jujue78 Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 Au niveau répartition pour le français, je suis la méthode Picot donc j'ai 3 x 45 minutes de grammaire/conjugaison par semaine ; je rajoute ensuite un créneau de 45 min de vocabulaire, un à deux créneaux de 50 min de littérature, un créneau à deux créneaux de 50 minutes de production d'écrit (j'alterne en fait avec la littérature), 1 créneau de 50 min de lecture avec Lectorino. En histoire/geo et sciences, je travaille par séquences donc j'ai trois créneaux de 50 min de culture humaniste et scientifique, je fais une séquence d'histoire, puis une de géo puis une de sciences. Et j'ai deux créneaux de 30 minutes en ICM. Pour l'edt, je l'ai encore remanié hier et je le referai encore un peu aujourd'hui, surtout pour mes rituels. Et comme première lecture, ici, ce sera Joker.
Myadde Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 Merci pour vos réponses concernant les dictées, ce matin j'ai travaillé avec ma collègue de CE1. Voilà ce que l'on aimerait tenter (l'orthographe sera un des points du prochain projet d'école): Lundi : distribution liste de 5 mots à apprendre pour le mardi Mardi:travail autour de phrases reprenant les mots à apprendre + une notion ciblée. Copie d'une phrase à apprendre pour le lendemain mercredi: autodictée - nouvelle liste de 5 mots à apprendre Jeudi: préparation de dictée vendredi : dictée texte, panneau... Lundi: dictée de mots au matin Bon j'ai l'impression lorsque je relis que c'est énorme... Toutes vos idées sont les bienvenues. J'ai également commandé un fichier de chez Sed : dictées préparées et différenciées.
marilina Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 Je débute l'année avec La belle lisse poire du prince de Motordu (on l'a en série dans l'école). Puis Le buveur d'encre et après on verra ! J'ai très envie de travailler autour des oeuvres de Ponti (Ma vallée, la nuit des Zéphirotes...) mais il faudrait que j'ai absolument le TBI dans ma classe (qui devrait être installé cet été... normalement) car ses albums sont aussi riches dans les écrits que dans les illustrations ! J'aimerais, à la fin de l'année, faire Charlie et la chocolaterie... à voir !!!! Je vais suivre la méthode Picot au moins la première période après on verra avec Réussir en grammaire au CE2 de RETZ qu'on recevra fin septembre ! Donc pour la répartition de français, je vais faire un peu comme Jujue78... Ci-joint mon emploi du temps premier jet !!!! emploi-du-temps-CE2.doc
marilina Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 Pour les dictées j'utiliserai celle de Anne K visible sur le site d'Orpheecole, ici http://cycle3.orpheecole.com/2013/05/interlignes-dictees-flash-sur-toute-lannee-ce2-et-cm1/
masapa Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 A peu près comme juju78: Français/semaine: 3 x 45 min picot: grammaire/conjugaison + 15 min vocabulaire + 45 min orthographe + 3 x 15 min dictée (préparation mots, dictée, correction par les élèves) + 2 x 45 min litt/lecture (début d'année, ateliers: fluence/écriture de majuscules/entraînement compréhension avec Mélimélune)+ 45 min rédaction/poésie Hist/Géo/ICM : 2 créneaux 45 min /semaine une séquence d'histoire sur 2/3 semaines, puis géo, puis ICM (en théorie...), en débordant souvent sur le créneau d'art/histoire des arts (histoire des arts assez bien travaillée, mais pratique artistique très légère l'an passé...) Sciences (devrait être 3 heures environ!!): 3 x 45 min /semaine en P1 et 2; 2x 45 min en P3 , 1 x 45 min en P4 et P5 1 X 45 min une semaine sur deux (pour bien boucler les programmes de français/maths, et aussi parce que je n'aime pas trop cela, et j'en ai fait plus que mes collègues, alors je les ai attendues gentiment )...
jujue78 Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 Ah oui j'ai zappé l'orthographe : j'ai un créneau de 45/50 min d'orthographe avec les premiers mots à apprendre puis deux créneaux de 15 minutes avec dictées flash et les autres mots à apprendre ; un créneau de 15 minutes de correction autonome de la dictée et un créneau de 30 minutes pour la dictée bilan soit 2 heures d'orthographe.... Masapa, ça me donne une idée de te lire, et en effet, cela peut être pas mal de mettre de la fluence en alternance avec la littérature pour la première période et écriture des majuscules en alternance avec la production d'écrits.
