Travail demandé en animation pédagogique

[calia]

On nous demande ce genre de travail cette année, mais c'est dans le cadre de la formation à distance : on nous donne 3h d'animation pour le faire.

On a eu d'abord 3h de formation, puis on a ce travail à faire (qui compte pour 3h) et on aura ensuite à nouveau 3h de formation où seront exploités les travaux que chacun (ou chaque équipe) a fait. On repartira donc avec des billes, des pistes directement applicables dans nos classes puisque c'est une animation qui ne regroupe que des enseignant du même cycle.

Je ne trouve pas ça scandaleux, mais au contraire, intéressant. Et mes collègues aussi!

[nola]

Les temps changent effectivement. Il n'y a pas si longtemps (et c'est encore le cas dans ma circo), on te demandait si tu avais quelque chose à partager en anim, et on le faisait bien volontiers. Personnellement, je trouve scandaleux qu'on exige que les collègues produisent des séquences sur commande en plus de leur travail. Si les anim sont aussi une occasion de partager (comme dans ma circo), c'est très bien. Si elles deviennent, comme ça semble être le cas d'après certains témoignages, une occasion de faire trimer plus les collègues, c'est anormal.

Edit: Qu'est-ce que c'est un ENR?

Ecole Numérique Rurale, t'es un citadin toi!

C'est faux, il m'arrive de me promener au parc Borély ou dans les Calanques, et j'ai déjà vu une vache en vrai (à 11 ans , en classe verte).

[nola]

On nous demande ce genre de travail cette année, mais c'est dans le cadre de la formation à distance : on nous donne 3h d'animation pour le faire.

On a eu d'abord 3h de formation, puis on a ce travail à faire (qui compte pour 3h) et on aura ensuite à nouveau 3h de formation où seront exploités les travaux que chacun (ou chaque équipe) a fait. On repartira donc avec des billes, des pistes directement applicables dans nos classes puisque c'est une animation qui ne regroupe que des enseignant du même cycle.

Je ne trouve pas ça scandaleux, mais au contraire, intéressant. Et mes collègues aussi!

Si effectivement, ça se déroule ainsi et que du temps est dégagé pour faire ce travail, il n'y a rien d'anormal, mais ce n'est pas le fonctionnement que décrit Lorraine54.

Edit: Les 108 h ont vraiment bon dos parfois, j'ai l'impression.

[debodam]

C'est clair, certains ont peut-être des CPC compétents mais ce n'est vraiment mais alors vraiment pas la majorité....

Pour ma part, je peux vous donner des tas d'exemples qui prouvent que chez nous, on ne peut pas compter sur les conseillers péda :

exemple 1 : en anim péda spécial "maternelles" la CPC qui arrive en disant " ah ben moi je n'y connais rien en maternelle alors je vous laisse parler entre vous, c'est vous les spécialistes..." si j'avais voulu inviter les collègues au café, je l'aurais fait chez moi...

exemple 2 : je demande une mallette péda, le CPC me dit "ah ben oui, on avait ça c'est vrai, je vais y regarder, je te rappelle...." c'était la 1ère semaine de Janvier, j'attends tjrs... du coup j'ai acheté le matériel avec l'école

exemple 3 : des collègues avec des gros soucis de discipline dans leur école, réunion avec l'inspecteur et le CPC (qui n'a pas ouvert la bouche de toute la réunion) une semaine après tjrs pas de nouvelles, juste un pauvre mail "je pense à vous, je fais des recherches..." (vive G***gle)

Enfin, bref tout ça pour dire que si je me plains, c'est parce que j'ai des raisons de le faire.....

[nola]

Perso je pense qu'il serait nécessaire de créer un CAFIPEMF maternelle, mais je sais que c'est une idée très controversée;

[missnina]

C'est clair, certains ont peut-être des CPC compétents mais ce n'est vraiment mais alors vraiment pas la majorité....

Pour ma part, je peux vous donner des tas d'exemples qui prouvent que chez nous, on ne peut pas compter sur les conseillers péda :

exemple 1 : en anim péda spécial "maternelles" la CPC qui arrive en disant " ah ben moi je n'y connais rien en maternelle alors je vous laisse parler entre vous, c'est vous les spécialistes..." si j'avais voulu inviter les collègues au café, je l'aurais fait chez moi...

exemple 2 : je demande une mallette péda, le CPC me dit "ah ben oui, on avait ça c'est vrai, je vais y regarder, je te rappelle...." c'était la 1ère semaine de Janvier, j'attends tjrs... du coup j'ai acheté le matériel avec l'école

exemple 3 : des collègues avec des gros soucis de discipline dans leur école, réunion avec l'inspecteur et le CPC (qui n'a pas ouvert la bouche de toute la réunion) une semaine après tjrs pas de nouvelles, juste un pauvre mail "je pense à vous, je fais des recherches..." (vive G***gle)

Enfin, bref tout ça pour dire que si je me plains, c'est parce que j'ai des raisons de le faire.....

la majorité, sur ta circo? ton département? ton académie? en France?

