Bah justement dis-nous comment tu fais MPC tu as cloné ton escargot ou alors tu fais avec un pantin ou poupée?

un escargot : c'est le pied !!!!

ok , je sors ... le début du stress de la rentrée sans doute ...

J'essaie de programmer sur la période mes activités en quantité et nombres (ma mi-temps fait formes et grandeurs). Mais voilà je sèche déjà sur les activités autonomes. Je me rends peu compte de ce que peuvent faire des moyens en autonomie. Je préfèrerai des manip individuelles plus calmes que les jeux collectifs quand pas d'adulte avec. Ils feront des jeux de société avec l'atsem et moi : ceux proposés par Accès.

Vous avez des idées d'activités autonomes? à part boîte à compter, abaques

QUe pensez-vous sinon de la planification des activités : j'hésite souvent entre celles données à l'atsem, les miennes...

l'idée serait d'avoir 4 ateliers numération mais je vais peut-être modifier car trop restrictif et ajouter de la motricité fine ou DLM : sciences.

bon en même temps pas la peine de faire 4 ateliers en numération mais si je veux caser toutes les situations d'accès...

Bah justement dis-nous comment tu fais MPC tu as cloné ton escargot ou alors tu fais avec un pantin ou poupée?

Bein je vais utiliser Ulysse... il est aussi dans ma classe ! http://www.nathan.fr/materieleducatif/catalogue/produit.asp?ean13=3133093421777

un escargot : c'est le pied !!!!

ok , je sors ... le début du stress de la rentrée sans doute ...

Excellent !!!!

un escargot : c'est le pied !!!!

ok , je sors ... le début du stress de la rentrée sans doute ...

Excellent !!!!

Eh oh !

je fait la comptine hop me voilà avec tchoupi il y a 2 ans mais cette année j'ai un loup! aïe

super pour le matériel accès!

merci

J'essaie de programmer sur la période mes activités en quantité et nombres (ma mi-temps fait formes et grandeurs). Mais voilà je sèche déjà sur les activités autonomes. Je me rends peu compte de ce que peuvent faire des moyens en autonomie. Je préfèrerai des manip individuelles plus calmes que les jeux collectifs quand pas d'adulte avec. Ils feront des jeux de société avec l'atsem et moi : ceux proposés par Accès.

Vous avez des idées d'activités autonomes? à part boîte à compter, abaques

QUe pensez-vous sinon de la planification des activités : j'hésite souvent entre celles données à l'atsem, les miennes...

l'idée serait d'avoir 4 ateliers numération mais je vais peut-être modifier car trop restrictif et ajouter de la motricité fine ou DLM : sciences.

avec le fichier ce serait mieux Faut que je revois ça car ça fait beaucoup de quantités et nombres et je n'aurai pas assez de temps pour faire du langage, sciences, arts.

Vous vous organisez comment : 2 "activités" de numération et 2 "formes et grandeurs "sur la semaine? C'est mon côté ancienne maîtresse d'élem : j'ai du mal vu qu'on n'a pas d'horaires en mater peur de négliger quelque chose.

essai programmation période 1.pdf

Gwenadroop zen! Je fais en fonction de mes élèves et comme pour le moment je ne les connais pas....

Je sais juste que je vais reprendre la fin du fichier PS notamment les 3 petits cochons car celui des MS démarre fort avec ajoute et barre
Retour d'expérience de l'an dernier. Et l'activité des 3 petits cochons permet de travailler ça au préalable.

Gwenadroop zen! Je fais en fonction de mes élèves et comme pour le moment je ne les connais pas....

Je sais juste que je vais reprendre la fin du fichier PS notamment les 3 petits cochons car celui des MS démarre fort avec ajoute et barre

Retour d'expérience de l'an dernier. Et l'activité des 3 petits cochons permet de travailler ça au préalable.

C'est quoi l'activité des trois petits cochons ? parce que j'ai des MS et justement je commence l'année sur le thème des trois petits cochons !

Pour l'instant je revois le 1 et le 2 avec le corps (1 nez, deux yeux, deux mains, une bouche...)