CE1 2014/2015

[Gribouillette]

Je viens de regarder ton emploi du temps gribouillette qui me semble bien. Par contre que comptes tu faire en 20 min d'eps c'est super court ! Tu ne peux pas mettre les 2fois20min en 40 min ?

Merci pour ton avis Ptite Lutine.

En fait, au début j'avais une séance de 50 minutes, mais j'ai séparé mon sport en 2 (20 et 30min) car ça m'arrangeait pour caser les autres matières.

En 20 minutes à 30 minutes, on a le temps d'un petit jeu collectif avec/sans ballon dans la cour. Ou une petite course de relais. Bref un truc pour les DEFOULER avant de rentrer en classe et d’enchaîner des matières moins sympas...

J'avais fait ça une année (EPS en début d'aprèm) et je trouvais les enfants plus réceptifs après.

Et pour être honnête, même si c'était parfois écrit à mon EDT, je n'ai jamais réussi à faire des séances pleines d'une heure, je trouve ça trop long, surtout en C2. Ca tient peut-être au fait que jusqu'à présent, j'ai jamais eu de vrai matériel et/ou de gymnase pour faire de vraies séances...

Bon, là je me suis quand même gardé un gros créneau d'une heure, pour aller au gymnase (tout neuf! )

[ptitelutine]

Aurel j'ai posé la question sur le forum personne n'a répondu j'ai fini par envoyer un mail au délégué départemental qui m'a dit qu'il me l'emportait dc dès que je l'ai je te dis.

[aurel1619]

Merci bcp ptitelutine j'attends dc avt de le commander si ca peut me faire économiser 30 euros surtt sur mes deniers personnels ca m'arrangerait ; )

[Japet]

question du jour...comment je répartis les matières de maths avec mon mi-temps

si vous pouvez me donner votre point de vue http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/306932-repartition-maths-ce1-cm1cm2-a-mi-temps/

[Tinychris]

J'aurai des CE1 pour la première fois. J'ai eu des CE2 durant 6 ans. La lecture/littérature est mon point faible.

J'utiliserai étincelles

Je me pose la question d'utiliser aussi "que d'histoires" pour la littérature.

Est-ce que ça ne ferai pas trop ?

Et faire de la grammaire de retz, j'en entend que du bien mais là aussi, le faire en plus d'étincelles?

J'aurai 20 CE1 avec un groupe très en difficulté et je compte travailler le plus possible en ateliers.

... au secouuuuurs

[Japet]

tout ce que je peux te dire c'est que mon collègue qui avait gs cp ce1 utilisait étincelle et faire de la grammaire.

Et pour l'année prochaine, pour cause d'effectifs déséquilibrés, il prend les ce2 et moi les cm1, on a prévu de décloisonner 4h pour hg/sciences, et lui fera ddm et littérature (donc on plus de la lecture, je ne reprends pas éticelle, mais chut je lis, qui demande autant de séances par semaine que étincelles).

Je ne pense pas qu'on puisse faire trop de lecture

[Tinychris]

Bon, je ne pense pas avoir de séries de livres de "que d'histoires" donc peut être plutôt des rallyes lecture thématiques en empruntant des séries de livres à l'occe.et ce sera plus souple qu'une 2ème méthode de lecture avec fiches etc ...

Je voulais dire "Réussir son entrée en grammaire" de Retz

les 2 c'est jouable et pas redondant?

Combien de séances de chaque par semaine?

[Japet]

oui moi aussi je voulais dire réussir son entrée en grammaire c'est ça qu'il utilisait, en plus d'étincelles.

Je ne sais pas si c'est redondant mais il faisait comme ça. Bon par contre il allégeait (je ne peux pas te dire comment par contre) puisqu'il avait des gs et des cp à côté.

[Tinychris]

Je viens de lire les conseils pour RSEEG, séances de 30 min par jour, 27 séquences de 4 séances.

La 1ère séquence c'est la phrase, on peut la faire de suite

Le reste se débute en janvier car la 1ère période est consacrée à la révision des graphies des sons.

ça me semble tout à fait faisable

je me lance !!

[Sundy]

Je commence RSEEG en Septembre et je continue en général, tout en ayant un créneau révision de sons. Certaines notions ne sont, en théorie, que des approfondissements du CP : passé, présent, futur ; le verbe ; le sujet.... perso, je finis juste juste fin juin, même en m'y mettant tôt.

[Japet]

Je commence RSEEG en Septembre et je continue en général, tout en ayant un créneau révision de sons. Certaines notions ne sont, en théorie, que des approfondissements du CP : passé, présent, futur ; le verbe ; le sujet.... perso, je finis juste juste fin juin, même en m'y mettant tôt.

et donc ce n'est pas Picot que tu utilises

ok je sors...

[Tinychris]

Vu le gros groupe d'élèves en difficultés, il va falloir que j'accentue vraiment sur la phonologie et la lecture.

Je vais envisager les choses comme ils disent et je ferai le point fin octobre.

L'avantage de travailler en atelier c'est que les difficultés sont tout de suite repérées et prises en charge. On avance moins vite mais tout le monde avance donc en général, je commence très lentement et je finis à toute vitesse.

Mais à voir parce que c'est tout nouveau pour moi!

De toute façon, il y a aura étincelles que je compte suivre scrupuleusement.

Je vois RSEEG comme un complément : étayage pour ceux qui n'auraient pas compris, et renforcement pour les autres

à moins que je ne le fasse en parallèle avec les notions d'étincelles mais ça je le sens moins, pas à l'aise encore parce que je n'ai jamais fait ni l'un ni l'autre...