[missnina]

en France !

bravo, j'admire une telle connaissance du terrain!

[nola]

C'est vrai que tu généralises Debodam, mais pour avoir pas mal bourlingué, je trouve tout de même que beaucoup de CPC ne sont pas d'une grande aide en maternelle.

[debodam]

je peux vous dire que par ici, il n'y a pas qu'en maternelle...

après si certains peuvent avoir de l'aide des CPC tant mieux pour eux.... pour ma part, je peux me brosser, les collègues aussi, on ne le sait que trop, malheureusement !

[nova32]

Je suis ENR et j'ai pondu des scénarios pédagogiques qui sont sur le site de ma DSDEN ...

Je me dis : "waouh les temps changent " en vous lisant.

Au départ, je suis venue sur edp pour échanger, prendre et donner. Je me dis que ce que je fais ici, je peux le faire à l'extérieur dans la vraie vie. Alors, oui, je file des documents, je file des paperboards Interwrite parce que je suis persuadée du bien fondé de la mutualisation et c'est ce que je tente de faire sur edp depuis des années : aider et être aidée ... Pourquoi ne pas donner à celles et ceux qui sont à proximité ?

Vous avez une vision des CP et CPD qui est à vomir : genre, les gros fainéants de l'EN qui volent votre travail. Il me semble que s'ils sont arrivés là où ils sont aujourd'hui, c'est qu'ils ont su montrer qu'ils étaient suffisamment passionnés et prêt à partager leur passion avec d'autres.

A mon avis, ils ne sont pas "débiles" au point de vous faire faire le boulot et de crâner par la suite en disant "c'est moi qui l'ai fait ! " histoire de se faire mousser ! Ou alors nous ne vivons vraiment pas sur la même planète parce que perso, les CP, je leur bigophone quand j'ai besoin d'un truc introuvable ou quand je suis face à une situation de détresse telle que même EDP ne pourra rien y changer. Et j'ai TOUJOURS eu des réponses, du soutien et / ou les fameux docs.

Quelle manque de considération pour ceux qui ne sont que vos collègues !

Alors, oui, les temps changent ... Et c'est certainement en se méprisant les uns et les autres que nous ferons évoluer les choses. Divisons, divisons et perdons de vue ces valeurs désuètes tellement edpiennes que sont l'entraide et le respect de l'autre.

Pardon, mais chez nous les animations sont souvent creuses avec des CPC qui viennent les mains dans les poches. Quand vous les sollicitez pour un conseil en classe, au mieux ils sont inutiles, au pire vous vous faites engueuler. Alors, généraliser, non, mais en tout cas dans mon département voilà ce qu'il en est.

Et sinon, je suis bien d'accord : partager : oui. Préparer un travail juste pour une anim : non. On en a déjà bien assez à faire comme ça !

[Coco1766]

Princesse Dézécole désolée, mais ici je n'apprends rien de nouveau lors des anim. J'ai même fait plusieurs fois la même anim ! En EPS je suis venue à une anim présentée pour la deuxième fois avec les docs trouvés sur le net !!! En début d'année on remplit un document avec nos souhaits , ce qui est bien. Nos demandes ne sont jamais entendues !!! On participe à des anim qui ne répondent pas à nos attentes, c'est dommage, quelle perte de temps. En plus je ne supporte plus les conférences pédagogiques où l'on fait venir un intervenant qui vend son manuel ou matériel pédagogique à la sortie. Moi, je me forme au contact des autres et surtout sur EDP où je cherche et trouve des informations répondant à mes besoins.

[tiniouu]

Princesse, je ne peux pas te citer, mais rien n'est ni noir ni blanc.....

J'ai vu une cpc musique extraordinaire, qui nous a filé plein de billes, fait faire des trucs bêtes mais tellement vite applicables sur le terrain que je me demande encore pourquoi je n'ai jamais sorti les instruments de musique qu'il y avait dans l'école quand j'ai eu des cp 4 ans dans la même école....

Un cpc eps qui, lors de ma première année (pas encore d'internet, l'ancien temps, quoi!) qui m'avait filé un doc photocopié, relié, sur les activités à faire à la piscine. (Ca m'avait sauvé, véritablement!)

Et puis, voir le cpc qui se pointe dans l'école d'applic pour venir chercher des séances qu'il n'a pas aidé du tout à préparé, ni vues, ni rien du tout parce qu'il a une anim à pondre et qu'on voit que ça le gonfle...

L'anim (les anims...) pourrie où on te fait faire un truc quelconque qu'il faut mutualiser (mais on n'a jamais le temps de le faire) et qui sera sur le site de la circo (mais qui n'y est jamais...), la question que tu poses parce que tu ne trouves pas de réponse, à laquelle on ne te répond jamais...

Bref.....disons que si on veut faire venir des choses du terrain, autant demander à ceux qui ont envie de le faire, à ceux qui ont envie/le temps de préparer qq chose...et y mettre les formes..parce qu'en ces temps où on se sent malmenés....le vase déborde très vite....