vanessa3008 Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 C'est ce que je faisais cette année car avec les prog 2012 ça collait...... mais on a revu les prog de sciences et ça ne marche plus maintenant... heureusement on décloisonne à la rentrée
petiteourse1 Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Les plans de travail, j'ai testé une année et j'ai eu du mal avec: certains élèves le finissaient très rapidement, d'autres jamais... et les corrections... Bref je n'ai pas encore trouvé la bonne façon de faire. Pour les sciences je vais faire en commun avec la prog de l'école
ipidomomi Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Cette annee j ai fonctionne aussi avec des plans de travail en differenciant mais meme chose que vous il y a eu des grandes differences de rapidite et ca prend du temps pour corriger donc il va falloir que je vois ce que je peux faire. sinon en sciences, progr d ecole donc en commun. Tant mieux! pour la litte vous allez travaille sur les memes oeuvres? est ce que certains fonctionnent par ateliers en lecture ou en maths?
Crispy Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Cette annee j ai fonctionne aussi avec des plans de travail en differenciant mais meme chose que vous il y a eu des grandes differences de rapidite et ca prend du temps pour corriger donc il va falloir que je vois ce que je peux faire. sinon en sciences, progr d ecole donc en commun. Tant mieux! pour la litte vous allez travaille sur les memes oeuvres? est ce que certains fonctionnent par ateliers en lecture ou en maths? Je vais proposer aux collègues de cycle 3 de faire le même programme en sciences et une rotation sur trois ans. Pour la litté, je me suis inscrite au ROLL donc ateliers. Pour les oeuvres, je varierai entre "tous la même" ou du différencié. Je compte me lancer dans des ateliers maths avec la rotation suivante : J1 : Calcul mental CE2 ateliers/CM1 plan de travail J2 : Calcul mental CE2 plan de travail/CM1 ateliers J3 : Champion de calcul (une série d'opération à poser en temps limiter, le but : dépasser son propre record d'opérations justes) en collectif méthodo de calcul mental ou résolution de problème ou autre (ou bien jeux mathématiques) J4 : Calcul mental CE2 ateliers/CM1 plan de travail J5 : Nombre de la semaine CE2 plan de travail/CM1 ateliers Et oui, on va essayer d'intégrer le mercredi du mieux qu'on peut!
coconuts2009 Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Merci pour vos réponses pour les sciences!
MadameTêtard Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Je pense travailler sur les mêmes oeuvres, sauf 2 fois dans l'année: j'ai envie de moments privilégiés avec mon groupe de CM1 (seulement 9) L'oeil du loup et Histoire d'une mouette, sûrement. Pendant ce temps, les CE2 seront sur un autre roman ou un rallye. Ma prog est à peaufiner encore.
sophie312 Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Je travaille sur les mêmes uvres ! Je trouve qu'on différencie déjà assez comme ça ! Par contre je suis pas encore fixée sur ma programmation
vanessa3008 Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Ben moi, je bosse pas sur les mêmes en litté car j'avais beaucoup de différence cette année en niveau lecture, compréhension... Je pense que je vais faire différent la 1ère période histoire de voir où ils en sont puis si c'est gérable, faire ensemble... C'est moins de boulot et c'est quand même plus fédérateur de travailler ensemble. Je différencie au niveau travail écrit après le temps collectif commun...
Overbookée Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Cette annee j ai fonctionne aussi avec des plans de travail en differenciant mais meme chose que vous il y a eu des grandes differences de rapidite et ca prend du temps pour corriger donc il va falloir que je vois ce que je peux faire. sinon en sciences, progr d ecole donc en commun. Tant mieux! pour la litte vous allez travaille sur les memes oeuvres? est ce que certains fonctionnent par ateliers en lecture ou en maths? Je vais proposer aux collègues de cycle 3 de faire le même programme en sciences et une rotation sur trois ans. Pour la litté, je me suis inscrite au ROLL donc ateliers. Pour les oeuvres, je varierai entre "tous la même" ou du différencié. Quand tu parmes de rotation sur trois ans, tout le cycle fait le même programme chaque année, ou je n'ai pas bien compris? SI c'est le cas, as-tu une idée de cette répartition, car cela pourrait solutionner une partie de notre problème dans notre école car nous avons un cycle 3 très mouvant, tantôt simple tantôt double mais pas toujours les même donc pour suivre c'est compliqué!
ipidomomi Posté(e) 10 juillet 2013 Posté(e) 10 juillet 2013 Cette annee j ai fonctionne aussi avec des plans de travail en differenciant mais meme chose que vous il y a eu des grandes differences de rapidite et ca prend du temps pour corriger donc il va falloir que je vois ce que je peux faire. sinon en sciences, progr d ecole donc en commun. Tant mieux! pour la litte vous allez travaille sur les memes oeuvres? est ce que certains fonctionnent par ateliers en lecture ou en maths? Je vais proposer aux collègues de cycle 3 de faire le même programme en sciences et une rotation sur trois ans. Pour la litté, je me suis inscrite au ROLL donc ateliers. Pour les oeuvres, je varierai entre "tous la même" ou du différencié. Quand tu parmes de rotation sur trois ans, tout le cycle fait le même programme chaque année, ou je n'ai pas bien compris? SI c'est le cas, as-tu une idée de cette répartition, car cela pourrait solutionner une partie de notre problème dans notre école car nous avons un cycle 3 très mouvant, tantôt simple tantôt double mais pas toujours les même donc pour suivre c'est compliqué! Nous c'est ça. Tout le cycle fait le même programme chaque année. Ca tourne sur les 3 ans.
Overbookée Posté(e) 11 juillet 2013 Posté(e) 11 juillet 2013 Il va Falloir que je me penche la dessus alors.
reysan Posté(e) 11 juillet 2013 Posté(e) 11 juillet 2013 nous aussi en histoire géo et sciences et anglais on tourne sur 3 ans tout le monde fait la même chose
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