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GdM

Admission 2017/2018

Messages recommandés

GdM
il y a 47 minutes, mayre a dit :

Moi aussi, sans option.

L'aspect titanesque de la tâche me fait peur.

En effet...

Suite à la réunion d'information de la semaine dernière, j'ai préféré changer :
- de sujet de mémoire (et je ne sais tjs pas quoi prendre)
- changer d'épreuve pratique...

alors que j'avais bossé pendant les vacances !

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sgorre

Notre réunion un peu explicative (parce que je ne sais pas vous, mais pour moi, c'est encore un peu flou....) sera le 11 octobre....

Pas pressé, les gars !

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chableu

Dans mon département, pas de formation cette année pour les "anciens" admissibles, donc pas de conseils sur le mémoire entre autre alors que la première session était l'an passé...et pas de tuteur de mémoire non plus, il fallait en bénéficier l'an passé...Je crois que je ne suis pas capable de mener cela seule.

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mayre

Peux-tu faire jouer tes relations pour trouver un tuteur? Peut-être ton propre CPC? Un ancien prof d'Espé avec qui tu avais accroché? Et demande à ton IEN, peut-être qu'il pourra t'aider à trouver!!

Courage, l'admissibilité est déjà dure, alors ne laisse pas filer la dernière année où c'est possible pour toi! Après tout, nous ne jouons pas notre carrière.

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chableu

Non, aucun contact, j'avais passé le concours en candidate libre en plus...Les CPC ne sont pas tuteurs de mémoire, du coup, sont-ils au jus ?

Ma motivation est entamée car depuis deux ans je réclame des stagiaires, je n'en ai pas et là, ils me donnent des stagiaires mais pas de suivi...bienveillante institution...

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mayre

Ils ne sont pas tuteurs de mémoire, mais ils connaissent bien les profs d'Espé. Ils peuvent leur en toucher un mot, peut-être?

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chableu

A voir...merci pour le tuyau.

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chableu

Je cherche à lire des mémoires CAFI nouvelle mouture qui sont bien passés...quelqu'un sait où trouver cela ?

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GdM

Je suis allé voir ce site, pour m’inspirer : http://formateur.eklablog.com/

Par contre, je n’ai pas lu de mémoire en entier. Juste titre, problématique et sommaire.

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chableu

Merci de prendre du temps pour répondre. Je connais ce site qui n'est plus actualisé me semble-t-il...J'aurai voulu des billes après la première session de la nouvelle version du CAFI.

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dove44

Les derniers mémoires sur ce site sont de 2016-17, donc ceux de l'année dernière prenant en compte la nouvelle version du CAFI.

As-tu pu aussi te procurer les rapports de jury de l'année dernière ?

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chableu

Pas ceux de mon département ni de ma région.

il y a 3 minutes, dove44 a dit :

Les derniers mémoires sur ce site sont de 2016-17, donc ceux de l'année dernière prenant en compte la nouvelle version du CAFI.

Oui, cependant, cela ne dit pas s'ils étaient dans les clous du nouveau texte.

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dove44

Ils ont été admis...

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chableu

Ah, je n'ai pas assez bien lu...je n'ai pas vu cette précision...

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GdM

De retour de la formation de 2 jours pour l'académie Aix-Marseille, deux jours sur le mémoire et sur le cadre théorique de l'accompagnement...
De retour avec des réponses à quelques interrogations, de retour avec des mises au point sur certaines flous, mais de retour aussi avec une autre interrogation :

Le recueil de données (entretien ou questionnaire) ? À quel moment le faire ? Dans quel but ? Sous quel forme ? 

J'ai fixé mon objet d'étude : l'enseignement de la compréhension à l'école maternelle
Questionnement : pourquoi est-ce ci difficile pour les élèves (accéder au sens) et pour les enseignants (enseigner la compréhension) ?
- J'ai déjà fait 2 entretiens d'équipe, dans le but de récolter leur avis sur la formation en général et sur leurs besoins en compréhension...
- J'ai commencé un questionnaire pour obtenir des données quantitatives (Comment travaillez-vous la compréhension ; quelles sont vos difficultés ; quelles sont les difficultés de vos élèves...)

Est-ce un bon départ ? Les entretiens ou questionnaires répondent bien à la demande ? Dois-je les abandonner tant que je n'ai pas encore de problématique bien définie ?

