Laura-38 Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Je fais un jeu pour la rentrée sur les consignes. Chaque élève a une consigne, il la réalise et tous ses camarades doivent deviner la consigne. L'avez-vous déjà fait? Je suis en manque de consignes.... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
suzie1 Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 coucou les filles ! le rythme s'accélère à ce que je vois ! auriez vous un peu de temps pour me dire ce que vous pensez de ma progression en français ? merci beaucoup ! je l'ai transmise à ma remplaçante et j'espère que ça tient la route ... :s en moyenne, vous restez combien de temps à l'école le soir, pour avoir le moins possible à rapporter à la maison ? je devrais partir de l'école à 17h30 pour aller chercher ma fille ... je ne suis pas sûre que ce soit suffisant ! (avec en + 2 soirs de soutien par semaine ... :s sinon, au niveau organisation matérielle, je reviendrai mettre la mienne tout à l'heure (bb pleure ! périodique français.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
masapa Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Super idée Laura. Tu peux ns mettre tes consignes si tu veux qu'on t'aide à compléter? Pour les corrections, j'en fais bcp le soir: pdt la classe, je dois m'occuper ds plus faibles, des non lecteurs,etc... Alors j'avance le midi en mangeant et aux récrés. D'autant plus que notre inspecteur veut qu'on corrige tt: exos, poésies, leçons (ttes), textes en histoire des arts, et même le cahier de texte et le cahier de recherche!! Et on ne doit pas leur donner de texte à coller: tt doit être recopié par les élèves! Bonjour le travail de correction!!! Pour les pré rentrées: lundi + 2 mercredis matins, pas prévu lundi de pentecôte, mais cela fait deux ans qu'on fait plus d'anim ped que la normale -> ds ce lundi!De tte façon, j'ai déjà passé deux demi journées ds ma classe pr préparer la rentrée! Au fait, vs avez vu ces deux supers articles chez charivari: les bâtons à piocher pr gérer les élèves passés (sur un rituel, au tableau, un travail à rendre, etc... les idées ne manquent pas): http://www.charivarialecole.fr/trouvaille-du-vendredi-les-batons-a-piocher-a48887380. Perso, je les ai faits sur du bristol plastifié: plus rapide, je verrai si cela tient, j'en ai déjà deux jeux et je vais en faire deux de plus. pr amener les élèves à la décomposition des nombres: http://www.charivarialecole.fr/trouvaille-du-vendredi-2-les-cartes-de-numeration-a48887940 Littérature: gros travail sur les contes (projet de classe et ECLAIR avec le collège, la mater et la médiathèque)-> chaperon rouge (2 versions), belle au bois dormant (2 versions), dame Trude, Le génie et le marchand de dattes (Nacer Khemir) et sans doute d'autres mais je verrai avec la médiathèque et les conteurs que ns rencontrerons mais aussi Les nougats( C. Gutman ), Le plus grand détective du monde ( un extrait seulement, livre ds la bibli, Moka ), Le buveur d'encre rouge (avec plein d'autres buveurs en projet bibli -> lu par un élève et présenté aux autres), Un extrait du chat assasin (cô ci-dessus) et en fin d'année La fondation de Rome (Sophie Marvaud) et Un Voleur chez le sénateur (Sophie Marvaud) (si les élèves acceptent de bosser et de lire chez eux en période 4 et 5 pr qu'on puisse ne travailler que des extraits comme les grands), sinon on n'en fera qu'un. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Laura-38 Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Voilà mes premières consignes: je pense faire un affichage après avec le mots souligne, entoure, encadre, barre et relève. jeu sur les consignes.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
masapa Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 coucou les filles ! le rythme s'accélère à ce que je vois ! auriez vous un peu de temps pour me dire ce que vous pensez de ma progression en français ? merci beaucoup ! je l'ai transmise à ma remplaçante et j'espère que ça tient la route ... :s en moyenne, vous restez combien de temps à l'école le soir, pour avoir le moins possible à rapporter à la maison ? je devrais partir de l'école à 17h30 pour aller chercher ma fille ... je ne suis pas sûre que ce soit suffisant ! (avec en + 2 soirs de soutien par semaine ... :s sinon, au niveau organisation matérielle, je reviendrai mettre la mienne tout à l'heure (bb pleure ! En voc: les abréviations arrivent tard! D'autant plus que le dico est en P1! et que ce n'est pas très compliqué! Je trouve bcp plus difficile l'utilisation des mots repères dt tu ne parles pas... de même deviner le sens d’un mot alors que c'est si utile en lecture En gramm: le verbe : passé/présent/futur est ma 1ère leçon de conjug, et avec les personnes cela permet de partir sur les terminaisons. De plus, cela sert sur l'identification du verbe, non? Tu fournis l'infinitif du verbe (conj 1)avant la leçon sur les infinitifs (leçon conj 4) j'ai du mal à comprendre ton organisation entre LECON conj 2 : les personnes et les terminaisons et LECON gram 6 : identifier et utiliser les pronoms personnels sujets idem : LECON gram 8 : reconnaître le complément du nom puis LECON gram 9 : identifier le nom et le GN Je m'arrête là car je crois que je n'ai pas compris ton fonctionnement... