Maitressedu38 Posté(e) 19 août 2013 Posté(e) 19 août 2013 Pour ma part, j'ai un créneau de 30 min Matières et objets (qui se transformera en Espace temps si besoin), un créneau de 1h de vivant et un créneau de 30 min d'espace temps. Plus ce qui se fait au quotidien à travers les rituels et le langage... Je pense qu'avec 2 x 45 min = 1h30 tu n'as pas assez de DDM et tu n'arriveras effectivement pas à tout faire... Après, les programmes sont lourds, fais ce que tu peux!
cath056 Posté(e) 19 août 2013 Posté(e) 19 août 2013 Merci Rodet et Gdine... le problème est insoluble quoi... 1h30 par semaine + le quart d'heure de rituels tous les matins, ça fait pourtant 2h30 en tout ; vu comme ça, je dépasse même l'horaire des programmes, et pourtant ! Pour finir, j'ai prévu 1 séance espace par semaine + 1 séance vivant/matière/objets par semaine + le temps en rituels du matin + 1 séance par période sur "le temps" pour formaliser les apprentissages Et je ne parle pas de la trace écrite qu'il est indispensable de faire après les séances de morale ! Ceux qui ont pondu les programmes n'ont pas dû mettre les pieds dans une classe depuis longtemps... je suis un peu blasée après m'être arraché les cheveux toute la journée ! Bref... MamzelleCaro tu as avancé ta programmation d'EPS ? Qu'est-ce qui te posait problème en fait ? J'avais déjà une programmation GS, j'essaie de faire coller la programmation CP pour pouvoir faire en commun ; ça se ressemble pas mal je trouve ? D'ailleurs, ça m'ennuie un peu : courir vite, sauter haut, lancer loin... j'ai l'impression de faire les mêmes activités depuis la PS ! Par contre pour la partie "adapter ses déplacements", une fois qu'on a mis la piscine, la course d'orientation et le vélo, je ne vois pas quoi faire d'autre, nous n'avons pas de mur d'escalade... et il reste encore 2 périodes ! Tu connais ce site ? http://www.reunion.iufm.fr/dep/eps/ua/unite/sommaire.htm Ca donne pas mal d'idées je trouve...
kmilloo Posté(e) 19 août 2013 Posté(e) 19 août 2013 À mais moi je ne fais pas chaque compétences à chaque période ! J essaie de vous mettre mes prog tout à l heure ou demain en eps et dmm
Gdine Posté(e) 19 août 2013 Auteur Posté(e) 19 août 2013 Photos de ma classe sur mon blog demain vers 14h...
kmilloo Posté(e) 19 août 2013 Posté(e) 19 août 2013 oh chouette progression ddm GSCP.docx progression EPS GSCP.docx Voici mes 2 progressions en EPS et DDM Petites précisions pour la natation j'ai mis au pif (je ne sais pas encore quand j'en ferai). Pour vie civique je n'ai pas tout mis (car en lien avec ma méthode de lecture il y a bp de débat sur différents thèmes). Et sinon pour le reste je m'en suis tenue à la progression de cycle CP CE1 CE2
Gdine Posté(e) 19 août 2013 Auteur Posté(e) 19 août 2013 Merci pour tes progressions... faut vraiment que je les mette au propre le miennes !
kmilloo Posté(e) 19 août 2013 Posté(e) 19 août 2013 ici je me suis fait une liste des choses qu'il reste à faire .... oufff ça diminue bien ! Aujourd'hui j'ai fait mes bandes numériques, mes étiquettes pour le livre de lecture Et imprimer les fiches pour la rentrée
cath056 Posté(e) 20 août 2013 Posté(e) 20 août 2013 Merci Kmilloo ! J'aime bien celle de DDM, tu as réussi à produire quelque chose de facilement lisible, en y incluant l'instruction civique. La mienne est plus dense, et pourtant je n'ai pas mis l'instruction civique... En EPS, en effet tu ne fais pas toutes les compétences, je crois que moi non plus je ne vais pas tout faire... Tu fais encore des parcours en CP ; j'aurais bien voulu passer à autre chose, après en avoir fait plein en maternelle... Je n'avais pas pensé à inclure les activités théâtrales dans le dernier domaine, mais c'est une très bonne idée. Les jeux de mime, j'y avais pensé ; il faut que je regarde à quelles périodes mettre tout ça, sachant qu'il faut que ça corresponde au type de spectacle de fin d'année que je voudrai faire pour la kermesse !
Maitressedu38 Posté(e) 20 août 2013 Posté(e) 20 août 2013 ici je me suis fait une liste des choses qu'il reste à faire .... oufff ça diminue bien ! Aujourd'hui j'ai fait mes bandes numériques, mes étiquettes pour le livre de lecture Et imprimer les fiches pour la rentrée Cool! Tu as de la chance, car moi, pour l'instant, je ne peux pas accéder à ma classe qui est en plein chantier... On réaménage mardi prochain (normalement car je suis passé hier et ... j'ai pris peur!) En plus c'est ma 1ère année dans ce niveau donc tout est à faire... Mais bon j'ai investi dans de bons manuels! (je suis fan d'ACCES Editions!!) Et j'ai de supers collègues! Ca aussi ça compte beaucoup!
kmilloo Posté(e) 20 août 2013 Posté(e) 20 août 2013 Oui parcours je mets dedans activités gymniques pour les Cp après dans les parcours il y a sauter lancer ... Les Cp aiment encore je pense Pour le théâtre je l ai inclus car c est notre spectacle de fin d année Arfff la galère ! Ici mes collègues d élémentaire sont dans le même cas ! Nouvelle classe car école neuve ! Tous était prêt pour déménager début juillet et finalement ce n était pas fini ! J espère que c est fini cette fois pour eux Mais s il ne te reste que l aménagement ça ira vite Et ici aussi 1 ère année dans son niveau alors on peut s aider
cliofee Posté(e) 20 août 2013 Posté(e) 20 août 2013 Encore une question : je travaille sur ma programmation en découverte du monde, et c'est très laborieux... J'ai repris celle de Pépette (merci ! ), qui s'est basée sur le BO de janvier 2012, mais ça me paraît énorme de travailler les 5 domaines (espace, temps, vivant, matière, objets) à chaque période !! 2 séances de 3/4h par semaine, je pensais faire 1 séquence en 3 semaines, et donc 2 séquences par période seulement... Bien sûr, il faut distinguer les séquences "lourdes" des séances ponctuelles (pas le peine de faire 6 séances sur les jours de la semaine par exemple...) Bref, je rame !! Et ma question, donc : vous travaillez tous chaque domaine à chaque période ? Pour ma part, c'est à peu près ce que je fais. On décloisonne tous les début d'après midi, je laisse mes GS et je prends les CE1. Mon complément fait 1 h de ddm, une séquence par périodes, et moi je fais 30 min + 1 h de ddm, 1 séquence sur 2 à 3 semaines.Je ne fais pas les 5 domaines à chaque période, mais j'essaye d'équilibrer sur l'année. Et je fais tourner ma progression sur deux ans pour qu'ils voient tout le programme soit en CP, soit en CE1
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