celin Posté(e) 2 août 2010 Posté(e) 2 août 2010 je suis aussi a 2 ateliers le matin et j'ai pris l'idee de Julietta avec un atelier AV l'aprem mais tournant sur 4 jours comme l'a dit Marlaguette car je n'ai que 30min max apres discussion avec Julietta, voici mes themes : P1 --> La main, 1er outil de l'enfant, déclinée avec les traces à la main en PSIC et le toucher en DDM pour fabriquer un loto tactile P2 --> Le corps, mon visage, mon identité avec fabrication d'un trombinoscope de la classe illustré (+ en décroché automne, noel) P3 --> Projet Boucle d'or (+ en décroché chandeleur) P4 --> Réaliser un album géométrique à ptr d'albums (+ en décroché carnaval) P5 --> Réaliser un livre à compter à ptr d'albums (+ spectacle fin d'année)
GIGI31 Posté(e) 2 août 2010 Posté(e) 2 août 2010 en m'inspirant des docs de Lilie voici 2 propositions avec comme contraintes horaires la plage de motricité, les récrés et le décloisonnement GS l'aprem... prop edt PS.doc Cet emploi du temps me semble bien vu que le mien y ressemble comme deux gouttes d'eau!!! j'aurai moi aussi des ps à la rentrée 14 en tout avec des TPS: 9 inscrits mais à mon avis ils n'y seront pas tous le 2 septembre!! soit au total 23 mais pas avant Décembre voir Janvier ou plus tard.
GIGI31 Posté(e) 2 août 2010 Posté(e) 2 août 2010 Puisque j'y suis, je mets ici mon emploi du temps TPS/PS en sachant que les TPS ne viennent pas la AM. Est-il bien ou pas, je ne sais pas : de toute façon il n'existe pas de "bon" emploi du temps. Je le fais au feeling après il peut être modifier.
julietta04 Posté(e) 2 août 2010 Posté(e) 2 août 2010 <br /><font color="#008080">je suis aussi a 2 ateliers le matin et j'ai pris l'idee de Julietta avec un atelier AV l'aprem mais tournant sur 4 jours comme l'a dit Marlaguette car je n'ai que 30min max <img src='http://forums-enseignants-du-primaire.com/public/style_emoticons/default/original.gif' class='bbc_emoticon' alt='' /></font><br /><font color="#008080"><br /></font><br /><font color="#008080">apres discussion avec Julietta, voici mes themes :</font><br /><font color="#008080">P1 --> La main, 1er outil de l'enfant, déclinée avec les traces à la main en PSIC et le toucher en DDM pour fabriquer un loto tactile</font><br /><font color="#008080">P2 --> Le corps, mon visage, mon identité avec fabrication d'un trombinoscope de la classe illustré (+ en décroché automne, noel)</font><br /><font color="#008080">P3 --> Projet Boucle d'or (+ en décroché chandeleur)</font><br /><font color="#008080">P4 --> Réaliser un album géométrique à ptr d'albums (+ en décroché carnaval)</font><br /><font color="#008080">P5 --> Réaliser un livre à compter à ptr d'albums (+ spectacle fin d'année)</font><br /><font color="#008080"><br /></font><br /><br /><br /><br />Tout pareil que celin. Sauf que chez nous, carnaval tombe fin de la période 3.. et pâques en P4. En P2, fabrication d'un livre des couleurs inspiré de "Toutes les couleurs", avec en parallèle un travail sur le corps (album "Pourquoi" de Sanders égakement, même personnage). En P3, mise en texte et en couleur de l'album de Rascal (Boucle d'or) (drawing gum sur formes blanches+gouache partout; craies grasses sur formes noires et encore partout). Donc en P4 ce sera un projet autour de la petite poule rousse (peut-être une visite à la ferme). Je travaillerai aussi les formes cette période mais je ne sais pas encore comment. En P5, c'est un album à compter à partir de la chenille qui fait des trous (réécriture de l'histoire avec des fruits de chez nous (exotiques).
