CP au jour le jour - 2016-2017

[Car_a_Mel]

Youhou Tiny

J'ai seulement 8 exemplaires des recueils de texte car je fais la lecture en ateliers tournants. Ils adorent être capables de lire ces petites histoires qui les font beaucoup rire.

[Car_a_Mel]

Bon, je tourne en rond depuis un moment et sans doute que ce que je cherche est quelque part dans un recoin de mon PC mais peut être auriez-vous ça sous le coude.

Je cherche des fiches avec des syllabes à remettre dans l'ordre pour faire des mots, ou des mots à remettre en ordre pour faire des phrases. J'en ai trouvé chez les coccinelles mais à part une, on passe tout de suite avec des mots avec sons complexes. Savez-vous où je peux trouver ça?

 

[Sapotille]

http://www.ecoledecrevette.fr/lecture-jeu-de-syllabes-a2926261

 

Là ?

[Car_a_Mel]

Non pas tout à fait. Je cherche plutôt : va- ra- ca- ne  avec le dessin d'une caravane par exemple.

J'ai retrouvé ceci pour un atelier, après tout, ça me fera moins de fiche à corriger  

https://lamaitresseetsesmonstrueux.wordpress.com/2016/10/02/etude-du-code-exercices-autonomes/

[hamster]

il y a 24 minutes, fluffy a dit :

Non pas tout à fait. Je cherche plutôt : va- ra- ca- ne  avec le dessin d'une caravane par exemple.

J'ai retrouvé ceci pour un atelier, après tout, ça me fera moins de fiche à corriger  

https://lamaitresseetsesmonstrueux.wordpress.com/2016/10/02/etude-du-code-exercices-autonomes/

De ce genre?

C'est sur mon blog et sur le drive

[Car_a_Mel]

Merci Hamster, je vais jeter un coup d'oeil  

[Sapotille]

J'ai toujours travaillé artisanalement et je dessinais des fleurs avec 4 ou 5 pétales : une syllabe par pétale et il fallait retrouvé le mot.

Mais il n'y avait pas de dessin pour se guider !!!

Dure, la maîtresse !    

[bulle2]

Bonsoir,

j'essaie de lancer un conseil de classe, mais je trouve que ce n'est pas facile avec des CP. Comment faites-vous celles et ceux qui l'ont mis en place dans leur classe ? 

Merci d'avance  

[calia]

Il y a 1 heure, bulle2 a dit :

Bonsoir,

j'essaie de lancer un conseil de classe, mais je trouve que ce n'est pas facile avec des CP. Comment faites-vous celles et ceux qui l'ont mis en place dans leur classe ? 

Merci d'avance  

J'ai un cahier de Conseil. N'importe quand dans la semaine, quand il y a un problème récurrent, ou quelque chose qui a vraiment plu ou un enfant qui réussit particulièrement bien quelque chose en dehors du travail (dessin, construction, bricolage, domaine artistique...), je propose à l'élève/aux élèves concernés de l'écrire dans le cahier de Conseil.

Sur le cahier, cela correspond à 3 rubriques : je critique/je félicite/je propose.

Lors du Conseil, on discute uniquement de ce qui a été noté dans le cahier. Pour les critiques, on cherche une manière d'améliorer les choses; pour les félicitations, on pointe ce qui a fait plaisir pour essayer de voir s'il est possible de se faire plaisir de cette façon plus souvent; pour les propositions, l'élève concerné présente ce qu'il a fait/prévu et propose aux/à la maîtresse de rentrer dans son projet.

Pendant tout le 1er trimestre, c'est souvent moi qui incite à noter dans le cahier de conseil. Plus tard dans l'année, les élèves y pensent plus d'eux-mêmes. Mais il y a des années où ça prend plus difficilement que d'autres!

[youloma]

Il y a 16 heures, fluffy a dit :

Bon, je tourne en rond depuis un moment et sans doute que ce que je cherche est quelque part dans un recoin de mon PC mais peut être auriez-vous ça sous le coude.

Je cherche des fiches avec des syllabes à remettre dans l'ordre pour faire des mots, ou des mots à remettre en ordre pour faire des phrases. J'en ai trouvé chez les coccinelles mais à part une, on passe tout de suite avec des mots avec sons complexes. Savez-vous où je peux trouver ça?

 

Moi j'utilise ces cartes d'encodage .

http://lire-ecrire-compter.com/trucs-et-astuces-2/

[steph50]

Il y a 15 heures, fluffy a dit :

Non pas tout à fait. Je cherche plutôt : va- ra- ca- ne  avec le dessin d'une caravane par exemple.

J'ai retrouvé ceci pour un atelier, après tout, ça me fera moins de fiche à corriger  

https://lamaitresseetsesmonstrueux.wordpress.com/2016/10/02/etude-du-code-exercices-autonomes/

https://ipotame.blogspot.fr/p/jeux-ateliers.html Moi j'utilise le 20, j'ai plastifié, ca s'utilose en manipulation .  sinon j'ai ça aussi : https://github.com/AlicVB/aarenaudin/tree/master/ateliers/syllabes

[bulle2]

Il y a 18 heures, calia a dit :

J'ai un cahier de Conseil. N'importe quand dans la semaine, quand il y a un problème récurrent, ou quelque chose qui a vraiment plu ou un enfant qui réussit particulièrement bien quelque chose en dehors du travail (dessin, construction, bricolage, domaine artistique...), je propose à l'élève/aux élèves concernés de l'écrire dans le cahier de Conseil.

Sur le cahier, cela correspond à 3 rubriques : je critique/je félicite/je propose.

Lors du Conseil, on discute uniquement de ce qui a été noté dans le cahier. Pour les critiques, on cherche une manière d'améliorer les choses; pour les félicitations, on pointe ce qui a fait plaisir pour essayer de voir s'il est possible de se faire plaisir de cette façon plus souvent; pour les propositions, l'élève concerné présente ce qu'il a fait/prévu et propose aux/à la maîtresse de rentrer dans son projet.

Pendant tout le 1er trimestre, c'est souvent moi qui incite à noter dans le cahier de conseil. Plus tard dans l'année, les élèves y pensent plus d'eux-mêmes. Mais il y a des années où ça prend plus difficilement que d'autres!

Merci Calia, je vais faire comme ça !