Eclipse du 20 mars. Recheche de lunettes et une animation.

[mymily]

Pic du midi ici aussi

[astro52]

Bon ben voilà, mission accomplie

Donc j'ai accompagné / encadré 6 classes et leur instit sur cette matinée. Voilà comment ça s'est passé.

A 8h30 d'abord, ciel complètement bouché. D'après les prévisions météo l'amélioration aurait dû être déjà là, mais on n'en voyait pas le chemin.
On assoie tous les enfants de l'école dans la cour car on n'aura pas le temps de redire la même chose aux 6 classes une fois lancé le planning d'observation, qui prévoyait 12 minutes par classe de 25 élèves au moins...
Les questions des enfants d'abord, beaucoup plus nombreuses que prévu. Je pensais en avoir 2 ou 3 mais ça a dû durer dans les 25 minutes. Les instits étaient bien contents d'avoir quelqu'un pour répondre à leur place
Ensuite, j'ai passé toutes les consignes pour la sécurité des yeux, celle de mon matériel et l'organisation. Je serre un peu la vis, volontairement.

9h largement passé, on est toujours dans la cour, mais pas l'ombre d'une amélioration météo. Normalement je voulais former les enfants à l'usage des lunettes avant de rentrer en classe, pour qu'ils soient opérationnels lors de leurs retours étalés. Mais en l'absence de Soleil pour s'exercer, ça s'est limité à la théorie de l'usage des lunettes.

Les petits rentrent en classe, je présente rapidement aux CM le dispositif de projection que j'ai fabriqué hier sans pouvoir le tester, pour qu'ils puissent le manipuler eux-mêmes. Si tant est que de base il fonctionne, ce qui n'était pas le cas.

Je me retrouve seul dans la cour pour préparer les derniers détails du télescope, et guetter une hypothétique éclaircie. J'y crois de moins en moins. On est vers les 9h30, et j'aperçois pour la première fois pendant deux courts instants le Soleil à travers les nuages. La première fois juste après le premier contact, le Soleil est net mais après l'avoir observé sans protection je n'ai pas le moindre commencement d'éblouissement... Comme espoir c'est bien maigre, à quelques minutes de l'heure prévue (9h55) pour la première classe (les CP).

Le Soleil passe alors par moments sur des nuages moins denses. Il commence à devenir un peu éblouissant dans ces moments-là, c'est quand même difficile de régler le télescope : ni ombre, ni chercheur, aucun repère de mise au point, pas moyen de savoir si le soleil est assez découvert pour être perçu... Je rame, j'ajuste mes choix d'oculaire et de filtres (ceux qui compensent le diamètre surdimensionné du filtre principal, et non le filtre principal lui-même). Ce sera un grossissement plus petit que prévu, le minimum, pour faciliter le pointage, le suivi, et la vision du Soleil bien atténué par les nuages. Un filtre pour bloquer les infra-rouges car c'est le point faible du type de polymère utilisé pour le filtre principal, qui s'occupe en revanche bien des UV (sinon il ne serait pas certifié). Comme ça pas de risque de se faire piéger par les lumières invisibles. Pas de filtre lunaire en revanche, qui aurait été utile par grand beau temps, pour préserver le peu de lumière qui passe à travers les nuages. Même quand la couverture est moins dense, il y a toujours plus de nuages qu'il n'en faut pour compenser la grande ouverture du filtre. Et chaque enfant n'aura que quelques précieuses secondes pour regarder.

Une fois la bonne formule trouvée sur le télescope, le Soleil est plus ou moins visible à mi-temps à travers les nuages.
Je vais donc chercher les CP, à peine en retard sur l'horaire prévu, mais la cadence est intenable en raison des périodes entièrement bouchées pendant lesquelles on doit attendre. Les lunettes sont inopérantes (pas assez de Soleil). L'observation sans protection à travers les nuages ayant été interdite de base, je commande l'assouplissement de façon très cadrée. Ils ne regardent pas avant que je leur dise et arrêtent de regarder dans la seconde quand je dis "stop". Je laisse une marge de sécurité très importante bien sûr, donc on n'est quasiment pas éblouis. Donc quand je dis "stop" ils tournent tous le dos au Soleil, et découvrent avec leur maîtresse qu'on voit aussi par réflexion dans les vitres de ma voiture garées dans la cour... Donc ils suivent aussi là quand c'est un peu trop lumineux pour regarder directement. Et quand c'est encore un peu plus lumineux, on commence à voir dans le télescope. Ils passent, mais au compte-goutte. Bien qu'ils mettent quelques secondes de plus que les grands à trouver leurs marques devant l'oculaire, les "petits" ont vraiment été géniaux à tous niveaux. Finalement, tous les CP ont vu le croissant de Soleil encore épais. Mais je me dis qu'à ce rythme d'observation, trop par intermittences, ce sera mission impossible de faire passer 150 élèves avant 11h30.

