leene Posté(e) 24 février 2017 Auteur Posté(e) 24 février 2017 pour moi non plus ce n'est pas l'essentiel mais c'est un point important surtout quand je vois que d'autres candidats (fillon, macron..) veulent laisser le choix aux maires de garder ces rythmes ou pas ... Je vois ici , ailleurs et j'entends beaucoup de collègues sur le terrain affirmer qu'ils voteront pour celui qui abrogera la réforme des rythmes .... c'est donc un point important pour beaucoup ! Pour ma part, je ne suis pas contre l'école le mercredi matin, mais je suis contre cette réforme censée réduire la journée des enfants alors qu'il n'en ai rien , une vraie réforme des rythmes doit se faire mais en parallèle avec une réforme du travail et donc une baisse du temps de travail ... Je suis également prête à "perdre" 1 semaine en juillet /aout pour en avoir 1 troisième à Noël car ces vacances sont détestables et je suis surtout pour que le calendrier soit fait en fonction des rythmes des enfants et pas selon l'enneigement des stations de skis.... Après c'est clair que le programme de JLM pour l'école est beaucoup plus attrayant que celui des autres ...
ChanCeC Posté(e) 24 février 2017 Posté(e) 24 février 2017 Je suis bien d'accord avec toi Leene. J'espère sincèrement que tous mes collègues qui passent leur journée à râler sur cette réforme des rythmes voteront pour un candidat qui propose de l'abroger. Ici cette réforme est vraiment néfaste... Pas une semaine où il n'y a pas un problème au TAP... et que l'on doit gérer a postériori...(puisque les parents pensent encore et toujours que nous sommes les référents TAP) des animateurs dépassés, débordés, voire incompétents que la mairie peine à recruter cf. école rurale. Énervement et Fatigue générale pour tous !
leene Posté(e) 28 février 2017 Auteur Posté(e) 28 février 2017 ce n'est pas encore le fameux livret sur l'Ecole et l'Education de Mélenchon et de l'Avenir en commun mais celui du PCF est sorti et disponible ici projet PCF: l'école en commun je pense que beaucoup de choses qu'on peut trouver dedans se retrouveront dans le fameux livret quelques mesures que j'ai retenue et qui me plaisent : - Une même ambition pour tous les enfants : nous voulons en finir avec la distinction entre le « socle » et les programmes. Ce sont les programmes qui définiront les contenus et les objectifs de l’enseignement pour tous. - Un mode d’élaboration démocratique des programmes. - Donner à l’école les moyens dont elle a besoin en portant le budget de l’Éducation nationale à 7% du PIB. - Limiter les effectifs des classes : 15 en très petite section et petite section de maternelle, 20 élèves en grande section et en élémentaire, ainsi qu’en éducation prioritaire, 24 au collège, 25 au lycée ; ne pas dépasser 20 élèves dans l’enseignement des langues. - revalorisation salariale des métiers de l’éducation. - Le passage d’une logique de zonage qui met les établissements en concurrence à une priorité à l’éducation sur tout le territoire, avec une redistribution de moyens supplémentaires adaptés là où perdurent des inégalités, sans effet de seuil. - Rétablir une carte scolaire démocratiquement élaborée, imposée à tous y compris pour l’école privée. - Fin de l’obligation faite aux collectivités locales de financer l’enseignement privé ; fonds publics à l’école publique. -Garantir la gratuité de l’éducation et de tout ce qui est nécessaire aux études (fournitures, manuels, transports, internats...), revalorisation des bourses et mise en place d’un fonds national pour la gratuité. - Étendre la scolarité obligatoire de 3 à 18 ans pour tous les enfants. - Garantir le droit à scolarité dès 2 ans pour les familles qui le souhaitent. - Sortir de l’impasse des rythmes scolaires en rétablissant la demi-journée d’école supprimée par la droite en 2005, sans allonger le temps de travail des enseignants. - Dissocier le service des enseignants de l’emploi du temps des élèves et avoir plus de maîtres que de classes pour pouvoir allonger le temps scolaire sans augmenter le temps de travail des enseignants. - Mettre en place un pré-recrutement des enseignants sous statut de la fonction publique afin de permettre une entrée progressive dans le métier - reconstruire une formation continue qui réponde aux besoins sur le temps de service pour tous les personnels de l’Éducation nationale. - Mettre en œuvre un service public national déconcentré du loisir éducatif. - Abroger la réforme des rythmes scolaires en primaire et remettre en chantier une réforme qui donne, à tous les élèves, le temps (retour à 27 h d’enseignement par semaine), les moyens de construire les savoirs scolaires et qui articule la complémentarité école/loisirs en termes d'objectifs éducatifs. -Établir des conditions de travail qui permettent aux animateurs de s'installer dans le long terme pour effectuer leurs missions. Il faut donc une filière animation avec une formation et un statut.
Silvestri Posté(e) 28 février 2017 Posté(e) 28 février 2017 Sortir de l’impasse des rythmes scolaires en rétablissant la demi-journée d’école supprimée par la droite en 2005, sans allonger le temps de travail des enseignants. qu'est ce que cela peut bien vouloir dire?..... Remettre les 3 heures supprimées par la droite en supprimant les 108h? ça n'allonge pas notre temps de travail mais nous laisse toujours des semaines aussi lourdes avec ce !&§# de mercredi!
elpissou Posté(e) 28 février 2017 Posté(e) 28 février 2017 il y a 2 minutes, Silvestri a dit : Sortir de l’impasse des rythmes scolaires en rétablissant la demi-journée d’école supprimée par la droite en 2005, sans allonger le temps de travail des enseignants. qu'est ce que cela peut bien vouloir dire?..... Je pense que c'est à rapprocher du point suivant : Citation - Dissocier le service des enseignants de l’emploi du temps des élèves et avoir plus de maîtres que de classes pour pouvoir allonger le temps scolaire sans augmenter le temps de travail des enseignants.
