Amertume et colère

[bab33]

Nous on a reçu il y a 3 jours une circulaire de l'inspectrice disant en gros : Les redoublements doivent être utilisés de manière limités. D'ailleurs pour pouvoir proposer le redoublement il faut : avoir pris l'enfant de manière conséquente en aide perso durant l'année, avoir fait et fait signé des parents un PPRE AVANT Noël (tout ça sans nous l'avoir dit en septembre mais seulement en avril !!!).

De plus il était écrit : on sait que les redoublements ne servent à rien car d'une année sur l'autre on ne refait jamais la même chose et donc on ne peut réellement reprendre les mêmes compétences pour l'enfant .........................

Si c'est pas du je vous mets plus de paperasse pour vous décourager de redoubler

Moi je l'ai aussi mal pris dans le sens où et bien oui des fois le redoublement est nécessaire (d'ailleurs on parle plus de faire un cycle en 4 ans ) et oui chaque année on prend en compte les compétences des élèves .

Ca plus les ryhtmes scolaires ça fait beaucoup. Autant certaines collègues ont dit on anti datera les PPRE autant moi je dis ils veulent pas et bien je ne m'emmerde plus. Désolé mais le mot est choisi (niveau de langage choisi !). Mais qu'on nous dise pas après au collège ils arrivent et ne savent pas lire ni écrire................

Un grand ras le bol s'installe..........................

[dada]

Nous on a reçu il y a 3 jours une circulaire de l'inspectrice disant en gros : Les redoublements doivent être utilisés de manière limités. D'ailleurs pour pouvoir proposer le redoublement il faut : avoir pris l'enfant de manière conséquente en aide perso durant l'année, avoir fait et fait signé des parents un PPRE AVANT Noël (tout ça sans nous l'avoir dit en septembre mais seulement en avril !!!).

De plus il était écrit : on sait que les redoublements ne servent à rien car d'une année sur l'autre on ne refait jamais la même chose et donc on ne peut réellement reprendre les mêmes compétences pour l'enfant .........................

Si c'est pas du je vous mets plus de paperasse pour vous décourager de redoubler

Moi je l'ai aussi mal pris dans le sens où et bien oui des fois le redoublement est nécessaire (d'ailleurs on parle plus de faire un cycle en 4 ans ) et oui chaque année on prend en compte les compétences des élèves .

Ca plus les ryhtmes scolaires ça fait beaucoup. Autant certaines collègues ont dit on anti datera les PPRE autant moi je dis ils veulent pas et bien je ne m'emmerde plus. Désolé mais le mot est choisi (niveau de langage choisi !). Mais qu'on nous dise pas après au collège ils arrivent et ne savent pas lire ni écrire................

Un grand ras le bol s'installe..........................

Une décision de maintien dans le cycle relève du conseil des maîtres du cycle. Si les parents sont en accord avec cette décision l'IEN n'a pas à y mettre son véto, c'est dans les textes, cherchez les et faites les valoir ( l'appuie de vos représentants du personnel peut être utile dans ces cas là)

[leene]

et où passe l'intérêt de l'enfant encore une fois ????

ça me saoule toutes ces décisions à la c*** , l'année dernière j'ai maintenu une gamine en CE1 car pas suffisamment à l'aide en lecture et du coup aucune acquisitions en grammaire etc ....Cette année elle est à l'aise dans sa classe et va passer en CE2 sans que ça inquiète la maitresse ....

Cette année pareil j'ai une gamine qui est arrivée l'année dernière de l'étranger sans parler un mot de français, elle a appris la langue en CP et là en CE1 elle n'est pas rentrée dans la lecture car pas assez à l'aise avec la langue et en plus elle a des gros soucis ortho .... je vais la maintenir l'an prochain pour qu'elle ait le temps d'apprendre à lire et mettre en place des outils adaptés avec l'ortho..... si je l'envoie en CE2 comme ça elle sera perdue la pauvre !!!

donc oui le redoublement peut être utile .... qu'on nous fasse confiance bon sang on fait pas redoubler les gosses par plaisir !!

[ptitenuage]

Vu sur la page face book. ça résume bien je trouve...

