CE1 2014/2015

[miss bubble]

Si j'ai choisi cette option car je suis limitée en photocopie ( un A3/jour/élève ) donc je ne fais que du A5 et le cahier polypro est ce que tient le mieux sur la durée en étant transporté quotidiennement ou presque.

Il se présente comme ça : http://maisquefaitlamaitresse.eklablog.com/cahier-memoire-a109141010

[Melle]

Ok, n'étant pas limitée en photocopie, c'est plus facile

[Gribouillette]

Bonjour les collègues de CE1!

Je ne reprends qu'à la rentrée de septembre mais ça va arriver vite, alors je commence à me remettre dans le bain petit à petit.

Je voulais me pencher sur mon EDT, mes programmations, etc... mais avant de m'y mettre, une petite question : pour l'instant, on ne tient pas compte des projets de programmes, on est d'accord? On reste sur les programmes 2008?

oui ce sont les programmes de 2008, c'est la maternelle qui se lance en septembre avec les nouveaux

Même réponse

Merci.

Melle, moi je ne me risque pas à faire copier les leçons en CE1 car en fonction des élèves, le résultat peut être très brouillon, et pas facile d'apprendre une leçon toute "moche", mal présentée, avec du rouge, etc...

Pour moi c'est leçon photocopiée, format demi A5, collée dans un cahier polypro comme Miss Bubble (mais en beaucoup moins beau!!).

[Chamallow44]

Mes élèves copient leurs leçons de grammaire/conjugaison depuis la période 2. C'est très synthétique, ça ne prend pas énormément de temps et pour ce qui est de la copie moche raturée pleine de fautes, je fais réécrire sur une petite feuille à carreaux que je colle dans le cahier. En fin d'année j'en ai peut être 3 ou 4 pour qui ce n'est pas évident (lenteur, écriture cochonou) mais ils s'appliquent malgré tout. Si pas ou peu d'erreurs, je mets un tampon "champion" sur leur carte des champions de copie, ça les motive également!

[SepH]

Bonjour les collègues de CE1!

Je ne reprends qu'à la rentrée de septembre mais ça va arriver vite, alors je commence à me remettre dans le bain petit à petit.

Je voulais me pencher sur mon EDT, mes programmations, etc... mais avant de m'y mettre, une petite question : pour l'instant, on ne tient pas compte des projets de programmes, on est d'accord? On reste sur les programmes 2008?

oui ce sont les programmes de 2008, c'est la maternelle qui se lance en septembre avec les nouveaux

Même réponse

Merci.

Melle, moi je ne me risque pas à faire copier les leçons en CE1 car en fonction des élèves, le résultat peut être très brouillon, et pas facile d'apprendre une leçon toute "moche", mal présentée, avec du rouge, etc...

Pour moi c'est leçon photocopiée, format demi A5, collée dans un cahier polypro comme Miss Bubble (mais en beaucoup moins beau!!).

Pareil, pour les leçons, je fais des demi-A5. En plus, j'essaie de limiter le texte au max, de les rendre assez visuelles.

[raphy]

Mes élèves copient leurs leçons de grammaire/conjugaison depuis la période 2. C'est très synthétique, ça ne prend pas énormément de temps et pour ce qui est de la copie moche raturée pleine de fautes, je fais réécrire sur une petite feuille à carreaux que je colle dans le cahier. En fin d'année j'en ai peut être 3 ou 4 pour qui ce n'est pas évident (lenteur, écriture cochonou) mais ils s'appliquent malgré tout. Si pas ou peu d'erreurs, je mets un tampon "champion" sur leur carte des champions de copie, ça les motive également!

Mes élèves copient toutes les leçons depuis le tout début de l'année.

[Mayane***]

Question matérielle ! Je lis souvent que les élèves ont un agenda une page par jour. J'ai toujours utilisé des cahiers de texte.

Si vous utilisez l'un ou l'autre, pouvez-vous me donner votre avis?

Et pour l'agenda une page par jour, quel type d'agenda utilisez-vous?

Merci

[SepH]

une fois j'ai eu un agenda: j'ai eu beaucoup de mal à leur faire comprendre (et les parents aussi) que ce qu'on écrivait sur la page du jeudi 16 octobre n'était pas à faire le 16 octobre mais POUR le 16 octobr. Bizarrement j'ai moins ce souci là avec un cahier de textes.

Et puis, comme en CP, c'est un simple cahier et qu'en ce2 c'est un agenda je me dis que comme ça, l'année de CE1 ils apprennent à se servir d'un cahier de texte. Surtout que je ne donne pas de devoirs à l'avance (c'est là pour moi l'intérêt de l'agenda: quand on donne les devoirs à l'avance).

(mais je m'étais aussi posé la question de l'intérêt du cahier de textes juste uneannée)

[hamster]

Je demande un cahier de textes dans les fournitures scolaires mais j'en ai une qui a pris un agenda.

Je n'aime pas, c'est fouillis, on ne distingue pas la matière du travail à faire.

Je donne les devoirs sur 2 jours, le lendemain et le surlendemain, et les enfants s'y retrouvent plutôt bien.

[Chamallow44]

Question matérielle ! Je lis souvent que les élèves ont un agenda une page par jour. J'ai toujours utilisé des cahiers de texte.

Si vous utilisez l'un ou l'autre, pouvez-vous me donner votre avis?

Et pour l'agenda une page par jour, quel type d'agenda utilisez-vous?

Merci

Agenda dès le CP dans mon école. C'est sûr qu'en début d'année il faut bien expliquer son fonctionnement et vérifier qu'ils sont à la bonne page, mais après ça roule. Du coup on travaille "quelle date serons nous demain/vendredi\lundi" au quotidien. J'ai beaucoup de mal avec les cahiers de texte et il me semble que je suis passée à l'agenda dès le CM1 ou CM2 quand j'étais à l'école.

Niveau devoirs c'est généralement : apprendre les mots et une relecture/révision de poésie.

[miss bubble]

J'ai aussi un agenda depuis 3 ans, et moi je trouve aussi ça plus simple d'utilisation que le cahier de texte.

On peut noter les dates importantes à l'avance : sorties... Je m'en sers aussi pour le repérage dans la semaine, l'année.Je n'ai pas de soucis de gestion de la part des élèves.

Pratique aussi pour donner les leçons à l'avance, comme les mots à apprendre et pour que ce soir clair, je note toujours la matiere. Lecture : lire le chapitre 2.

petit bémol : l'écriture pour certains qui n'est pas très propre car il n'y a pas de lignes mais ça s'améliore vite.

[Gribouillette]

J'ai aussi un agenda depuis 3 ans, et moi je trouve aussi ça plus simple d'utilisation que le cahier de texte.

On peut noter les dates importantes à l'avance : sorties... Je m'en sers aussi pour le repérage dans la semaine, l'année.Je n'ai pas de soucis de gestion de la part des élèves.

Pratique aussi pour donner les leçons à l'avance, comme les mots à apprendre et pour que ce soir clair, je note toujours la matiere. Lecture : lire le chapitre 2.

petit bémol : l'écriture pour certains qui n'est pas très propre car il n'y a pas de lignes mais ça s'améliore vite.

C'est ce qui me gênerait je crois.

Et puis surtout chez nous c'est cahier de texte jusqu'au CE2 (le collège de CE2 y tient) alors ça ne serait pas cohérent d'avoir un agenda au CE1 puis un cahier de textes au CE2.