leene Posté(e) 28 février 2017 Auteur Posté(e) 28 février 2017 oui on peut redonner plus de temps scolaire aux élèves sans allonger le temps de travail des enseignants : on peut partager le temps de présence sur 1 même classe, embaucher des enseignants spécialisés pour enseigner les langues, l'EPS, les arts ....
jeanounette Posté(e) 28 février 2017 Posté(e) 28 février 2017 Le 24/02/2017 à 13:48, leene a dit : pour moi non plus ce n'est pas l'essentiel mais c'est un point important surtout quand je vois que d'autres candidats (fillon, macron..) veulent laisser le choix aux maires de garder ces rythmes ou pas ... Je vois ici , ailleurs et j'entends beaucoup de collègues sur le terrain affirmer qu'ils voteront pour celui qui abrogera la réforme des rythmes .... c'est donc un point important pour beaucoup ! Pour ma part, je ne suis pas contre l'école le mercredi matin, mais je suis contre cette réforme censée réduire la journée des enfants alors qu'il n'en ai rien , une vraie réforme des rythmes doit se faire mais en parallèle avec une réforme du travail et donc une baisse du temps de travail ... Je suis également prête à "perdre" 1 semaine en juillet /aout pour en avoir 1 troisième à Noël car ces vacances sont détestables et je suis surtout pour que le calendrier soit fait en fonction des rythmes des enfants et pas selon l'enneigement des stations de skis.... Après c'est clair que le programme de JLM pour l'école est beaucoup plus attrayant que celui des autres ... Je pense et répète la même chose depuis l'annonce de cette réforme . Dans chaque famille avec des enfants en dessous de 12 ou 13 ans un des 2 parents devraient avoir le droit d'aménager ou de réduire ses horaires de travail quotidiens pour éviter que les enfants passent trop de temps en collectivité (en conservant son salaire ). Cela créerait de l'emploi . La réforme des rythmes a allongé le temps de présence des enfants dans les écoles (toujours plus de temps dans le même lieu pour des activités différentes scolaires/périscolaires , ce qui est une aberration ) , elle a créé des emplois précaires de personnels sous qualifiés et c'est catastrophique aussi pour les enfants et pour ces personnels ) ou bien elle a dégradé les conditions de travail des ATSEM .
Pimouss Posté(e) 28 février 2017 Posté(e) 28 février 2017 Il y a 2 heures, leene a dit : - Abroger la réforme des rythmes scolaires en primaire et remettre en chantier une réforme qui donne, à tous les élèves, le temps (retour à 27 h d’enseignement par semaine), les moyens de construire les savoirs scolaires et qui articule la complémentarité école/loisirs en termes d'objectifs éducatifs. Euhhhh.... Comment dire?.... On reviendrait à 27h pour les élèves et du coup toutes les ORS seraient payées en heures supp'?? ( ironie....)
leene Posté(e) 28 février 2017 Auteur Posté(e) 28 février 2017 il y a 17 minutes, pimouss690 a dit : - Abroger la réforme des rythmes scolaires en primaire et remettre en chantier une réforme qui donne, à tous les élèves, le temps (retour à 27 h d’enseignement par semaine), les moyens de construire les savoirs scolaires et qui articule la complémentarité école/loisirs en termes d'objectifs éducatifs. Euhhhh.... Comment dire?.... On reviendrait à 27h pour les élèves et du coup toutes les ORS seraient payées en heures supp'?? ( ironie....) ben non évidemment il y a ça aussi comme mesure: - Dissocier le service des enseignants de l’emploi du temps des élèves et avoir plus de maîtres que de classes pour pouvoir allonger le temps scolaire sans augmenter le temps de travail des enseignants.
Pimouss Posté(e) 28 février 2017 Posté(e) 28 février 2017 Il y a 3 heures, leene a dit : ben non évidemment il y a ça aussi comme mesure: - Dissocier le service des enseignants de l’emploi du temps des élèves et avoir plus de maîtres que de classes pour pouvoir allonger le temps scolaire sans augmenter le temps de travail des enseignants. J'ai bien lu. Tous les enseignants n'auraient donc pas les mêmes horaires? J'essaie de retourner l'idée dans tous les sens, je ne comprends pas comment cela est possible. Si quelqu'un peut m'éclairer...
jeanounette Posté(e) 28 février 2017 Posté(e) 28 février 2017 il y a 8 minutes, pimouss690 a dit : J'ai bien lu. Tous les enseignants n'auraient donc pas les mêmes horaires? J'essaie de retourner l'idée dans tous les sens, je ne comprends pas comment cela est possible. Si quelqu'un peut m'éclairer... Les PE en plus auraient des postes fractionnés comme les TRS par exemple , non ?
leene Posté(e) 28 février 2017 Auteur Posté(e) 28 février 2017 il y a 6 minutes, pimouss690 a dit : J'ai bien lu. Tous les enseignants n'auraient donc pas les mêmes horaires? J'essaie de retourner l'idée dans tous les sens, je ne comprends pas comment cela est possible. Si quelqu'un peut m'éclairer... au collège les enseignants font 18h et les élèves 26h et ça fonctionne si les PE sont à 18h ou 20h, il peut très bien y avoir 1 autre enseignant qui prend le relais dans la classe ou des enseignants spécialisés en langues, EPS, arts par exemple qui interviennent à certains moments ... pourquoi les PE devraient continuer à faire 26h quand les collègues du collège sont à 18h ?
Messages recommandés
Créer un compte ou se connecter pour commenter
Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire
Créer un compte
Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !
Créer un nouveau compteSe connecter
Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.
Connectez-vous maintenant