J'aime bien ton idée de la fiche qui reprend les notions vues et le travail pour la semaine. Je retiens !

grâce au forum je viens de découvrir la méthode "Je lis je comprends" téléchargeable ici : http://circ36-chateauroux.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article44 , ça donne une idée de ce qu'on peut faire en lecture...)

J'ai beaucoup utilisé "Je lis, je comprends" en soutien, et c'est une méthode bien ficelée qui m'a beaucoup aidée...

Je vous la conseille !!!

;-)

Est-ce que quelqu'un va travailler sur le fichier "A nous les maths !" de la SEDRAP ?

^^

Bonne journée !!!

PS : je n'arrive pas à mettre des émoticônes dans mes messages, est-ce que quelqu'un sait pourquoi ????

En maths, je donnais une fiche reprenant des notions de la semaine précédente le lundi, avec à chaque fois des opérations et 1 petit problème, plus 2 ou 3 petits exercices , à faire à la maison pour le vendredi.

Aurais-tu un exemple de fiche ?

En maths, je donnais une fiche reprenant des notions de la semaine précédente le lundi, avec à chaque fois des opérations et 1 petit problème, plus 2 ou 3 petits exercices , à faire à la maison pour le vendredi.

Aurais-tu un exemple de fiche ?

Moi aussi je trouve que c'est une bonne idée!

Pour le présent de 'lindicatif combien de séances? 4 je trouve que c'est un peu trop!

PS : je n'arrive pas à mettre des émoticônes dans mes messages, est-ce que quelqu'un sait pourquoi ????

ça m'arrive souvent en ce moment, rien de grave, ça revient quelques heures/jours plus tard

3 pour ma part avec bilan à la clé.

On peut se dire qu'ils revoient le présent tous les ans et que ça devrait être acquis mais non, loin de là. le problème c'est que plus tu vas resterlongtemps dessus pour t'assurer qu'il n'y a plus ou presque plus d'erreurs et moins il va rester de temps pour le reste

PS : je n'arrive pas à mettre des émoticônes dans mes messages, est-ce que quelqu'un sait pourquoi ????

ça m'arrive souvent en ce moment, rien de grave, ça revient quelques heures/jours plus tard

Merci beaucoup, mais je n'ai pas réussi à en mettre une seule fois depuis des emaines...

Cette année, je vais reprendre l'idée d'une collègue avec un cahier où je donnerai des exercices à faire, mais au moins une semaine à l'avance : conjugaison, calcul, problèmes... Ce sera surtout une manière, comme vous le disiez, de revoir les notions déjà vues antérieurement sans y passer des heures en classe...

je pensais aussi mettre ne place des ceitures de compétences, ou un permis...Ca vous tente ???

^^

3 pour ma part avec bilan à la clé.

On peut se dire qu'ils revoient le présent tous les ans et que ça devrait être acquis mais non, loin de là. le problème c'est que plus tu vas resterlongtemps dessus pour t'assurer qu'il n'y a plus ou presque plus d'erreurs et moins il va rester de temps pour le reste

Tout pareil pour moi, pour les mêmes raisons!

Et concernant les devoirs à la maison : c'est leçons + parfois quelques opérations ou 1 exercice à finir s'il na pas été terminé en classe alors que l'élève avait normalement largement le temps nécessaire pour le faire. Globalement, c'est assez bien fait, et les parents sont aussi demandeurs. J'en rajoute peu à peu tout au long de l'année pour les préparer à la 6ème.

Quant aux leçons pas toujours apprises, j'ai remarqué une baisse dans le cours de l'année, mais après 2 ou 3 interro surprises "qui comptent dans le livret", tout est revenu dans l'ordre...

je pensais aussi mettre ne place des ceitures de compétences, ou un permis...Ca vous tente ???

^^

Personnellement je fonctionne avec un système de permis depuis 4 ans donc maintenant j'ai tellement l'habitude que je recommence cette année

et peux tu nous montrer ton permis?

Et concernant les devoirs à la maison : c'est leçons + parfois quelques opérations ou 1 exercice à finir s'il na pas été terminé en classe alors que l'élève avait normalement largement le temps nécessaire pour le faire. Globalement, c'est assez bien fait, et les parents sont aussi demandeurs. J'en rajoute peu à peu tout au long de l'année pour les préparer à la 6ème.

Quant aux leçons pas toujours apprises, j'ai remarqué une baisse dans le cours de l'année, mais après 2 ou 3 interro surprises "qui comptent dans le livret", tout est revenu dans l'ordre...

Pareil pour les leçons à la maison, qu'ils apprennent déjà correctement leurs leçons avant tout !

;-)

Bon après-midi, me concernant, je retourne pour la troisième fois à Carrefour changer ma carafe Terraillon, car elle a encore un problème... Pfffffffffffff ras-le-bol !!!

@+

3 pour ma part avec bilan à la clé.

On peut se dire qu'ils revoient le présent tous les ans et que ça devrait être acquis mais non, loin de là. le problème c'est que plus tu vas resterlongtemps dessus pour t'assurer qu'il n'y a plus ou presque plus d'erreurs et moins il va rester de temps pour le reste

Tout pareil pour moi, pour les mêmes raisons!

Et concernant les devoirs à la maison : c'est leçons + parfois quelques opérations ou 1 exercice à finir s'il na pas été terminé en classe alors que l'élève avait normalement largement le temps nécessaire pour le faire. Globalement, c'est assez bien fait, et les parents sont aussi demandeurs. J'en rajoute peu à peu tout au long de l'année pour les préparer à la 6ème.

Quant aux leçons pas toujours apprises, j'ai remarqué une baisse dans le cours de l'année, mais après 2 ou 3 interro surprises "qui comptent dans le livret", tout est revenu dans l'ordre...

ok! je pense faire aussi des interros surprises...en plus des contrôles.

Pour les contrôles, de bonnes idées pour "éviter" les yeux qui louchent?