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Posté(e)

Non, ce n'est pas embêtant si lectorino n'est pas suivi en ce2. Ce n'est pas ton problème mais celui du conseil des maîtres...

Posté(e)

Bonjour,

Je suis en classe une semaine sur 2 et ma collègue ne veut pas que l'on fasse des choses en commun ou suivies.

Du coup je cherche des lectures compréhension qui tiennent sur une semaine...

Que pensez-vous de "C'est moi le plus beau" de M.Ramos ?

Trop simple en CE1 ? 

Dur dur de débuter :/

Posté(e)
il y a 4 minutes, Croquette33 a dit :

Bonjour,

Je suis en classe une semaine sur 2 et ma collègue ne veut pas que l'on fasse des choses en commun ou suivies.

Du coup je cherche des lectures compréhension qui tiennent sur une semaine...

Que pensez-vous de "C'est moi le plus beau" de M.Ramos ?

Trop simple en CE1 ? 

Dur dur de débuter :/

Bonjour , il y a des petites histoires sympa...faut juste être sure que ta collègue ne fais pas les mêmes..

le géant de zéralda, les trois brigands, le prince de motordu, dico dingo, ....laisse moi ton mail en mp si tu  les veux...:)

Posté(e)
à l’instant, sandra32 a dit :

Bonjour , il y a des petites histoires sympa...faut juste être sure que ta collègue ne fais pas les mêmes..

le géant de zéralda, les trois brigands, le prince de motordu, dico dingo, ....laisse moi ton mail en mp si tu  les veux...:)

oups...fait pas fais...pardon

Posté(e)

Non, je sais ce qu'elle fait et elle ne fait pas de livre de littérature pure disons.

Pour le prince de Motordu, j'ai peur qu'ils ne comprennent pas encore les jeux de mots.

Comment faire avec les élèves qui ne déchiffrent que quelques syllabes ? 

Posté(e)
il y a 19 minutes, Croquette33 a dit :

Bonjour,

Je suis en classe une semaine sur 2 et ma collègue ne veut pas que l'on fasse des choses en commun ou suivies.

Du coup je cherche des lectures compréhension qui tiennent sur une semaine...

Que pensez-vous de "C'est moi le plus beau" de M.Ramos ?

Trop simple en CE1 ? 

Dur dur de débuter :/

J'ai démarré l'année avec c'est moi le plus fort, et ils ont adoré.

Posté(e)

alors il faut faire plus simple au début, peut être plus tard dans l'année en effet...:) des contes tradi  ? Tu en as sur orphée..:)

Posté(e)

Merci pour vos bons conseils.

On a fait C'est moi le plus fort et ils ont adoré, je voulais faire C'est moi le plus beau...à voir....

Peut être du De Pennart, auteur que j'adore....

Posté(e)

Peut-être Le loup est revenu....

Posté(e)
Le 27/10/2016 à 09:58, Croquette33 a dit :

Non, je sais ce qu'elle fait et elle ne fait pas de livre de littérature pure disons.

Pour le prince de Motordu, j'ai peur qu'ils ne comprennent pas encore les jeux de mots.

Comment faire avec les élèves qui ne déchiffrent que quelques syllabes ? 

Tu peux faire de la littérature avec Pennart, souvent les élèves adorent ... En décembre, tu pourras faire des lectures sur le thème de noel. 

Pour les petits lecteurs, fais surtout de la compréhension orale sur les mêmes textes de littérature, et tu peux leur faire lire des textes plus simples en t’aidant de manuels de lecture de CP.

Partage ta classe, pendant que les meilleurs travaillent la lecture avec questions de compréhension écrite, tu peux aussi leur demander de travailler la lecture orale à deux en chuchotant, tu peux t’occuper des plus faibles. Après les plus faibles peuvent avoir de l’écriture, des exos de phonologie, des activités autonomes... et tu retournes voir l’autre groupe de lecture. 

Par contre je comprends pas le découpage du temps, une semaine c'est toi et l’autre semaine c’est ta collègue ? Je ne connaissais pas ce type de temps partiel, c’est bizarre pour la continuité des apprentissages ....

Posté(e)

Je suis PES, du coup on fait une semaine en classe, une semaine à l'espe. Quand je suis en classe, ma binôme est à l'espe et ainsi de suite.

C'est très compliqué de s'organiser, en effet.

 

Merci pour tous ces conseils !

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