Alors voilà: A paris, pour pouvoir mettre en place le décret en toute hâte (dans 4 mois et demi…), il faut que les enseignants se réunissent pour organiser et monter des projets d'école en lien avec le projet éducatif local qui n'existe toujours pas.... (pas de panique non plus, nous aurons jusqu’en octobre pour le finaliser, nous pourrons donc le finaliser après sa mise en place…).Se réunir ? Oui mais quand? Sachant que nous ne sommes pas bénévoles et que l'académie n’a visiblement pas l’intention de payer d'heures sup...Et bien sur nos heures avec les élèves!!! Et oui, l'aide perso est supprimée (à hauteur de 12h), comme ça d’un coup, par une simple circulaire, pour dégager du temps de concertation, mais ce n’est pas assez pour organiser le gros merdier de septembre 2013.Et bien volons ne journée d'école aux élèves !!! (mais pour leur bien). Les élèves devaient avoir classe le mercredi 22 mai (pour rattraper une journée perdue à la Toussaint), finalement ils n'auront pas classe puisque les maîtresses sont obligées de se réunir...Des enseignants qui font des réunions, c’est tellement plus efficace que des enseignants qui enseignent. Tu déplores qu'il n'y ait pas d'heures sup payées par l'EN et après tu râles parce qu'on vous donne des heures pour vous réunir. Laisse moi essayer de comprendre ....

Résumons: Selon Peillon un des gros problèmes de l’école en France est le nombre insuffisant de jours de classe par an (le plus petit d’Europe) sa solution : supprimer encore des jours supplémentaires (voler une journée aux élèves sans rien demander à personne).Pas assez de jours de classe ? Très bien, réduisons encore ! Il y a trop d'échec scolaire? Supprimons l'aide personnalisée dans les écoles parisiennes au dernier trimestre, sans consulter les enseignants, ni les parents d'élèves. J'imagine que la suppression arbitraire de 12 heures d'aide perso au détriment des élèves en difficulté ne pose aucun problème à notre ministre, fervent défenseur des élèves... si on fait les comptes: - 18 heures pour les élèves!

[bab33]

Ma chère ou mon cher petit nuage tu as lu ou tu as lu entre les lignes. C'est pas bien tu fais comme les élèves.

On n'a pas de temps supplémentaire pour nous réunir on nous enlève tu temps d'aide aux enfants pour y mettre à la place des réunions.

Qu'on m'explique ce magouillage !!!!!!!!!!!!!!

On déshabille Pierre pour habiller Jacques ! Nous on ne demande pas forcément d'heures supp mais déjà de pouvoir faire nos heures prévues avec nos élèves.

[bab33]

Et oui nous sommes des instit qui veulent bosser. On pensait pas hein qu'on avait envie de bosser.

On le sait nous on a choisi notre métier pour les vacances , pour finir à 16h30 , pour avoir le mercredi matin , pour avoir la sécurité de l'emploi .............................ouuuuuuuuuuuuh

RAS LE BOL

[Mirobolande]

et où passe l'intérêt de l'enfant encore une fois ????

donc oui le redoublement peut être utile .... qu'on nous fasse confiance bon sang on fait pas redoubler les gosses par plaisir !!

De même que ce sont les professionnels du tourisme qui s'expriment pour les rythmes scolaires, nous n'avons pas notre mot à dire pour les redoublements. Encore quelque chose qui a de quoi faire rire (jaune).

C'est nous qui avons l'enfant dans la classe, et l'IEN peut refuser un redoublement sur dossier.

On nous dit que le redoublement serait inefficace. Il est surtout parfois la seule possibilité de ne pas noyer l'enfant dans ses difficultés.

[cleo17fr]

ON m'enlève des heures pour organiser ....OUi parcequ'en plus, on en sait pas ce que qu'on doit organiser précisement !

Et bien, je préfère être avec mes élèves ! Dingue !

Accessoirement, on ne sait même pas si on doit juste se réunir entre nous ou si c'est ace parens, animatuers, asem....donc dans ce cas, plus en soirée;....et ça sort un peu de nos horaires quand même !

Hier, ma collègue a sondé, les dames de la cantine.....elles n'etaient pas au courant de cette histoire de ménage le samedi!