Merci pour vos éclairages ;)

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am51

@GdM : Je ne suis pas la mieux placée pour te répondre car le mémoire que j'ai fait l'année dernière avait des attentes spécifiques à notre académie... Mais cela m'étonne que tu mentionnes les élèves dans ton questionnement. Biensûr, les actes de formation ont pour finalité d'aider les élèves mais il me semble qu'il est attendu que tu traites de la formation dans une optique "comment aider les enseignants à enseigner la compréhension en maternelle".

Concernant ton questionnement sur le recueil de données, voici un document d'Yves SOULE (qui a notamment travaillé avec Mme BUCHETON ;) ) qui pourra peut-être t'aider à y voir plus clair. Avant que quelqu'un pose la question : un 2e document est annoncé, je ne l'ai jamais trouvé...

mémoire_Montpellier Soule.pdf

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GdM
il y a 5 minutes, am51 a dit :

@GdM : Je ne suis pas la mieux placée pour te répondre car le mémoire que j'ai fait l'année dernière avait des attentes spécifiques à notre académie... Mais cela m'étonne que tu mentionnes les élèves dans ton questionnement. Biensûr, les actes de formation ont pour finalité d'aider les élèves mais il me semble qu'il est attendu que tu traites de la formation dans une optique "comment aider les enseignants à enseigner la compréhension en maternelle".

Concernant ton questionnement sur le recueil de données, voici un document d'Yves SOULE (qui a notamment travaillé avec Mme BUCHETON ;) ) qui pourra peut-être t'aider à y voir plus clair. Avant que quelqu'un pose la question : un 2e document est annoncé, je ne l'ai jamais trouvé...

mémoire_Montpellier Soule.pdf

Après une nuit de réflexion et un entretien conseil avec ma cpc, j’ai effectivement recardé le truc en : cmt concevoir une formation efficace ou efficiente pour aider les enseignants dans l’enseignement de la compréhension à l’école maternelle... 

merci pour le doc, je regarderai ça demain !

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mayre

Bonjour à tous!

Où en êtes-vous? Personnellement, entre la classe, une nouvelle direction, un nouveau RPI, et mes obligations perso, je suis dans un état qui laisse peu de place à un temps sérieux de préparation au CAFI. Il semblerait que ce soit aussi le cas de certains de mes collègues d'aventure CAFI, mais ils me semblent bien plus avancés que moi, ce qui n'est pas sans me stresser. Comment vous sentez-vous?

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GdM

Pareil pour moi... je n'avance pas beaucoup ! Sauf pour la partie pratique. Pour le mémoire, j'attends que mon référent soit nommé et se manifeste. À priori, ca ne devrait pas tarder.

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GdM

Ça y est, j'ai
- mon tuteur de mémoire
- mon sujet et ma problématique définie
- mes conseils de lecture (par mon tuteur)
- animé ma première animation pédagogique (celle pour l'entrainement)
- commencé à rédigé mon mémoire !

Et vous ?

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Dragonsky51

Bonjour à tous,

Je passe mon second CAFIPEMF (option EPS) et je souhaiterais vous proposer un sondage afin de connaitre l'offre de pratiques que les enseignant(e)s proposent d'une manière générale aux élèves :

https://goo.gl/forms/jJXKEK1M2EW185sJ2

Ce sondage prend 5 minutes maximum ! Rien à écrire quasiment, tout à cocher :)

N'hésitez pas à le diffuser à d'autres collègues si vous le souhaitez. 

Bonne journée à tous et merci d'avance !

 

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eric_123

Bonjour à tous, content de trouver un endroit où cogiter avec d'autres admissibles !

 

Pour le mémoire c'est un peu le flou artistique. La forme ne me semble pas le plus important mais les formateurs cafi ont insisté pour que ce soit un mémoire professionnel adossé à la recherche. J'vance petit à petit.

 

D'ailleurs, j'ai bouclé mon questionnaire qui a pour but de recueillir les usages et les freins à l'usage de l'ENT.

Si vous avez et utilisez un ENT, ce serait sympa d'y répondre ! 

 

https://framaforms.org/usage-des-espaces-numeriques-de-travail-a-lecole-primaire-1506346173

Bonne suite de recherche à tous

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eric_123
Le 21/12/2017 à 00:00, Dragonsky51 a dit :

Bonjour à tous,

Je passe mon second CAFIPEMF (option EPS) et je souhaiterais vous proposer un sondage afin de connaitre l'offre de pratiques que les enseignant(e)s proposent d'une manière générale aux élèves :

https://goo.gl/forms/jJXKEK1M2EW185sJ2

Ce sondage prend 5 minutes maximum ! Rien à écrire quasiment, tout à cocher :)

N'hésitez pas à le diffuser à d'autres collègues si vous le souhaitez. 

