CP 2020 2021

[majos]

il y a 51 minutes, Delavegue a dit :

En parlant d'autonomie, je crois me souvenir que sur ce fil de discussion, quelqu'un avait posé en pièce jointe des petites histoires avec questions pour les élèves déjà lecteurs. J'ai parcouru les 30 dernières pages et je ne les retrouve pas....

Si quelqu'un les retrouve, ça me dépannerait pas mal, merci.

Sinon comme vous, je fais du copie/dessine, coloriage magique, atelier de mots pour encoder, des ateliers de maths (batailles, dominos des 10, les ateliers en lien avec Picbille plus largement).

Bonjour, j'avais mis en pièces jointes des petites histoires sur un fil dédié, le fil a disparu... Je viens de les placer ici: 

http://majoes.eklablog.com/petites-lectures-a204241044

[Floredelouest]

il y a 26 minutes, Mademoisellelau a dit :

@flore49 Pareil pour moi ! J’ai pas plus pour le moment. Mais tu vois, le coup des déterminants de Cara, je vais le faire. On peut, car on a vu les noms et le féminin/masculin. 

On va ensuite passer à des exercices de grammaire, d’orthographe, de conjugaison... mais là c’est encore trop tôt. On refera un point à chaque période, si tout le monde est d’accord. C’est très intéressant, cela permet de se renouveler, de réfléchir à sa pratique.

Ah oui,bien sûr pas de souci.

Cette année est un peu particulière pour moi : CP simple à 19 élèves, puis 18 (IEF suite à l'histoire du masque et à patrir de janvier peut-être 16 (déménagements)!!  Avec des CP-CE1, d'habitude, j'ai moins de temps pour élargir la gamme d'activités (je ne fais quasiment pas de grammaire par exemple)

[Delavegue]

il y a 12 minutes, majos a dit :

Bonjour, j'avais mis en pièces jointes des petites histoires sur un fil dédié, le fil a disparu... Je viens de les placer ici: 

http://majoes.eklablog.com/petites-lectures-a204241044

Super, merci.

Par contre il faut une demande d'autorisation drive pour accéder aux textes. Je l'ai faite mais pas sûr qu'elle aboutisse 😕

edit: je viens de comprendre qu'il s'agissait de ton blog 🙃

[Chamallow44]

39 minutes ago, flore49 said:

Je fais très peu de choses sur le cahier : écriture, production d'écrit (mais pour le moment, c'est plus reconstituer une phrase avec des étiquettes) et plus tard dictée de mots.

L'encodage est fait sur l'ardoise et plus tard dans l'année (en général vers janvier), j'utilise l'usine à mots de Lutin bazar et les dictées muettes Taoki de LB aussi.

J'utilise beaucoup d'ateliers auto-correctifs, disponibles soit sur des temps précis d'ateliers, soit en autonomie quand ils ont fini un travail. Difficile de les lister, j'en ai plein et ils évoluent dans l'année. 

Pareil! J’ai commencé à faire une liste des ateliers que j’ai par compétences mais là, trop de boulot pour trouver le temps d’avancer dessus.

[michmich60]

Il y a 7 heures, Lady Oscar a dit :

Qui utilise "Dire, lire écrire avec Ludo"? --> je cherche les évaluations 2020 de Sanleane mais elle ne semble pas recevoir mes messages (ou avoir le temps ça je comprends aussi en ces temps si compliqués), si quelqu'un peut me dépanner, je lui donnerai mon adresse mail académique (c'est la condition de Sanleane pour éviter que des parents aient accès aux évals).

J'arrive enfin à avoir un niveau correct en écriture (on va dire qu'il y a un décalage d'une période par rapport aux autres années... :() donc je fais davantage d'encodage sur ardoise. 

Je mets des exercices de phono en autonomie (entourer les mots, son dans les syllabes... le but est d'avoir des élèves qui commencent à être autonomes pendant que j'en fais lire d'autres et en confiance dans leur capacité à réussir, donc la phono ça les met en réussite et c'est parfait pour ce que je veux) que je commence à réduire en fin de période 2.

 

Celles dans le guide peda?

[majos]

il y a 18 minutes, Delavegue a dit :

Super, merci.

Par contre il faut une demande d'autorisation drive pour accéder aux textes. Je l'ai faite mais pas sûr qu'elle aboutisse 😕

edit: je viens de comprendre qu'il s'agissait de ton blog 🙃

Je pense que je n'avais pas correctement partagé le dossier, désolée. ça devrait fonctionner maintenant...

[Lady Oscar]

il y a 5 minutes, michmich60 a dit :

Celles dans le guide peda?

Oui mais remises en page par Sanleane.  

[fred301]

@Delavegue j'ai ça sur l'ordi, quand j'y aurai accès je mettrai le doc ici.

[michmich60]

il y a 1 minute, Lady Oscar a dit :

Oui mais remises en page par Sanleane.  

Ah bah non alors je nai que celles du guide peda désolée 

[Lady Oscar]

Il y a 4 heures, michmich60 a dit :

Ah bah non alors je n'ai que celles du guide peda désolée 

C'est en train de se résoudre sur facebook grace à Sanleane

[Delavegue]

il y a 50 minutes, majos a dit :

Je pense que je n'avais pas correctement partagé le dossier, désolée. ça devrait fonctionner maintenant...

Effectivement ça fonctionne maintenant, merci beaucoup.

@fred301 C'est bon, j'ai pu les récupérer ! 

[cara]

Pour les petites histoires à lire j'aime bien l'atelier de Nurvero sur la petite sorcière.

Sur le cahier et en grammaire toujours je donne aussi des mots et les élèves doivent m'écrire F si féminin M si masculin. Je fais beaucoup de grammaire car je trouve que c'est super important pour l'orthographe. Dans mes dictées je dis par exemple une dame et je précise dame est féminin. Mes élèves savent qu'ils doivent mettre un "e" à la fin.

Pour la mémorisation des mots j'utilise aussi les cartes "Dessine-moi un mot" et franchement ça aide certains élèves à mémoriser. Bon l'inconvénient est qu'il n'y a pas tous les mots.