[pimouss26]

On peut même lire qu'à certains endroits les Atsem vont s'occuper de 14 enfants et les instits de la sieste.

Elle n'est pas belle cette réforme ?

Les enseignants de maternelle se plaignent ... et ce sont les mêmes qui ne veulent pas de la pause méridienne rallongée j'imagine.

je ne vois pas en quoi c'est paradoxal... ok pour les élèves qui dorment (que ce soit TPS,PS, MS ou même GS) ils se réveilleront sans doute pour un petit atelier et rentrer chez eux mais je ne vois pas pourquoi ceux qui ne dorment pas '(et les enseignants) devraient avoir 2h45 de pause le midi pour justement finir à 16h30 COMME AVANT....

Dire qu'il y a des fondamentaux n'est pas du tout une manière de dégrader les autres matières... Je dis juste que souvent à cause du programme ultra chargé en maths français, il y en a forcément l'après-midi et ça déborde parfois voire ça fait sauter les autres activités alors qu'elles sont tout aussi importantes. En rééquilibrant la semaine tu peux consacrer tes après-midis aux sciences, histoire géo, arts visuels etc. etc.

Pour les journées de 6h, oui elles sont longues et y ajouter de l'aide perso n'est pas efficace selon moi. Alors oui je ne parle pas pour Paris, je ne comprends pas la logique.

Expérimenter ? Ils ont mis en place la semaine de 4 jours alors que les rapports sur les rythmes biologiques de l'enfant indiquaient que c'était néfaste. Les études sur la variation des performances selon le moment de la journée montre bien que l'attention est meilleure le matin que l'aprem. Alors pourquoi avoir supprimé une matinée ? Les résultats des élèves dégringolent et vous ne voudriez pas faire un petit pas ? On ne va tout de même pas attendre avec un système qui ne fonctionne pas!

Les seuls points que je retiendrai dans votre argumentation sont: la non prise en compte des différences entre la maternelle et l'élémentaire, les après-midis variables à Paris.

autres problèmes de cette réforme:

1° les absents : le rased, l éducation spécialisée, les directeurs (entre autres j'en oublie certainement)

2° le pouvoir étendu du maire qui décide de beaucoup de choses maintenant, je le répète je suis FONCTIONNAIRE D'ETAT même si bien sûr l'école est sur le territoire communale.

3° comme je l'ai beaucoup lu ici je ne me rappelel pas avoir entendu que le changement des rythmes sur la semaine était la priorité.

j'ai entendu et lu supprimer 3h de classe entière pour remplacer ça pr de l'aide perso et en plsu alourdir les programmes ça c'était le paradoxe!

4° Peillon est resté flou sur certains points dans sa réforme : pause méridienne de minimum 1h30 (j'aimerais encore qu'on recense le pourcentage d'école qui font beaucoup moins car à mon avis il n'y en a aps tant que ça bref) il aurait dû mettre un maximum, en n'étant pas il laisse la porte ouverte à toutes les dérives des municipalités tout en se dégageant de ses responsabilités

il ya d'autres choses mais là je parle des points essentiels (selon oi je n'engage personne d'autre)

Donc le passage massif à la semaine de 4 jours n'a rien à voir avec la baisse généralisée des résultats ? Des enfants plus fatigués réussissent forcément autant ?

Bien sûr que c'est multifactoriel et que c'est dans un ensemble qu'il faut voir ça mais je ne pense pas que ça arrange les choses.

Je dois être nouille mais je voudrais que tu m'expliques le rapport entre ce que tu dis et le fait qu'à Paris, on nous propose, pas plus tard qu'aujourd'hui, la chose suivante:

(Les autres ouvrez bien grand les yeux!)

On nous propose (courrier arrivé ce matin) que le PAC se fasse après 16h30 les deux jours où on va finir à 16h30.

Si je suis moins nouille que prévu, je comprends que nos pauvres élèves, fatigués par des journées trop longues vont se taper (sans que personne ne trouve rien à redire) 6h de classe ces jours là + 1/2 heure d'aide...

Alors là, QU'ON m'explique!!

Je suis vraiment incapable de saisir où se trouve le "mieux" pour les élèves.........