Bonne journée à tous et merci d'avance !

 

Répondu ! En bas des questions tu écris "ce champs", je pense qu'il ne faut pas de "s".

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ayana

Coucou tout le monde,

Pour la rédaction du mémoire CAFIPEMF, je recueille actuellement des données auprès de mes collègues de la france entière, à ce titre, je vous serais très reconnaissante si vous preniez quelques minutes pour compléter ce questionnaire et pourquoi pas pour le diffuser largement auprès de vos collègues. Merci à tous pour votre aide.

Voici le lien:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOY91_E7ZNaybQacSqD16s1APAlcljEF-xgyWkcvoDpRxz0Q/viewform?c=0&w=1

Audrey

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natachalala
Le 27/12/2017 à 21:57, eric_123 a dit :

Bonjour à tous, content de trouver un endroit où cogiter avec d'autres admissibles !

 

Pour le mémoire c'est un peu le flou artistique. La forme ne me semble pas le plus important mais les formateurs cafi ont insisté pour que ce soit un mémoire professionnel adossé à la recherche. J'vance petit à petit.

 

D'ailleurs, j'ai bouclé mon questionnaire qui a pour but de recueillir les usages et les freins à l'usage de l'ENT.

Si vous avez et utilisez un ENT, ce serait sympa d'y répondre ! 

 

https://framaforms.org/usage-des-espaces-numeriques-de-travail-a-lecole-primaire-1506346173

Bonne suite de recherche à tous

J'ai répondu, mais je travaille en maternelle. Il me semble que ce questionnaire ne s'adressait pas vraiment à des enseignants de maternelle... 😐

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GdM
Il y a 11 heures, ayana a dit :

Coucou tout le monde,

Pour la rédaction du mémoire CAFIPEMF, je recueille actuellement des données auprès de mes collègues de la france entière, à ce titre, je vous serais très reconnaissante si vous preniez quelques minutes pour compléter ce questionnaire et pourquoi pas pour le diffuser largement auprès de vos collègues. Merci à tous pour votre aide.

Voici le lien:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOY91_E7ZNaybQacSqD16s1APAlcljEF-xgyWkcvoDpRxz0Q/viewform?c=0&w=1

Audrey

Bon courage à toi pour la suite...

Quel est ton sujet ? Ta problématique ?

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zizanie

Bonjour

Dans le cadre de mon mémoire de cafipemf (si j'arrive a m en sortir cette année...) je cherche des personnes motivées pour répondre à ce questionnaire. Si vous pouvez prendre 2 / 5 / ou 10 mn pour le faire ce serait extra.

Bonne chance a tous pour la redaction et courage aussi!

 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtGu1QkZVFrr8ynv14gq7ODY2T-dpReZOaLw0CqGXURtF3oQ/viewform?usp=pp_url&entry.366340186&entry.57940538&entry.1463505551&entry.711593552&entry.1372348717&entry.1604023543&entry.2067066891&entry.295279862&entry.199985260&entry.570262696&entry.108450887&entry.102419543&entry.149577454&entry.896604942

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eric_123
Le 29/12/2017 à 20:56, natachalala a dit :

J'ai répondu, mais je travaille en maternelle. Il me semble que ce questionnaire ne s'adressait pas vraiment à des enseignants de maternelle... 😐

Merci, il est vrai qu'il est plus pensé pour les c2 et c3  pour la simple raison que dans la circonscription où je suis, 99% des classes inscrites sur ENT sont des élémentaires...

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mayre

Bonsoir à tous,

Je finis donc d'être déprimée. Je n'avance absolument pas comme je le voudrais, nous en sommes à 29 h de formation rien que pour le CAFI, plus les autres que je suis obligée de faire (41h en tout), les rdv tuteurs, le mémoire, la classe, la direction... Je savais que je serais débordée, mais j'ai frôlé le burn-out avant les vacances (et j'ai mis 1 semaine et demi à m'en remettre...) Mon mémoire est à rendre dans très peu de temps, et je suis un peu découragée....

Dites-moi que je ne suis pas la seule!!!

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GdM

Tu n’es pas la seule... je n’ai pas bossé pendant les vacances ! J’Ai fait exprès justement pour pouvoir un peu souffler.

Courage !

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