Gribouillette Posté(e) 7 juillet 2016 Posté(e) 7 juillet 2016 il y a 5 minutes, doubleR a dit : Grib, y'a t-il une grosse différence entre les 2 fichiers ? au pire tu ne feras pas les pages qui ne sont pas au programme .. mais c'est vrai que pour les grands nombres ca reduit bcp ! Ya pas de manuels pour les CE2 dans votre école ? Non, pas de manuels je pense, ou alors des vieilleries, car mon collègue de CE2 utilise un fichier depuis des années. Je n'ai pas la moindre idée de la différence entre les 2 fichiers, je ne les ai pas vus. (j'ai appris y'a 2 jours que j'aurais des CE2...) Et comme j'ai très peur que les parents me fassent suer j'aimerais qu'on ne puisse rien me reprocher... je sais pas si ils seraient au point de chipoter sur les nouveaux programmes mais sait-on jamais...
cp29 Posté(e) 7 juillet 2016 Posté(e) 7 juillet 2016 il y a une heure, bertaga a dit : Non, je n'ai jamais fait ensemble cette partie du programme, je différencie totalement le temps. je trouve que les élèves ont une perception du temps passé/lointain très différentes en ce1 et ce2. ensemble, je fais l'espace, les sciences, l'emc, les arts, l'eps, la littérature, l'anglais, les ateliers de découverte mathématiques et le vocabulaire je différencie totalement la lecture technique, l'orthographe, les problèmes pour la rédaction, je m'interroge et n'ai pris aucune décision pour la grammaire, je différenciais tout ces deux dernières années en ce1-ce2 mais j'aimerais tenter picot maintenant, en gardant les situations de découverte de rseeg ce1 et ce2 que je ferais sous forme d'ateliers différenciés... en cours de réflexion. J'utiliserai également faire de la grammaire cette année. Comme doubleR, tu fais en commun la littérature. Avec des albums ou romans plutôt niveau CE2 ? Je ne connais pas le CE2 mais je partais sur l'idée de ne pas faire ensemble cette matière...Je vais peut-être revoir ma position. Les ateliers de découverte en maths m'intriguent également. Vu où on en est fin CE1 en numération par exemple, j'ai du mal à voir comment faire ça en commun..
Nausica Posté(e) 7 juillet 2016 Posté(e) 7 juillet 2016 il y a 58 minutes, Gribouillette a dit : Après avoir étudié tous les spécimens proposés, j'avais arrêté mon choix de fichier pour le CE1 à Pour comprendre les maths. Et j'avais même déjà fait ma programmation... Depuis, j'ai appris que j'allais avoir non pas un CE1 pur mais un CE1-CE2, et dans le catalogue Hachette, j'ai la désagréable impression que le fichier PCLM CE2 n'est pas conforme aux nouveaux programmes??? Sur le catalogue de notre fournisseur ce n'est en effet pas une nouveauté (2015 pas estampillé nouveauté). Tu as regardé sur leur site internet ?
cp29 Posté(e) 7 juillet 2016 Posté(e) 7 juillet 2016 il y a une heure, Gribouillette a dit : Après avoir étudié tous les spécimens proposés, j'avais arrêté mon choix de fichier pour le CE1 à Pour comprendre les maths. Et j'avais même déjà fait ma programmation... Depuis, j'ai appris que j'allais avoir non pas un CE1 pur mais un CE1-CE2, et dans le catalogue Hachette, j'ai la désagréable impression que le fichier PCLM CE2 n'est pas conforme aux nouveaux programmes??? Pour mes CE2, je vais prendre "Les Nouveaux Outils pour les Maths" version nouveaux programmes
bertaga Posté(e) 8 juillet 2016 Posté(e) 8 juillet 2016 Il y a 8 heures, cp29 a dit : J'utiliserai également faire de la grammaire cette année. Comme doubleR, tu fais en commun la littérature. Avec des albums ou romans plutôt niveau CE2 ? Je ne connais pas le CE2 mais je partais sur l'idée de ne pas faire ensemble cette matière...Je vais peut-être revoir ma position. Les ateliers de découverte en maths m'intriguent également. Vu où on en est fin CE1 en numération par exemple, j'ai du mal à voir comment faire ça en commun.. cette année en littérature j'ai fait roman : même les princesses doivent aller à l'école + textes en réseau album : les fantastiques livres volants + réseau poésie : les représentations de la nature en poésie (haïkus, fables, surréalisme) nouvelles : récits policiers sherlock heml'os + réseau contes arabes : Nasreddine, sinbad, ali baba J'ai depuis deux ans, d'excellents ce1, cela va changer cette année... Je vais démarrer avec des nouvelles, je garde les romans pour plus tard. Mes ateliers maths sont différenciés à la marge : tout le monde participe a un atelier de numération/mesure sur la droite graduée par exemple, mais pas avec les mêmes nombres, comme c'est en ateliers je fais 3 ou 4 groupes de niveau et on manipule : on place des nombres sur la règle de la classe, sur un mètre de couturière ou sur un mètre de chantier (avec les unités qui permettent de travailler sur les nombres choisis) selon les groupes.
