Des pistes sur ce que je t'ai dit ici: https://www.huffingtonpost.fr/daniele-dumont/vaincre-la-main-molle-cette-maladie-des-tablettes-qui-empeche-les-enfants-de-bien-tenir-un-crayon_a_23381291/?utm_hp_ref=fr-cest-la-vie

 

Juste pour ouvrir le débat

 

http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2014/09/10092014Article635459312092289796.aspx

 

 

Il y a 15 heures, ptitangel a dit :

Elle doit avoir des problèmes de musculature ou une mauvaise formation au niveau des doigts... Je te conseillerais de lui faire faire beaucoup de pâte à modeler, d'exercices de motricité fine (type pince à linge).Je n'y avais pas pensé... Et essaie de voir au niveau de ses doigts si il n'y a pas de malformation (par exemple: su tu appuie sur ses doigts, est-ce qu'il ne se "plieraient" pas à l'envers?). Je vais vérifier merci.

 

En attendant de voir si elle a un problème au niveau des doigts, pourquoi ne pas lui faire faire le graphisme avec de la peinture à doigt par exemple? pourquoi pas.. 

 

Dans les exercices de motricité fine cités précedemment, tu peux aussi ajouter des pinces de tailles et de formes différentes pour attraper/transvaser des objets: pince à épile, pince à pâtes, pince à escargot...cela oblige à une bonne maîtrise de gestes variés de la main et muscle les doigts.

Et puis j'ai aussi des élèves qui détestent le coloriage mais dessinent et écrivent très bien. Parfois c'est l'activité en elle-même qui coince mais pas la capacité motrice. Si c'est le cas, on peut toujours remplacer les crayons de couleur par de la peinture. J'ai acheté des plaquettes de peinture comme celle-ci à cet effet. Ils vont chercher l'eau et se débrouillent seuls. Et ils sont très minutieux sur la tenue de leur pinceau.