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quelle répartition de l'étude de la langue en cycle 3 à mi-temps

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Posté(e)

des fois je voudrais bien me caler sur un manuel et arrêter de me prendre la tête à trouver d'autres choses mais je n'y arrive pas c'est plus fort que moi !!! :scratch:

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Posté(e)
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En maths que je fais ou referai:

Numération géométrie ou mesures (les 2 vont bien)

Problèmes (là par contre je préfère le garder avec la numération, je fais ce duo depuis toujours)

Calcul et géométrie ou mesures

OGD (tableau, quadrillage...)

That's all! :)

pourquoi mets-tu problèmes avec numération? c'est plus lié au calcul je trouve (même si comme tu le dis tout est lié ;) )

Posté(e)

Oui, tu as raison, ça peut aussi aller avec le calcul bien que, en problème, je travaille surtout le raisonnement pour arriver à la résolution et non les techniques opératoires.

Elles sont évidemment réinvesties mais ce n'est pas l'objectif! L'objectif étant d'arriver à raisonner pour choisir la bonne opération, se faire le bon film, acquérir une méthode etc.

Donc, cela pourrait tout à fait être avec calcul ou autres...

Cela doit être parce que je préfère m'en charger et que cela me tient à coeur! ;) Plus que le reste en OGD que je ne trouve pas forcément "important", plus light...

En résumé, je déconseille le couple numération/calcul et pour tout le reste pas de souci...Il y a autant de possibilités que de d'envies. Encore une fois, pour moi! :)

Posté(e)

en anglais comment faites-vous? Pour les horaires j'aimerais qu'on se le partage mais de quelle manière?

Posté(e)

en anglais comment faites-vous? Pour les horaires j'aimerais qu'on se le partage mais de quelle manière?

D'abitude, je ne le partage pas donc 1h-1h30 d'anglais par semaine mais cette année on a fait 1h (l'une fait les apprentissages en suivant une méthode) + 30 min de civilisation (l'autre).

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