Je viens de faire le premier envoi groupé à toutes les personnes qui m'avaient envoyé leur adresse mail perso.

Je pense continuer au rythme d'un envoi par semaine, si ça vous va.

J'ai juste eu un souci avec ton mail mimi49, mais je t'ai envoyé un MP...

A bientôt

P.S : merci Akwabon pour tes indications, c'est fort instructif (et assez impressionnant...)

bien reçu merci

Bien reçu également, merci .

Bien reçu aussi! Un grand merci!!

je ne serai pas originale : bien reçu ! et merci !

Bien reçu, c'est génial( enfin des lectures de qualité!)

Merci à toutes les deux,

Encore, encore!!!

Merci!

A partir de quand akwabon mets tu en place ce système de lecture?

Merci à Pupuce et à Akwabon

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merci, merci, merci

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merci, merci, merci

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Il me semble qu'akwabon avait indiqué qu'elle commençait ses textes au mois de février ou mars, c'est écrit dans un de ses messages précédents...

Merci...

Je me prends vraiment la tête quant au choix de ma méthode de lecture... Je ne veux vraiment pas me tromper...

J'aime bien Taoki, j'ai l'impression qu'une méthode syllabique permet vraiment à tous les enfants de suivre. Je complèterai par des lectures magistrales en début d'année puis en fin d'année un travail de compréhension sur des albums de littérature de jeunesse.

J'ai cependant peur des réactions de l' inspecteur, je m'interroge aussi sur le "sens" de la lecture. Je souhaiterai que le moment de lecture soit attendu par les élèves, ma fille qui est en cp apprend à lire avec chut je lis et bien qu'ayant quelques difficultés elle adore les histoires de son livre.

Choisir une méthode telle que d'histoires ou grand large m'inquiète aussi car j'ai peur de laisser de côté des enfants plus fragiles. De plus, ayant trois niveaux à la rentée ce ne sera plus une découverte l'année suivante et je ne peux pas me permettre de changer de méthode tous les ans.

Qu'en pensez vous?

Au final qu'avez vous choisi? Merci!