lampie13 Posté(e) 8 juillet 2016 Posté(e) 8 juillet 2016 Il y a 10 heures, maee83 a dit : Bonjour, Je suis du 83. Je n ai pas vu ton lien. Peux tu le remettre? Voilà, finalement nous sommes devenus la vague 1 car la personne qui gérait la vague 1 s'est désistée suite à son changement de niveau. Du coup, on a récupéré les personnes de la vague précédente. Le var est déjà pris mais si tu crées une 2ème vague, il y aurait déjà toi pour le var, une personne des Alpes maritime et j'ai une collègue qui voudrait participer pour les Bouches du Rhône ;).
chrys93 Posté(e) 8 juillet 2016 Posté(e) 8 juillet 2016 Hello, je vous rejoins en CE1/CE2 (16 CE1/8 CE2) après 6 ans de CP , donc 2 nouveaux niveaux à travailler en même temps et en plus un TNI à la rentrée , chouette! Je suis en train de lire les programmes et de les assimiler (pas facile) , sur l'école nous n'avons pas terminé les progressions de cycles donc grosses difficultés pour faire mes programmations et pas encore d'idées pour un emploi du temps. Je suivrai donc avec intérêt ce post.
Antonieta Posté(e) 9 juillet 2016 Posté(e) 9 juillet 2016 Bonjour, j'arrive aussi en CE1-CE2 pour la première fois, j'ai commencé à lire ce sujet il y a pleiiiiiin de choses c'est génial (faudra que je réussisse à faire le tri ! ^^') Ma grande préoccupation pour le moment ce sont les commandes qu'il faut absolument passer au plus vite pour les avoir à la rentrée, mais n'ayant jamais eu d'élémentaire je suis un eu perdue. Voici mon projet de commandes, vous pouvez m'aider à m'organiser ? Je ne voudrais que des petits cahiers 17x22. Est-ce que je peux avoir les mêmes pour les deux niveaux ? Plus de pages peut-être pour le CE2 ? - Cahier du jour avec protège-cahier en carton, 60 p. - Cahier d'écrivain, 60 p. - Cahier poésies / chants / histoire de l'art, 96 p. - Cahier de liaison, 32 p. - Cahier Questionner le monde, 96 p. - Cahier d'anglais, 48 p. - Cahier de brouillon (2 ou un de 96p.) - Une pochette pour le travail en cours. - Agenda et petites fournitures sont demandés aux parents, il y en a aussi en classe pour l'année et je vais refaire un peu le plein. Et là où je n'arrive pas à me décider: - les leçons de français et de maths: un seul cahier, de 140 p avec français d'un côté et maths de l'autre, ou 2 cahiers ? Et quand je recherche sur le français, je vois beaucoup de collègues qui disent faire des onglets mais je ne sais pas du tout combien de pages pour chaque, et si ça ne fait pas assez etc... Si toutes les leçons se suivent mais avec un code couleur, est-ce que ça irait ? - cahier de littérature / lecture / compréhension / production d'écrits. J'aimerais un cahier mais je vois beaucoup d'utilisation de porte-vues, qu'en pensez-vous ? Je me dis que ce serait peut-être mieux que d'utiliser un cahier pour presque uniquement coller des feuilles.
chrys93 Posté(e) 9 juillet 2016 Posté(e) 9 juillet 2016 Je suivrai pour cette année le fonctionnement de mes collègues: - pour les cahiers de leçons, sur l'école on a opté pour 1 petit cahier de leçons de frc à onglets et 1 petit cahier de leçons de maths à onglets (chez notre fournisseur, ça existe à onglets tout fait). - pour le cahier de littérature, c'est un porte-vue pour les tapuscrits et on a un cahier d'exercices de français.
mihalis Posté(e) 10 juillet 2016 Posté(e) 10 juillet 2016 Le 7 juillet 2016 à 23:55, cp29 a dit : Pour mes CE2, je vais prendre "Les Nouveaux Outils pour les Maths" version nouveaux programmes Pareil .... Je voulais prendre pclm pour les deux niveaux, mais je me suis rabattue sur les nouveaux outils pour les maths en ce2. (Inspection oblige, je ne me voyais pas prendre un fichier non conforme aux nouveaux programmes ....)
asoni Posté(e) 10 juillet 2016 Posté(e) 10 juillet 2016 Je vois que nous sommes nombreux à regretter que PCLM ne soit pas actualisé pour les CE2. Je me suis moi-même tournée vers Vivre les maths pour la même raison. En espérant qu'ils se lancent dans l'année et qu'on puisse partir dessus pour la rentrée suivante.
Gribouillette Posté(e) 10 juillet 2016 Posté(e) 10 juillet 2016 Du coup, je pense que je vais m'orienter vers Vivre les maths, et sans doute pour les deux niveaux. Tant pis pour ce que j'avais préparé avec PCLM... Je trouve plus cohérent que les deux niveaux aient le même fichier. De plus, le code couleur centaines/dizaines/unités n'est pas le même dans les deux fichier, et ça m'embête. (vert/rouge/bleu dans VLM, et bleu/vert/jaune dans PCLM). J'ai jeté un coup d'oeil sur la version numérique (surtout celui du CE1 car je n'y connais rien en CE2) et ça m'a l'air sympa et adapté à ma classe. En plus, en numération il va plus doucement que PCLM, ça me va. Je préférais l'approche de PCLM pour le calcul réfléchi, mais tant pis. Au pire je compléterai avec certains exos/leçons de PCLM que je trouve bien pour le calcul réfléchi. Il y a un mémo-maths avec, comment l'utilisez-vous? Je pense que je vais commander les 2 fichiers sur le site de Nathan pour pouvoir les potasser cet été...
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