J'en peux plus des nouveautés débiles!

gros rappel

quelque soit l'horaire de vos APC (QUE L'EQUIPE ENSEIGNANTE CHOISIE PAR LE MAIRE OU LA COMCOM OU AUTRE) on ne peut pas utiliser votre classe car c'est un temps scolaire donc je pense que si la mairie veut / aimerait que vous les fassiez les journées où vous finissez à 16h30 (contrairement au bon sens!!!!) c'est car on n'aura pas besoin de vos classes ce jour là!!!!

par ailleurs si la mairie opte pour une pause méridienne de 2h45 rappelez leur bien qu'après les 2h de pause déjeuner ça sera un temps périscolaire ouvert à tous donc les parents qui voudront déposer leurs enfants après le repas auront le droit donc bon courage aux animateurs et autre personne formée pour récupérer tout ce petit monde et s'organiser et se demander pourquoi pierre, stéphane et kimberley ne sont pas là!!!

[papili]

Les bâtiments scolaires sont communaux, comme ils le sont depuis l'origine de l'école publique. En revanche, l'école est nationale et, dans l'esprit de ses fondateurs, c'était un devoir et non un droit pour les communes que de bâtir, d'entretenir et d'aménager des locaux pour que l'État puisse y dispenser l'instruction.

Les écoles communales n'existent plus depuis 1881 même si, en ces temps de territorialisation à outrance, le glissement sémantique est à nouveau toléré, si ce n'est volontairement employé.

[dameoiselle]

Vu sur la page face book. ça résume bien je trouve...

Alors voilà: A paris, pour pouvoir mettre en place le décret en toute hâte (dans 4 mois et demi…), il faut que les enseignants se réunissent pour organiser et monter des projets d'école en lien avec le projet éducatif local qui n'existe toujours pas.... (pas de panique non plus, nous aurons jusqu’en octobre pour le finaliser, nous pourrons donc le finaliser après sa mise en place…).Se réunir ? Oui mais quand? Sachant que nous ne sommes pas bénévoles et que l'académie n’a visiblement pas l’intention de payer d'heures sup...Et bien sur nos heures avec les élèves!!! Et oui, l'aide perso est supprimée (à hauteur de 12h), comme ça d’un coup, par une simple circulaire, pour dégager du temps de concertation, mais ce n’est pas assez pour organiser le gros merdier de septembre 2013.Et bien volons ne journée d'école aux élèves !!! (mais pour leur bien). Les élèves devaient avoir classe le mercredi 22 mai (pour rattraper une journée perdue à la Toussaint), finalement ils n'auront pas classe puisque les maîtresses sont obligées de se réunir...Des enseignants qui font des réunions, c’est tellement plus efficace que des enseignants qui enseignent. Tu déplores qu'il n'y ait pas d'heures sup payées par l'EN et après tu râles parce qu'on vous donne des heures pour vous réunir. Laisse moi essayer de comprendre ....

Résumons: Selon Peillon un des gros problèmes de l’école en France est le nombre insuffisant de jours de classe par an (le plus petit d’Europe) sa solution : supprimer encore des jours supplémentaires (voler une journée aux élèves sans rien demander à personne).Pas assez de jours de classe ? Très bien, réduisons encore ! Il y a trop d'échec scolaire? Supprimons l'aide personnalisée dans les écoles parisiennes au dernier trimestre, sans consulter les enseignants, ni les parents d'élèves. J'imagine que la suppression arbitraire de 12 heures d'aide perso au détriment des élèves en difficulté ne pose aucun problème à notre ministre, fervent défenseur des élèves... si on fait les comptes: - 18 heures pour les élèves!

Je ne vois pas en quoi c'est contradictoire...

[pimouss26]

Les bâtiments scolaires sont communaux, comme ils le sont depuis l'origine de l'école publique. En revanche, l'école est nationale et, dans l'esprit de ses fondateurs, c'était un devoir et non un droit pour les communes que de bâtir, d'entretenir et d'aménager des locaux pour que l'État puisse y dispenser l'instruction.

Les écoles communales n'existent plus depuis 1881 même si, en ces temps de territorialisation à outrance, le glissement sémantique est à nouveau toléré, si ce n'est volontairement employé.

je vias modifier mon intervention merci