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Posté(e)

mat.ps.pat , juste une question, qui vous donne vos horaires d'APC car je l'ai déjà dit hier, ce sont les écoles par leur conseil des maîtres qui les proposent à l'IEN pas la mairie qui impose ces horaires.

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Posté(e)

il y a aussi la possibilité de les mettre sur le terrain toute l'année , on les couple avec quelqu'un qui est à mi-temps par exemple et ils travaillent 2 jours en classe et 2 jours à l'Espé..... j'ai eu un stage comme ça quand j'étais à l'iufm et ça a été de loin le plus formateur.....

Si on les met vraiment sur le terrain pour apprendre leur métier (en les guidant pas comme les pES actuellement !!) ça permet de les former correctement et ça nous donne du souffle dans les classes ....

C'est ce qui va se passer avec les M2 par la suite: stage filé un jour par semaine, rest du temps en formation.

A la rentrée, la 1ère promo va un peu essuyer les plâtres puisqu'ils devront à la fois être sur le terrain et préparer les oraux du concours en juin, mais par la suite ça devrait aller mieux car ils passeront le concours entier en fin de M1 et seront fonctionnaires stagiaires en M2

Posté(e)

Ce matin, nous avons reçu un courrier, sous forme d'emploi du temps hebdomadaire du lundi au vendredi, jour par jour, sur lequel le PAC est indiqué dans les cases des jours les plus longs. à 16h30 donc.

C'était la seule proposition et ça me fait peur...

Mais ça parait si logique en même temps puisque comme je l'ai dit, du coup les classes seront libres pour le périsco les jours où on finit à 15 h.

Une autre nouvelle aussi: 12h de soutien sont transformées en heures de réunion afin de pouvoir nous organiser pour la rentrée 2013.

(les enfants qui en ont besoin???)

Nous avons appris aussi que le mercredi (22 mai pour nous) qui devait être travaillé pour rattraper les deux jours en plus à la Toussaint sera libéré pour les enfants afin de nous permettre de nous réunir pour mettre encore en place la rentrée 2013.

Posté(e)

Donc le passage massif à la semaine de 4 jours n'a rien à voir avec la baisse généralisée des résultats ? Des enfants plus fatigués réussissent forcément autant ?

Bien sûr que c'est multifactoriel et que c'est dans un ensemble qu'il faut voir ça mais je ne pense pas que ça arrange les choses.

Je dois être nouille mais je voudrais que tu m'expliques le rapport entre ce que tu dis et le fait qu'à Paris, on nous propose, pas plus tard qu'aujourd'hui, la chose suivante:

(Les autres ouvrez bien grand les yeux!)

On nous propose (courrier arrivé ce matin) que le PAC se fasse après 16h30 les deux jours où on va finir à 16h30.

Si je suis moins nouille que prévu, je comprends que nos pauvres élèves, fatigués par des journées trop longues vont se taper (sans que personne ne trouve rien à redire) 6h de classe ces jours là + 1/2 heure d'aide...

Alors là, QU'ON m'explique!!

Je suis vraiment incapable de saisir où se trouve le "mieux" pour les élèves.........

J'en peux plus des nouveautés débiles!

:ohmy: Du grand n'importe quoi !

Tu pourrais nous mettre en ligne le document ?

Il est impératif de contacter tous les médias (locaux et nationaux) pour leur communiquer cette énormité !

Lamentable !

Posté(e)

Donc le passage massif à la semaine de 4 jours n'a rien à voir avec la baisse généralisée des résultats ? Des enfants plus fatigués réussissent forcément autant ?

Bien sûr que c'est multifactoriel et que c'est dans un ensemble qu'il faut voir ça mais je ne pense pas que ça arrange les choses.

Je dois être nouille mais je voudrais que tu m'expliques le rapport entre ce que tu dis et le fait qu'à Paris, on nous propose, pas plus tard qu'aujourd'hui, la chose suivante:

(Les autres ouvrez bien grand les yeux!)

On nous propose (courrier arrivé ce matin) que le PAC se fasse après 16h30 les deux jours où on va finir à 16h30.

Si je suis moins nouille que prévu, je comprends que nos pauvres élèves, fatigués par des journées trop longues vont se taper (sans que personne ne trouve rien à redire) 6h de classe ces jours là + 1/2 heure d'aide...

Alors là, QU'ON m'explique!!

Je suis vraiment incapable de saisir où se trouve le "mieux" pour les élèves.........

J'en peux plus des nouveautés débiles!

:ohmy: Du grand n'importe quoi !

Tu pourrais nous mettre en ligne le document ?

Il est impératif de contacter tous les médias (locaux et nationaux) pour leur communiquer cette énormité !

Lamentable !

Pas sûr que "ça" intéresse...

A+

JBB

Posté(e)

mais si ça va intéresser

les médias dès que ça balance ça fait le buzz

et puis on n'a plus que ce dernier recours malheureusement

Posté(e)

mais si ça va intéresser

les médias dès que ça balance ça fait le buzz

et puis on n'a plus que ce dernier recours malheureusement

Oui, surtout si vous "balancez" le document original !

Faites vite : réseaux sociaux, tous les médias, pour montrer la réalité de ce qui est prévu, y compris dans les grandes villes riches socialistes qui veulent nous faire la leçon sur l'intérêt des élèves !

Posté(e)

Aucune étude sérieuse n’a plus été faite, concernant les conséquences éventuelles de l’organisation du temps scolaire sur les performances des élèves, depuis celles que nous mentionnons dans ce rapport et qui datent de 1993 et 1994 .

Ces études n’avaient pas permis de parvenir à des conclusions significatives en terme d’apprentissages scolaires : la semaine de quatre jours ne se révélait ni facilitante ni nocive sur le plan des performances des élèves
Inspection générale de l’éducation nationale, mai 2002
Dans le même rapport il est d'ailleurs signalée que l'organisation sur 4 jours est majoritaire en France... et ce, bien avant la réforme de 2008, donc.
Posté(e)

J'ai scanné l'emploi du temps proposé mais je ne sais pas le mettre sur le forum. J'ai essayé la copie d'écran mais je ne sais pas la mettre non plus.

Help! COmment fait on?

Posté(e)

envoie le moi par mail je le mettrais en rentrant à la maison ...

Posté(e)

Qui a un texte qui explique et/ou règlement un peu les apc???

La mairie veut imposer ses horaires pour ça aussi et ça ne convient pas. Mais vendredi au conseil d'école, je voudrais leur opposer du concret. Ils sont un brin têtus et cristallisés sur leurs positions.

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