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lylydav Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Bonjour, J'aimerais avoir vos avis sur mon EDT, étant T2, inspectable, et ayant des CE2 pour la première fois... Je n'ai pas écrit "dictée" dans l'EDT, mais je pense les faire au moment de l'EDL. J'ai un peu trop de français (je dépasse un petit peu les 8h)...et je vais être franche, le créneau EPS du jeudi...c'est juste pour l'EDT...je pense que je ferai souvent autre chose à la place... Merci d'avance ! http://data0.eklablog.com/lyllyputienne/mod_article49719142_5041d28349a84.xlsx?161 Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lylydav Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Au fait, comment ajoutez-vous des pièces jointes dans vos messages ? Je n'ai pas trouvé Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Laura-38 Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Au fait, comment ajoutez-vous des pièces jointes dans vos messages ? Je n'ai pas trouvé Il faut aller dans "plus d"options de réponse" Que pensez-vous de mon mot de rentrée? mot pour les parents rentrée.doc Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lylydav Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Merci Laura !EDT 2012-2013 ce2.xlsx Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
masapa Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Voilà mes premières consignes: je pense faire un affichage après avec le mots souligne, entoure, encadre, barre et relève. qqs questions: Recopie la phrase au tableau -> recopie où? il écrit au tableau ou la phrase est au tableau et il la recopie sur un cahier, une feuille? Les papiers st ds un ordre précis où chacun pioche? car alors il peut y avoir des consignes liées: distribue.. ramasse.... sinon, comme idées: distribue une feuille à chaque élève, distribue une craie un crayon etc... à chaque élève, ramasse le cahier du jour de chaque élève (il doit être sur la table avant le début du jeu) écris la date au tableau écris la date en anglais au tableau sors ton cahier de liaison sors ton cahier de texte efface le tableau (dernière consigne ) va chercher un livre ds la bibilothèque va chercher un livre d'histoire va chercher le cahier de bibli (ou tt autre cahier collectif rangé ds la classe) range ton matériel ds ta trousse (mais il faut avoir du matériel sorti) range tes affaires ds ton cartable va porter ce mot à la maîtresse d'a côté (qui doit être au courant....) ferme les rideaux passe la poubelle pr ramasser les papiers mais évidemment cela dépend de ta classe..... Je trouve cette idée chouette et je pense que cela peut être fait en période 1, lorsqu'on essaie de faire comprendre aux élèves l'importance de lire les consignes en entier avant de commencer, d'écouter, etc... Tu peux faire un jeu du même type mais un élève lit la consigne, la passe oralement à voix basse à un élève, qui la passe, etc... jusqu'à un élève qui la fait: importance d'écouter, et d'écouter ts les mots! Et un petit fichier que j'ai trouvé je ne sais pas où (mais merci à la personne qui l'a mis en ligne) pr travailler le lire en entier et que tu peux adapter :consignes-piegees-et-auto-eval.doc On pourrait imaginer la semaine des consignes avec ces jeux plus ce fichier, une affiche pr résumer le tt et un peu de copie de consigne propre. Et sûrement d'autres choses... PS: je suis la seule à avoir des pages de pubs qui apparaissent sur ce site lorsque je clique sur certains boutons pr la première fois? C'est galère pénible! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lylydav Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Sur quels boutons ? Je n'ai rien comme pub de mon côté...mais j'utilise google chrome qui bloque tout ce qui est pop-up et autres réjouissances Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lylydav Posté(e) 1 septembre 2012 Partager Posté(e) 1 septembre 2012 Laura --> "Nous aurions l’occasion de se rencontrer lors de la réunion de rentrée." Nous AURONS l'occasion de NOUS rencontrer... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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