Miamiam Posté(e) 1 août 2014 Posté(e) 1 août 2014 Voici mon travail de l'après midi, premier jet de l'emploi du temps. Pas tout à fait satisfaite donc tous commentaires ou remarques seront les bienvenus. http://forums-enseignants-du-primaire.com/files/file/938-emploi-du-temps-ce2-1er-jet/
tous-en-classe Posté(e) 2 août 2014 Posté(e) 2 août 2014 Bonjour bonjour, je vais lire tout le post et je vous reviens vite... moi aussi j'ai un ce2... J'ai déjà préparé plusieurs choses... ;-) Je vous en reparle.
tous-en-classe Posté(e) 2 août 2014 Posté(e) 2 août 2014 Quels sont vos manuels actuels et vos achats futurs ? J'ai commencé à farfouiller mais j'ai pleins de questions et pas de recul... Donc si vous avez des choses qui marchent, n'hésitez pas à partager Alors moi, je suis une grande fan des livres Retz, souvent les premiers achetés. Etant donné que j'ai eu longtemps des cp, j'ai du remettre ma bibliothèque à jour. J'ai acheté lectorino / lectorinette Retz Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre des textes ce1-ce2 + cycle 3 tomes 1 et 2. - Retz Mots de passe - Hachette A portée des mots - Hachette Entrer dans la grammaire ce1 (pour commencer l'année, je continuerai directement avec le ce2 à sa sortie). Voilà pour l'essentiel, je pense ne rien avoir oublié...
tous-en-classe Posté(e) 2 août 2014 Posté(e) 2 août 2014 Je vous rejoins ! Des ce2 aussi à la rentrée, mais niveau annoncé comme (très) faible. Pour les manuels : RSEEG en grammaire, le Ce2 sortira fin septembre donc je débuterai l'année avec celui du CE1 pour réviser les points essentiels (phrase, passé, présent, futur, verbe...). lecture : j'entame aussi lectorino et lectorinette Maths : Pour comprendre les maths : un fichier pour moi et je sélectionnerai les exercices que je leur donne. Je suis aussi leurs séances de calcul mental quotidienne. Hist-géo : Magellan ce2 + ressources internet sciences : internet et autres manuels trouvés en classe... Ca me semble assez bien parti... Il semblerait que mes élèves également soient "faibles" on verra ;-) Je ne m'inquiète pas. Je ferais mon possible pour les faire avancer ;-)
tous-en-classe Posté(e) 2 août 2014 Posté(e) 2 août 2014 Je me joins à votre forum... Pour ma prochaine année en CE2, je ferai : - En math J'apprends les maths (toute l'école fonctionne avec Brissiaud et notre inspecteur est très très content !) - En français, ODL : nous avons Interlignes mais je ne suis pas vraiment convaincue. J'attends avec impatience la sortie de Faire de la grammaire au CE2 de Retz... - En littérature : je commencerai avec ... Prince de Motordu (je vais étudier Lectorino pendant les vacances...) + feuilleton d'Hermès - En histoire : un peu tout mais Histoire à revivre a l'air vraiment bien. - En Géo et en sciences : à voir... Normalement, j'aurai un TBI dans ma classe à la rentrée. Je suis également sur le projet Clément Aplati via Beneyluschool. Motordu... Je l'ai adoré à l'époque. Mais ayant des enfants dyslexique... J'ai un peu peur de me lancer dans ce livre. Vous en pensez quoi ?
man85 Posté(e) 2 août 2014 Posté(e) 2 août 2014 Je débute l'année avec La belle lisse poire du prince de Motordu (on l'a en série dans l'école). Puis Le buveur d'encre et après on verra ! J'ai très envie de travailler autour des oeuvres de Ponti (Ma vallée, la nuit des Zéphirotes...) mais il faudrait que j'ai absolument le TBI dans ma classe (qui devrait être installé cet été... normalement) car ses albums sont aussi riches dans les écrits que dans les illustrations ! J'aimerais, à la fin de l'année, faire Charlie et la chocolaterie... à voir !!!! Je vais suivre la méthode Picot au moins la première période après on verra avec Réussir en grammaire au CE2 de RETZ qu'on recevra fin septembre ! Donc pour la répartition de français, je vais faire un peu comme Jujue78... Ci-joint mon emploi du temps premier jet !!!! emploi-du-temps-CE2.doc Je le trouve assez clair, après peut-être qu'il y a peu de lecture mais c tellement compliqué de "caser" tout le français en 8h!!!
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