emilys34 Posté(e) 4 août 2010 Posté(e) 4 août 2010 Bonjour, Je me joins à ce post j'ai une classe de 28 PS à la rentrée. Je suis T4 et n'ai eu des PS que l'année passée en quart temps et MS à mi-temps, donc peu d'expérience en mater. J'ai regardé vos emplois du temps et j'ai remarqué que personne n'intègre la collation du matin dans son emploi du temps, vous ne la faites pas???
narnichette Posté(e) 4 août 2010 Posté(e) 4 août 2010 Ma rentrée en PS avait été rude avec 29 présents, une morsure sur adulte, un fugueur-né, deux vomis et autant de pipis ! (sans oublier la petite non-francophone de fin d'année, qui avait pleuré/hurlé de 9h à 11h30... sans interruption et qui frappait dès qu'on l'approchait). Le conseil des collègues avait été : "prévoie une tenue de rechange pour toi dans ton sac". Et effectivement, je n'avais pas été assez rapide pour éviter le deuxième vomi... A ma grande consternation, une majorité d'enfants avait aussi refusée de jouer aux jeux (que ce soit aux coins jeux ou à la pâte à modeler etc. sur les tables). Les pleureurs non-violents (une douzaine) s'étaient assis sur les bancs et étaient restés prostrés là en attendant maman ! Ce qui avait très bien marché, c'était les chansons (avec support CD pour bien couvrir les pleurs restants), puis on enchaînait sur une histoire, puis re-chanson... J'avais tenté des colliers avec leur (future) étiquette-prénom dessus (chaque classe avait une couleur différente), ce sont les parents qui les leur avaient mis eux-mêmes autour du cou lors de l'accueil et ça a marché comme une espèce de doudou bis ! Plusieurs ont refusé de s'en séparer et l'ont ramenée à la maison pendant toute la première semaine. Et la transition avec leur étiquette à placer à l'accueil fut aisée. Par contre, ce fut au final une bonne classe, qui a commencé à rouler vers fin septembre et on s'est bien éclaté pendant cette année de PS. Comme quoi Je rempile d'ailleurs mais en temps fractionné, donc ça risque d'être encore très différent ! Pour l'emploi du temps, je suis passée de deux ateliers tournants fin septembre (un avec moi, un avec l'atsem, + les coins jeux libres) à 4 ateliers tournant sur la semaine en novembre (2 avec adultes + 2 autonomes dont 1 échelonné, + des coins jeux à consigne), et on est resté sur ce rythme. Bonjour Moi aussi j'aurai 29 PS à la rentrée et j'avoue que ça m'inquiète un peu. Comment faisais-tu tourner tes groupes sur la semaine avec autant d'enfants ? Combien de groupes avais-tu ? de combien d'enfants? Tes ateliers étaient plutôt le matin ou répartis sur la journée? Merci pour tes réponses.
GIGI31 Posté(e) 4 août 2010 Posté(e) 4 août 2010 La collation du matin n'existe plus (voir la circulaire de l'EN) cela favoriserait l'obésité et surtout cela permettrait aux enfants de mieux manger à midi et donc éviter de jeter le repas aux poubelles! Bref moi j'ai l'intention de fire tous les mardi matin une collation: soit produits laitiers, soit fruits , soit variétés de pain, soit céréales, soit confitures....amener par les parents. Bon c'est une idée........à méditer!
emilys34 Posté(e) 5 août 2010 Posté(e) 5 août 2010 Je ne le savais pas, je viens de l'Aude et là-bas il faisait un goûter fruité (payé par la mairie) et dans une autre école les petits goutaient seuls à la récré (pas tip top comme système). Je vais voir avec les collègues. Merci pour l'info.
marie38 Posté(e) 5 août 2010 Posté(e) 5 août 2010 Chez moi, la collation est maintenue aussi dans toutes les écoles que je connais! Je suis en zep, je ne sais pas si ca joue... J'ai même fait la décharge de la directrice il y a 2 ans dans une école qui faisait un goûter le matin et un l'après-midi!!!!! (en plus de la récré... )
Dedea Posté(e) 5 août 2010 Posté(e) 5 août 2010 Dans le 13, pour les écoles concernées, la collation se fait aussi avec des fruits (de saison ou exotiques) ; ce sont des partenariats mairie/Europe pas mal je trouve ! Les élèves adorent ça.
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