Les autres classes enchainent, sans battement, comme je l'avais demandé quand j'ai mis le cadre. L'heure n'est plus celle prévue, mais les instits ont bien géré le coup. Même si le ciel de se découvre pas, les nuages sont de plus en plus souvent assez fins pour voir à travers les nuages, et de moins en moins longtemps trop épais pour le faire. Les enfants plus âgés trouvent plus vite la bonne position devant l'oculaire, ou bien je trouve assez vite comment aider ceux qui ont plus de difficulté à se positionner. Et donc le rythme s'accélère...

Il y a de plus en plus de périodes où le Soleil est assez lumineux pour que les élèves testent les 15 lunettes fournies par la pharmacie au lieu des 60 commandées. Je fais ensuite tester les lunettes que j'ai fabriquées moi-même, avec un reste de matière première retrouvé contre toute attente hier (j'étais sûr de l'avoir finie cette planche pourtant !). J'ai pas testé les lunettes de l'école, mais les élèves et les instits qui ont vu avec les deux sont bluffés par la différence de qualité. A la maison même constat, j'en avais aussi laissé une paire à mes parents, qui n'ont pu voir le soleil qu'avec celle-ci et pas avec les anciennes de 1999, dans lesquelles ils n'ont vu que leurs yeux... Bref, pour moi les lunettes qu'ils vendent dans le commerce c'est vraiment de la merde. Le moins cher qui atteint le niveau de sécurité qui permet de mettre CE, filtre très fragile et qui devient dangereux en cas de dégradation, et la qualité d'observation, rien à foutre. Il suffit que les conditions météo soient médiocres, et elles deviennent encore plus difficiles à utiliser. Mais les enfants ont quand même réussi à voir quelque chose dedans, dans les périodes les plus dégagées. C'est juste la comparaison qui fait dire "Ah d'accord...".

Finalement, vers 11h25 tout le monde a vu l'éclipse dans le télescope. Quelques secondes certes, mais c'est suffisant pour voir l'essentiel de cette observation très simple, et nettement plus spectaculaire qu'avec les lunettes individuelles. Quelques élèves jouent les prolongations, les instits, qui s'étaient souvent sacrifiés pour leurs élèves, en profitent pour regarder à leur tour la fin de phénomène. On observe une grosse tâche solaire, que la Lune vient de re-dévoiler. Même les enfants arrivent à la voir facilement.

Je range le matériel, et on discute entre adultes. On a eu beaucoup de chance de pouvoir offrir cette observation de l'éclipse au télescope à la totalité des 150 élèves environ, avec des conditions de ciel aussi difficile. Il ne s'en serait pas fallu de beaucoup pour que le bilan soit autrement plus décevant.
Les instits sont très satisfaits de l'expérience, et je devine aussi de ne pas avoir renvoyer de l'école l'image d'amateurisme qu'aurait renvoyée la radicalité de la mesure de confinement. Il a même probablement fallu se battre plus qu'avec la pharmacie pour ne pas avoir à l'appliquer, même si on ne m'a rien dit explicitement de ce qui se passe en interne de l'EN, dont je ne fais plus partie depuis longtemps.
On a quand même parlé un peu de pédagogie, au travers de mon site, 5 minutes pour la forme


PS : Tous les bricolages et adaptations (en matière d'observation solaire) contenus dans ce récit sont à réserver à des spécialistes.

[BayAmO]

Ici on était dèg, temps nuageux connexion internet qui ne fonctionnait pas... la totale...

vers 10h30 ça s'est un peu dégagé mais il n'y avait pas assez de luminosité pour voir avec les paires de lunettes des enfants... sauf 1 !!!!! ... c'est mieux que rien mais trop les boules car on devait avoir une paire par élève

M'enfin, chaque enfant a pu voir au moins un beau croissant de soleil... certains l'ont vu croître à nouveau. On a quand même sauvé la matinée mais je suis déçue...

Notre sténopé était évidemment inutilisable.

[bibou2]

Les lunettes que j'avais eues chez un opticien ont finalement très peu servi : je leur ai fait regarder le soleil avec les lunettes au début, puis un peu plus tard, nous sommes sortis et avec une écumoire, la projection permettait de distinguer très nettement le phénomène. Au final, ils n'ont utilisé les lunettes qu'une fois chacun, ça n'a pas eu l'air de trop leur manquer. Par contre, j'espère vraiment qu'aucun enfant n'aura regardé le soleil en direct, malgré toutes les mises en garde et les risques tels que je les ai présentés depuis 2 jours.

De plus, en parallèle, j'ai projeté au TBI une image en direct de l'éclipse prise en norvège, où elle était totale : le moment de la totalité a été magique, on s'y croyait !

[Eau ferrugineuse]

Question pour astro52 et les autres : le ciel était tellement couvert ici à Lyon qu'on est sortis dehors en récré. Impossible de savoir où était le soleil. Et puis de temps en temps on pouvait apercevoir le croissant de soleil en étant pas le moins du monde ébloui. Avec les lunettes par contre on ne le voyait pas : pas assez de luminosité. Dans ce cas là je suppose qu'on ne risquait rien à regarder le soleil à l'oeil nu quelques secondes, les nuages faisant office de filtre non ?

