Coco1766 Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Une amie PE me fait savoir que dans sa circonscription les animateurs des animations pédagogiques (conseillers pédagogiques, IEN) leur demandent régulièrement de fournir un travail personnel en amont. Recherches, progression, imaginer une séance, une séquence...Elle n'est pas d'accord car ce travail vient s'ajouter a la charge quotidienne de travail que demande une classe. Qu'en pensez-vous, les PE sont ils obligés de fournir ce travail ?
nola Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Une amie PE me fait savoir que dans sa circonscription les animateurs des animations pédagogiques (conseillers pédagogiques, IEN) leur demandent régulièrement de fournir un travail personnel en amont. Recherches, progression, imaginer une séance, une séquence...Elle n'est pas d'accord car ce travail vient s'ajouter a la charge quotidienne de travail que demande une classe. Qu'en pensez-vous, les PE sont ils obligés de fournir ce travail ? Non, c'est n'importe quoi. Il faut refuser.
steph50 Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 On ne nous a jamais demandé de préparer quoi que ce soit pour une animation péda. C'est arrivé qu'on nous demande d'amener telle ou telle chose que l'on faisait en classe en rapport avec le thème de l'animation mais jamais de travail supplémentaire.
angel1232 Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Toutes les animations pédagogiques que j'ai faites jusque là se sont passées comme ça… Sans commentaire...
rolilii Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 tiens on est peut-être dans la même circo ... parce qu'on nous demande effectivement ce genre de travail là où je suis !! et puis 3h de mutualisation ... ouais j'attends de voir
nola Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Il est toujours temps de changer les (mauvaises) habitudes: http://13.snuipp.fr/IMG/pdf/Alerte_sociale_intersyndicale.pdf
Invité Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Cela va surtout se généraliser. C'est le travail dit en distanciel. 3 heures (ou 1 h 30) à faire à la maison puis mutualisation par la suite pendant 3 heures (ou 1 h 30). Mais ces heures sont comptées dans le temps des animations. Ensuite, cela arrive que l'on demande d'apporter des documents utilisés en classe mais de là à les faire construire exprès pour l'animation, jamais vu par ici.
sgorre Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 La préparation des animations pédas (comme des formations...) est plus que désastreuse... Et en plus, c'est à nous de fournir du travail en amont ? Non, mais tout fout le camp !!!!
Kokoyaya Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 On ne nous a jamais demandé de préparer quoi que ce soit pour une animation péda. C'est arrivé qu'on nous demande d'amener telle ou telle chose que l'on faisait en classe en rapport avec le thème de l'animation mais jamais de travail supplémentaire. Tout à fait d'accord. Éventuellement d'accord pour envoyer mes desiderata tant que je vois que les animateurs en tiennent compte mais sinon, c'est même pas en rêve.
Meuhpet Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Cela va surtout se généraliser. C'est le travail dit en distanciel. 3 heures (ou 1 h 30) à faire à la maison puis mutualisation par la suite pendant 3 heures (ou 1 h 30). Mais ces heures sont comptées dans le temps des animations. Distanciel, c'est pas forcément à la maison.
odilederay Posté(e) 5 février 2014 Posté(e) 5 février 2014 Nous c'est un peu comme ça aussi : on doit faire un truc à distance et après mettre en place un séquence en classe en découverte du vivant mais on ne sait même pas encore sur quel sujet ... Par contre ils nous disent bien ( dans un mail du mois de janvier) qu'il ne fallait pas qu'on ait programmé ce sujet dans notre programmation annuelle ... Ils marchent sur la tête dans cette circo ...
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