chris83 Posté(e) 26 janvier 2016 Posté(e) 26 janvier 2016 Chris je trouve ça génial cette façon de produire de l'écrit. Tous tes élèves arrivent à refaire la phrase en lettres mobiles ça fait pas mal de lettres à replacer?Pour la phrase du carnaval, je leur ai mis le début sur une fiche "vendredi 5" et à eux de m'écrire toute la suite.Ensuite, quand ils ont fini, on photocopie leur grille, il découpe autour de la phrase, et ils collent leur morceau de phrase sur la fiche préparée. Je fais ça dès septembre, que ce soit avec les ms ou les gs, des qu'il y a une sortie ou un événement. Du coup, c'est progressif, tu adaptés toujours au niveau de tes élèves, et ils ont l'habitude donc ça roule. La par exemple pour les gs, j'ai très très peu de confusion de lettres scriptes typiques genre "d et b" ou "p et q" . Ça permet d'aborder les différentes écritures en douceur et par paliers. Avec les gs, je commence en septembre par une moitié de phrase en capitales, puis ensuite, phrase entière en capitales, puis moitié de phrase en script, puis la, je pourrai leur donner la prochaine fois une phrase entière en script.
cleo17fr Posté(e) 26 janvier 2016 Auteur Posté(e) 26 janvier 2016 cleo17fr où trouves-tu tes labylettres? Je trouve que c'est une super idée pour un atelier autonome Je crois que c'était là... http://laclassededelphine.jimdo.com/ Mais aucune certitude. Cléo tes élèves à cet atelier réussissent tous à rester concentrés plus de 5min sur l'atelier. Moi j'en avais (là j'ai des MS) qui adoraient les labyrinthes et qui pouvaient en faire 4-5 et d'autres qui au bout de 2 min j'arrive pas... et attendaient, discutaient., partaient... J'ai eu l'impression que cet atelier parlait aux enfants qui étaient déjà dans l'écrit, ceux qui reconnaissaient pas mal de lettres dans les 3 graphies et pas les autres. Je me suis faite la même réflexion hier aprem : un parent encadrait un loto des lettres. ceux qui ont continué à jouer après le moment "jeu encadré" sont ceux qui maitrisent déjà bien les lettres pour des MS... difficile d'amener ceux pour qui ça n'a pas de sens. Un de mes MS ne comprend pas/ (ne veut pas accepter) son étiquette présence en script. Il ne comprend pas que c'est aussi son prénom. Je lui ai réexpliqué, montré... Il a mis du temps à reconnaître son prénom en écriture capitales et ne l'écrit pas encore facilement. Je me dis qu'il ne doit pas être prêt et qu'on restera sur la capitale pour lui encore un peu. Il ne reconnaît que très très peu de lettres... d'ailleurs, pas encore les chiffres 1,2,3. Ca marche plutôt bien mais je le fais en parallèle de la lettre qu'on est en train de voir en écrit... - e et l , c'était au velleda - i et u au crayon pour le cahier...dans le premier groupe, il y a eu confusion avec le n mais une fois montré au tableau, les autres groupes ont réussi avec quasi pas d'erreurs ou alors ils ont repéré eux-mêmes !
nokim Posté(e) 26 janvier 2016 Posté(e) 26 janvier 2016 Je l'écris sur du ruban que l'on trouve dans les caisses enregistreuses ;-) Je mets toujours une phrase en lien avec la vie de classe, ce que l'on fait, le thème sur lequel on travaille et j'essaie d'y mettre des mots outils que l'on retrouve fréquemment pour les mémoriser (LE, LA...). Et devant la phrase je mets une illustration de la phrase. J'ai fondé mon travail sur ce que j'ai lu sur l'excellent site 123 dans ma classe à moi. Et eux doivent l'écrire et l'illustrer et je ferai un cahier de phrases à la fin ;-) meme question que nokim, tu l'as trouvé à quel endroit? http://p5.storage.canalblog.com/55/41/960070/73225704.pdf Merci beaucoup!!
sandrine66 Posté(e) 26 janvier 2016 Posté(e) 26 janvier 2016 Merci Chris pour ta réponse diamètre finalement j'ai fait en carton car pas de si gros diamètre. Ils se sont extasiés devant ma bidouille Merci pour les renseignements sur la production de phrases. Voilà un domaine où je ne suis pas au point... Je n'ai encore pas fait de production d'écrit. Dans les faits c'est ma cl!lègue qui gère mais elle n'a pas fait non plus. Je ferai sans doute une séance vendredi justement à l'occasion du changement de maîtresse mais on a peu vu de mots outils à part le et la.... Mode honte... Journée sans atsem eh bien meme chez !les grands c'est sport!
