910_2.pdf

J'aime beaucoup tes "titres": majordome, dépanneur

Pour les classes de cycle 3, mettez-vous aussi en place des responsabilités, des métiers ?

Pour mon CM1, j'hésite. Cela ne fait-il pas trop "bébé" ?

Pour les classes de cycle 3, mettez-vous aussi en place des responsabilités, des métiers ?

Pour mon CM1, j'hésite. Cela ne fait-il pas trop "bébé" ?

Trop bébé ?

Les élèves aiment beaucoup ! Essaie, tu verras, si tu affectes les responsabilités à main levée, tu as 20 mains qui se lèvent...

Il ne faut pas prendre les CM pour plus grands qu'ils ne sont. On est encore "petit" en CM

Et puis, ça n'a jamais été bébé d'être responsable.

A toi de leur confier des choses un peu importantes, des "vrais" métiers.

Dans les écoles où c'est un élève qui décroche le téléphone dans la classe de la Directrice, je ne te raconte pas comme l'élu est fier de dire "Ecole machinchose bonjour !" et de prendre consciencieusement le message en note...

Oui tu as probablement raison!

Venant de C.E.1, j'ai l'impression que j'ai quitté mes petits pour des très grands!

Je fais essayer de trouver de bonnes responsabilités.

Oui tu as probablement raison!

Venant de C.E.1, j'ai l'impression que j'ai quitté mes petits pour des très grands!

Je fais essayer de trouver de bonnes responsabilités.

Tu peux t'inspirer de mon doc. C'est pour une classe de cycle 3, et comme par exemple pour le téléphone, mes élèves adorenttt leurs métiers.

Et surtout les CM2.

Les élèves se sentent utiles et adorent les responsabilités. Même mettre en route l'eau chaude pour le thé des maîtresses

Babrv j'aime également le nom des différents métiers !

Pour répondre à Perine, les gamins adorent le tableau des responsabilité ! même en cycle 3.

Babrv j'aime également le nom des différents métiers !

Pour répondre à Perine, les gamins adorent le tableau des responsabilité ! même en cycle 3.

Carrément!Je modifie mon tableau tous les vendredi (je mets les croix pour la semaine suivante le vendredi vers 10h): à 11h30, ils sont agglutinés dessus pour savoir qui fait quoi et ça commente sec En plus, on travaille ainsi une compétence: lecture d'un tableau

- Maitre (maitresse) des paroles (sanstoi, tu peux expliquer ?)

Désolée, je n'avais pas vu

J'ai fait ça il y a quelques années avec des CP-CE1. Pendant le conseil de classe, un élève gérait la prise de paroles. J'essayais au maximum de ne pas intervenir.

Voici mon tableau de responsabilités.

Comme je n'ai pas encore la liste de la classe, je n'ai pas indiqué les prénoms.

Tableau_responsabilit_s.doc

Bonjour,

J'aimerais moi aussi donner des responsabilités mais je me pose une question: comment attribuer vous les responsabilités? Est ce que ce sont les élèves qui choisissent, le hasard ou suivez vous la liste des élèves?

Bonjour,

Pour ma part, j'ai un tableau des resposabilités à double entrée: nom des enfants/métiers sur affiche murale.

Je mets chaque lundi matin, en rituel avec les élèves, une gommette de couleur dans la case intersection; une couleur par semaine ce qui me permet de suivre rapidement qui fait quoi, qui a fait ou rien etc; et très lisible pour les enfants.

Gene