Bon, alors tu me décides pour Le cancre alors!

Je ne connais pas le chant, je vais aller fouiller....

Pour moi, ce sera La rentrée de Jean-Luc Moreau pour les CE2 et L’école de Jacques Charpentreau ou Mon stylo de Robert Gélis pour les CM1. Pour le chant: l'amitié de Grégoire Dune, que je fais tous les 2 ans et qui fonctionne bien (l'année dernière, j'avais commencé avec Sacré Charlemagne, ça avait bien fonctionné aussi). Ensuite, je continuerai avec des poésies sur l'automne (Jour pluvieux d’automne de Michel Beau pour les CE2 et Trois feuilles mortes de Raymond Richard ou L’automne de Lucie Delarue-Mardrus pour les CM1) avant de faire Le cancre (poésie + réécriture).

Merci de tes réponses!

Pour ma part, en poésie, ce sera le choix entre :

CE2 --> Mon cartable de Pierre Gamarra / L'école de Georges Jean

CM1 --> L'école de Maurice Carême / L'école de Jacques Charpentreau

Pour commencer, j'aime bien celle-ci, citée plus haut par Cpette d'ailleurs!

la-guenon-le-singe-et-la-noix.doc

Princesse Dézécole, j'aimerais pouvoir faire comme toi, me passer de méthode en maths, et faire un peu à ma sauce. Mais je n'ai pas assez confiance en moi concernant cette discipline!! Et j'avoue, que plus jeune, au lycée surtout, ce n'était pas vraiment ma matière de prédilection!

Autant je suis très à l'aise en LVE (j'enseigne l'anglais et l'allemand dans ma classe. Je me régale!), en lecture écriture, autant les maths, j'ai encore du mal à me détacher d'une méthode!

Je comprends tout à fait que l'on ait besoin d'une méthode. C'est vrai que c'est plus rassurant.

Après, c'est mon caractère, ma manière d'enseigner. Je fais à ma sauce souvent en manipulant, à partir de situations problèmes. Quand nous ferons les aires, mes élèves seront à quatre pattes dans le couloir avec un carré de 1 m sur 1 m, les autres devront carreler des plans de pièces de maison avec des cm carré. Mon dada : toujours viser les 3 profils d'apprenant --> auditifs, visuels et kinesthésiques (on les oublie trop souvent pourtant 75 % de nos élèves sont kinesthésiques). Bref, il faut que je m'éclate et ça, je ne sais pas le faire en suivant une méthode . Bref, je suis BIZARRE ! Mais tant que ça fonctionne et que mes élèves et moi nous rendons à l'école avec le sourire, bah je continue.

Autant je suis très à l'aise en LVE (j'enseigne l'anglais et l'allemand dans ma classe. Je me régale!), en lecture écriture, ...

Tout comme toi, j'adore faire l'anglais dans ma classe mais je crée mes fiches car je n'ai pas de méthodes. Utilises-tu une méthode en anglais? Fais-tu tes fiches toi-même? Pourrais-tu nous donner des exemples de chansons/comptines anglaises qui fonctionnent bien en CE2-CM1?

Merci.

Autant je suis très à l'aise en LVE (j'enseigne l'anglais et l'allemand dans ma classe. Je me régale!), en lecture écriture, ...

Tout comme toi, j'adore faire l'anglais dans ma classe mais je crée mes fiches car je n'ai pas de méthodes. Utilises-tu une méthode en anglais? Fais-tu tes fiches toi-même? Pourrais-tu nous donner des exemples de chansons/comptines anglaises qui fonctionnent bien en CE2-CM1?

Merci.

Les CE2 sont très friands de petits chants mais je constate que les CM1 commencent à grandir et ils accrochent moins. Faites-vous le même constat ?

Une chanson qui marche bien :

A Noël, je propose souvent des versions plus modernes de "Santa Claus is coming to town" ou "White Christmas". Ils adorent cette version de TaylorSwift

https://www.youtube.com/watch?v=RNx7jsIFs14

Je débuterai l'année avec Hello, goodbye des Beatles.

Avec des "grands", j'ai plutôt tendance à partir d'albums ou de saynètes.

Vos élèves arrivent à chanter la première chanson ? Pour moi ça va beaucoup trop vite !

Autant je suis très à l'aise en LVE (j'enseigne l'anglais et l'allemand dans ma classe. Je me régale!), en lecture écriture, ...

Tout comme toi, j'adore faire l'anglais dans ma classe mais je crée mes fiches car je n'ai pas de méthodes. Utilises-tu une méthode en anglais? Fais-tu tes fiches toi-même? Pourrais-tu nous donner des exemples de chansons/comptines anglaises qui fonctionnent bien en CE2-CM1?

Merci.

Les CE2 sont très friands de petits chants mais je constate que les CM1 commencent à grandir et ils accrochent moins. Faites-vous le même constat ?

Une chanson qui marche bien :

A Noël, je propose souvent des versions plus modernes de "Santa Claus is coming to town" ou "White Christmas". Ils adorent cette version de TaylorSwift

https://www.youtube.com/watch?v=RNx7jsIFs14

Je débuterai l'année avec Hello, goodbye des Beatles.

Avec des "grands", j'ai plutôt tendance à partir d'albums ou de saynètes.

Dans mon école, c'est plutôt les CM2 que j'ai du mal à faire chanter (Echange de service avec ma collègue de Cm2: je fais l'anglais à sa classe et elle fait les sciences à mes CE2-CM1).

L'année dernière j'ai fait gingle bells mais cette année, j'ai choisi Santa Claus is coming to town (une première fois pour moi, j'espère que ce ne sera pas trop difficile pour les CE2-CM1)

^{En anglais, je commence souvent avec" Hello godbye" des Beatles. Les enfants aiment beaucoup, l'apprennent vite, et ça nous fait notre petit rituel de période 1 pour commencer la séance. Ensuite, il y a les chants qui correspondent aux notions culturelles abordées (par exemple pour le Guy Fawkes day, on chante "remember, remember".Cette année, on a appris aux CM2 "white Christmas cité par Princesse Dézécole. Moi, j'avais choisi pour mes ce2-cm1 "Santa Klaus is coming to town" Selon les notions, des chants qui permettent l'apprentissage du lexique. J'aime bien piocher les chants de la méthode "Speak and play", un peu pop rock, les élèves adorent! Ou des chants plus traditionnels.}

^{Enfin, je me fais plaisir avec des chants comme "Sitting in th dock of the bay", ou "What a wonderful world". Il y a des chansons de variétés qui sont aussi abordables pour les enfants (je pense à "Chupee" de Cocoon, ou d'autres selon les tubes du mment (bien vérifier les paroles avant tout de même ;-) !!)}