J'ai vraiment l'intuition de ne pas avoir pris de risques mais on a tellement rabâché les dangers que je voudrais avoir un avis un peu scientifique là dessus.

[astro52]

Question pour astro52 et les autres : le ciel était tellement couvert ici à Lyon qu'on est sortis dehors en récré. Impossible de savoir où était le soleil. Et puis de temps en temps on pouvait apercevoir le croissant de soleil en étant pas le moins du monde ébloui. Avec les lunettes par contre on ne le voyait pas : pas assez de luminosité. Dans ce cas là je suppose qu'on ne risquait rien à regarder le soleil à l'oeil nu quelques secondes, les nuages faisant office de filtre non ?

J'ai vraiment l'intuition de ne pas avoir pris de risques mais on a tellement rabâché les dangers que je voudrais avoir un avis un peu scientifique là dessus.

Bonjour,

Il faut envisager deux choses : ce qu'on peut faire et les consignes qu'on ne peut pas donner.

D'abord il y a une logique de durée. Si tu profites des nuages pour regarder 3 heures sans protection, en continuant quand ça devient plus lumineux car tu t'habitues, alors oui c'est dangereux. Voire même plus dangereux que s'il fait beau où tu ne vas pas regarder comme ça.

S'il n'y a même pas éblouissement, comme il arrive pour pas grand chose par rapport à ce qui serait dangereux, c'est qu'il n'y a pas de risque. Mais toute la lumière émise par le Soleil ne relève pas du visible. Donc ce qu'on voit n'est pas l'ensemble de ce qu'on reçoit. Donc même si ça semble très acceptable, ça doit rester limité dans le temps.

Tu as le même problème avec les éclipses sur un Soleil levant ou couchant. Les filtres homologués sont trop restrictifs. Donc tu n'es pas dans le cadre si tu veux voir quelque chose. Et je ne peux pas te donner un cadre du hors-cadre. Il faut savoir doser, mais la manière de le faire ne peut pas être officialisée comme si on était dans le cadre. On reste en dehors même en l'absence de danger.

[Eau ferrugineuse]

Merci beaucoup pour cette explication. J'étais donc hors cadre mais aussi hors danger comme je le pressentais. Je suis contente qu'on ait eu la chance de voir brièvement l'éclipse, dommage que les consignes de confinement m'aient en quelque sorte gâché le plaisir de profiter pleinement de l'instant...

[Elisa77]

bonjour ici aussi temps nuageux mais nous avons profité pleinement de l'éclipse sur dayli au pic du midi et les enfants étaient contents. Nous sommes sortis pour tester les lunettes tant recherchées et m^^eme s'ils n'ont rien vu, juste un peu déçus mais contents de l'avoir observé sur TNI !

merci pour tous ces conseils et précisions sur cet événement et contente d'avoir partagé avec vous ce petit moment exceptionnel !

[alainl]

Ici à l'Eveil interdiction de sortir ...

Et encore je ne dois pas me plaindre car ma collègue n'a même pas eu le droit d'aller dans sa classe ...

Donc une matinée à expliquer les dangers du soleil pour les yeux ... le danger des écrans en particulier pour les jeunes épileptiques ... et à essayer de comprendre ce que c'est qu'une éclipse en regardant C'est pas Sorcier ...

Fait des maths aussi en comptant le nombre d'élèves de la classe et essayant de calculer combien aurait coûté l'achat de lunettes ...

Remarqué quand même que vers 10h45 la lumière s'est obscurcie dans la classe ...

Une des jeunes a même proposé d'allumer les lumières ... mais c'était peut-être juste un nuage qui passait devant le soleil ...

Et l'après-midi, regardé (par hasard ...) cette vidéo , qui parle aussi de lunettes ...

C@t

alain l.

[chris83]

ici j'avais installé aussi le visionnage par internet sur la télé au cas où...

on a heureusement pu l'observer à partir de 10H. Quel magnifique spectacle, mes élèves étaient aux anges, et on a fait cette journée sciences finalement presque comme prévu. c'était magique !

[bab33]

ATTENTION MAREE DU SIECLE

Ne regardez pas les vagues en face sinon vous risquez d'être aveuglé

ah aha ah aha ha aha ha h

[astro52]

Merci beaucoup pour cette explication. J'étais donc hors cadre mais aussi hors danger comme je le pressentais. Je suis contente qu'on ait eu la chance de voir brièvement l'éclipse, dommage que les consignes de confinement m'aient en quelque sorte gâché le plaisir de profiter pleinement de l'instant...

Je ne sais pas pour les consignes... Tu ne sais pas comment les nuages filtrent les UV, qui sont plus dangereux que la lumière visible. Donc ça doit rester très limité dans le temps, même si la lumière visible n'est pas éblouissante. Si ça s'est limité à quelques secondes à la récrée à cause des consignes, ça n'est pas forcément un mal. Car si on cumule les petites périodes d'observation pendant 2 heures, mises bout à bout le temps total cumulé n'est plus négligeable à la fin (car c'est comme ça que ça marche pour les UV, contrairement aux IR).