doubleR Posté(e) 26 janvier 2016 Posté(e) 26 janvier 2016 Merci Chris pour ta réponse diamètre finalement j'ai fait en carton car pas de si gros diamètre. Ils se sont extasiés devant ma bidouille Merci pour les renseignements sur la production de phrases. Voilà un domaine où je ne suis pas au point... Je n'ai encore pas fait de production d'écrit. Dans les faits c'est ma cl!lègue qui gère mais elle n'a pas fait non plus. Je ferai sans doute une séance vendredi justement à l'occasion du changement de maîtresse mais on a peu vu de mots outils à part le et la.... Mode honte... Journée sans atsem eh bien meme chez !les grands c'est sport! euh je n'ai pas vu beaucoup plus de mots outils (le, il elle, la pas encore (mais il savent dans lapin) et qqes mots tirés des albums mais ils ne les reconnaissent pas comme ça.
Biquette75 Posté(e) 27 janvier 2016 Posté(e) 27 janvier 2016 Chris je trouve ça génial cette façon de produire de l'écrit. Tous tes élèves arrivent à refaire la phrase en lettres mobiles ça fait pas mal de lettres à replacer?Pour la phrase du carnaval, je leur ai mis le début sur une fiche "vendredi 5" et à eux de m'écrire toute la suite.Ensuite, quand ils ont fini, on photocopie leur grille, il découpe autour de la phrase, et ils collent leur morceau de phrase sur la fiche préparée. Je fais ça dès septembre, que ce soit avec les ms ou les gs, des qu'il y a une sortie ou un événement. Du coup, c'est progressif, tu adaptés toujours au niveau de tes élèves, et ils ont l'habitude donc ça roule. La par exemple pour les gs, j'ai très très peu de confusion de lettres scriptes typiques genre "d et b" ou "p et q" . Ça permet d'aborder les différentes écritures en douceur et par paliers. Avec les gs, je commence en septembre par une moitié de phrase en capitales, puis ensuite, phrase entière en capitales, puis moitié de phrase en script, puis la, je pourrai leur donner la prochaine fois une phrase entière en script. Chris 83, ta façon de faire a vraiment l'air très intéressante Chris 83 !! D'autant que ma collègue de CP me disait ce matin que beaucoup de mes ex-gs confondaient ces 4 lettres. Je me permets de te demander si tu peux détailler davantage, car je ne comprends pas ce que tu entends par grille, écrire la suite, ... grand merci !!!
chris83 Posté(e) 27 janvier 2016 Posté(e) 27 janvier 2016 alors les élèves ont le modèle de la phrase à écrire, en ce moment en script pour les GS, puis ils disposent des lettres mobiles scriptes sur une grille faite avec des rails. Ensuite, quand la phrase est finie, on peut photocopier. Tu choisis de leur faire écrire toute la phrase, ou seulement une partie, c'est toi qui choisis selon le niveau des élèves. J'utilise également cet atelier avec les MS, avec les lettres capitales. Je te mettrai une photo demain.
Biquette75 Posté(e) 27 janvier 2016 Posté(e) 27 janvier 2016 D'accord pour la photo, merci beaucoup !
cleo17fr Posté(e) 28 janvier 2016 Auteur Posté(e) 28 janvier 2016 Géniale le il lutte/elle lutte ! Par contre, je fais le modèle et l'enfant écrit en même temps....les autres attendent en faisant autre chose.
cleo17fr Posté(e) 28 janvier 2016 Auteur Posté(e) 28 janvier 2016 Chris, ca existe encore les lettres pour ces grilles ? J'en ai mais côté lettres, j'en ai 10 qui se battent en duel. Je trouve ce matériel un peu encombrant du coup mais ne le jette pas car j'imagine que ça a du couter une fortune !
Moustache Posté(e) 28 janvier 2016 Posté(e) 28 janvier 2016 ce sont des ateliers Celda, très répandus dans les écoles... je ne connaissais que les supports bleus... http://goo.gl/F0YMBU pas trouvé de réassort pour les lettres seules sur le site, pas de catalogue papier sous les yeux, il faudrait leur passer un coup de fil... J'ai opté pour des lettres magnétiques avec support ardoises magnétiques, plus "polyvalentes" et utilisable également sur grand tableau commun. les lettres sont relativement abordables : http://www.celda.fr/minuscules-script-magnetiques.html
lutya Posté(e) 28 janvier 2016 Posté(e) 28 janvier 2016 J'ai acheté il y a 2 ans sur catalogue des réassorts pour ces lettres chez asco celda... En script et cursive... Je ne sais pas si ça existe encore, mais il y a 2 ans ça existait
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