Casimir80 Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 bonjour pour la numération 1 23 j'ai lu aux ms 1 2 3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3 et ils ont joué à 123 je compte chez Nathan j'ai fait raconte tapis ds la cour de l'école mardi jeudi lecture de l'album ss les illustrations et vendredi lecture avec illustrations pour la sem qui vient: la mascotte Calinours ramène un sac de bouchons formes et tailles diverses observation langage sur couleurs forme taille ps couverture du cahier de vie avec empreinte de bouchons (de bouteille divers) manipulation libre des bouchons en autonomie ms apmidi avec moi couverture du cahier de vie avec bouchons aussi mais en les alignant en vertical et en laissant un espace pour faire une ligne au feutre entre deux on est sur les lignes verticales et collage de gommettes rondes me manque des ateliers 2 autonomes ms le matin 1 dirigé matin ps matin ap midi je prends un groupe en peinture j'ai 14 ms donc 4 et 3 les autres???? je leur donne quoi je tourne sur deux jours pouvez vous m'apporter de l'aide? merci
anneclairelouise Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 Moi aussi, je sèche sur un atelier en MS, plutôt domaine de la langue. Sinon, dans ma classe, ce sera atelier cuisine lundi. Découverte des gommettes, empreintes d'objets dans la peinture avec les PS Travail sur les verticales ( avec le livre Ateliers graphiques de Retz), coloriage de la fiche de septembre pour le cahier de vie, ateliers individuels Et langage pour tout le monde sur l'automne bien sûr. Ne me manque plus qu'un atelier en autonomie donc pour les MS et mes deux premiers jours de la semaine seront prêts.
Shanayas Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 Bonsoir tout le monde, C'est mon premier message alors je suis T1 avec 16 PS et 8 MS. C'est ma première année en mater et je galère un peu. Je suis visitée lundi matin par cpc et j'ai besoin de votre avis sur ce que j'ai prévu: MS en autonomie, algoritme deux couleurs avec des colliers. PS en autonomie, remplir la grille de maxi coloredo avec les jetons. PS avec l'atsem, coller des morceaux de cartons ondulés pour préparer la séance de graphisme sur les traits verticaux ( ateliers graphiques retz) PS avec moi, première séance estimer des quantités (accès vers les maths) mais au lieu des noix je vais utiliser des bouchons. J'hésite pour l'atelier avec moi entre DDM ou commencer la séance sur les trais verticaux avec le groupe qui a deja collé le carton vendredi. Vous en pensez quoi??? Parce que la seance DDM est plus la découverte du matériel et c'est pas terrible quand on est visité. Merci de vos réponses
coucou78 Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 Bonsoir, pour ma part, je pense que la séance avec les cartons ondulés et les traits verticaux est encore prématurée.C'est ce que je fais avec mes moyens en ce moment.Mais je ne suis pas experte non plus... Par contre, j'ai fait ddm avec les bouchons vendredi avec mes petits;beaucoup,pas beaucoup,c'était bien.
Shanayas Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 Merci Coucou pour ton avis. Ta séance de Ddm a duré combien de temps? J'ai l'impression que cette première séance est beaucoup basée sur le langage non?
coucou78 Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 ma séquence a duré environ 20 min, mais la notion beaucoup /pas beaucoup m'a semblé être comprise car ils ont aimé transporter les bouchons d'un endroit à un autre avec les mains. Effectivement cette séance est plus basée sur le langage, à mon avis. Qu'en pensent les collègues?
MPC Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 @ Shanayas : graphisme en PS en septembre !? Trop tôt !!! D'abord on utilise l'outil main : peinture, motricité fine... et on arrive au graphisme pur en janvier, dans ma classe... (bon, je sais nous ne sommes pas tous d'accord concernant le graphisme...) Par contre, collage avec l'atsem super ! Papier bicolore, c'est l'idéal ! On met la colle sur le blanc... Plus facile !
MPC Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 De toute façon, pour appréhender la notion de quantités, c'est surtout avec les mots. Après, j'ai un peu de mal avec cette séance. Je préfère utiliser d'autres moments pour utiliser ce vocabulaire. Après, c'est juste un avis !
lucibelle Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 idem, trop tôt le graphisme à cette époque...
Shanayas Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 Merci pour vos avis. Je vais donc mettre de côté le graphisme pour les petits et je vais faire ma séance DDM.
leaurette17 Posté(e) 21 septembre 2013 Posté(e) 21 septembre 2013 bonsoir ma semaine prochaine est quasi prete alors je vous donne mes ateliers si ca peut aider a donner de l'inspiration: avec l'atsem: - ps: peinture à l'encre puis initiale a la gouache pour décorer la couverture du cahier de liaison - ms: pareil mais avec un quadrillage (à la manière de capogrossi, merci pour cette excellente idée que je prends a je-ne-sais-plus-qui, dsl) avec moi: ps et ms:langage, autour des règles des coins jeux, en appui sur les photots prises la semaine dernière (travaillées ds les coins la semaine dernière) en autonomie: - ms: PAM, l'initiale/le prénom (pas encore décidée) -ps: boules et colombins ca c'est le matin avec les ms l'après midi: lundi: graphisme les traits verticaux: - ronds et feutre de chez retz - graphisme noir et blanc (le blog de nanoug) mardi/ Jeudi: les abaques (2eme séance de D. Valentin) puzzles (introduction de la fiche de réusiite) pour la lecture de la semaine ce sera "gloups" (je mets un peu Octave de coté) voilà ma semaine prochaines a priori bon courage pour ta visite shanayas (ma collègue a aussi une visite lundi!)
gwenadroop Posté(e) 22 septembre 2013 Posté(e) 22 septembre 2013 peux-tu détailler les abbaques (2ème séaance) je n'ai pas le livre de Valentin, merci?
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