Chat d'école Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Bonjour ! J'ai une (plusieurs en fait :D) petite question par rapport au matériel et aux supports que vous utilisez en classe. J'ai des CP, généralement en double niveau, depuis quelques années et normalement j'ai un GS-CP l'année prochaine. Je me questionne par rapport aux cahiers surtout : J'aimerais arrêter de coller les fiches de lecture dans un petit cahier. Le porte-vues, ça a l'air sympa ! Mais ça doit être loooooong et fastidieux de le vider et de relier en fin d'année. Ou alors, demander aux parents d'en acheter pour la rentrée ? Mais c'est cher, et j'ai peur de ne pas avoir le bon nombre de vues, des qualités insuffisantes qui feraient galérer les élèves, etc. Et est-ce que le format A4 est adapté aux CP ? J'ai vu qu'il existait des porte-vues A5, mais pas chez Majuscule... Bref, comment faites-vous s'il vous plait ? ☺️ Dans mon école, nous faisons écrire les devoirs très rapidement dans un cahier Seyes. Mais c'est un Seyes normal, vraiment pas adapté au début du CP... Et si nous prenons du 3mm ou du 2,5mm, c'est rapidement trop gros au cours de l'année. Je ne sais pas s'il vaudrait mieux partir sur un agenda, un cahier de textes ou autre chose ... ? Avez-vous de bons conseils ? 🤗 En parcourant le forum, j'ai vu que beaucoup se questionnaient sur l'utilisation d'un porte-vue ou d'un classeur dès le CP (pour la manipulation notamment), mais je n'ai pas trouvé précisément les réponses à mes questions. J'espère que ça ne fait pas trop doublon, et que vous n'avez pas répondu 1000 fois à ces interrogations. Merci à vous !
mamiebrossard Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 il y a 11 minutes, Chat d'école a dit : Bonjour ! J'ai une (plusieurs en fait :D) petite question par rapport au matériel et aux supports que vous utilisez en classe. J'ai des CP, généralement en double niveau, depuis quelques années et normalement j'ai un GS-CP l'année prochaine. Je me questionne par rapport aux cahiers surtout : J'aimerais arrêter de coller les fiches de lecture dans un petit cahier. Le porte-vues, ça a l'air sympa ! Mais ça doit être loooooong et fastidieux de le vider et de relier en fin d'année. Ou alors, demander aux parents d'en acheter pour la rentrée ? Mais c'est cher, et j'ai peur de ne pas avoir le bon nombre de vues, des qualités insuffisantes qui feraient galérer les élèves, etc. Et est-ce que le format A4 est adapté aux CP ? J'ai vu qu'il existait des porte-vues A5, mais pas chez Majuscule... Bref, comment faites-vous s'il vous plait ? ☺️ Dans mon école, nous faisons écrire les devoirs très rapidement dans un cahier Seyes. Mais c'est un Seyes normal, vraiment pas adapté au début du CP... Et si nous prenons du 3mm ou du 2,5mm, c'est rapidement trop gros au cours de l'année. Je ne sais pas s'il vaudrait mieux partir sur un agenda, un cahier de textes ou autre chose ... ? Avez-vous de bons conseils ? 🤗 En parcourant le forum, j'ai vu que beaucoup se questionnaient sur l'utilisation d'un porte-vue ou d'un classeur dès le CP (pour la manipulation notamment), mais je n'ai pas trouvé précisément les réponses à mes questions. J'espère que ça ne fait pas trop doublon, et que vous n'avez pas répondu 1000 fois à ces interrogations. Merci à vous ! Ici, j'utilise un classeur avec mes cp : il faut passer pas mal de temps en début d'année à tout expliquer étape par étape en montrant en même temps avec un classeur (attention, on ouvre le classeur, on prend l'intercalaire rouge qu'on tourne et on le met à gauche (la gauche c'est du côté de la fenêtre, je regarde si tout le monde y est, puis je dis, on ouvre les anneaux, on met la feuille à droite : la droite c'est du côté de la porte. Je vérifie, attention, on ferme les anneaux, je vérifie, on ferme le classeur) .... Une fois que c'est acquis, ça roule sur l'année, je dois avoie eu 4-5 accidents d'ouverture de classeur. J'utilise un agenda : les 2 premières périodes, on colle les devoirs puis on écrit. (parfois avant quand ils sont prêts) 1
cara Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 @Chat d'école, je me pose les mêmes questions que toi concernant la littérature. Le porte-vues, j'ai testé je trouve ça bien. Il faut du temps pour que les enfants réussissent à mettre la feuille dans la pochette plastique mais après ça roule. Il faut beaucoup d'explication comme pour le classeur. Le classeur : mes élèves en ont un cette année et franchement j'ai eu beaucoup plus d'accidents que Mamiebrossard. Pourtant ce n'est pas faute d'expliquer. Après que ce soit porte-vues ou classeur, je trouve que le format A4 ce n'est pas top. Ils sont encore petits et pour certains il est difficile de voir le haut de la page ou du classeur. Je réfléchis aussi et je te dirai si je trouve une idée ! Sinon dans quoi mettez-vous votre travail en littérature ? Pour le cahier de textes, je fais comme Mamiebrossard. Je donne une petite bande à coller au début de l'année dans le cahier de textes et dès qu'ils savent écrire sur des lignes seyes, ils écrivent les devoirs. De toute façon, en début d'année, ils n'écrivent que les lettres que nous avons étudiées. En tout cas, je vais suivre car le sujet m'intéresse. 1
Lady Oscar Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Bonjour, J'ai un classeur en classe et un porte-vues pour les leçons (pas d'agenda, ni de cahier), ils mettent vite facilement la page dedans (une page recto verso par semaine). Je prête le classeur (comme ça j'ai quelque chose de neutre et de taille identique) et les intercalaire en plastique rigide (comme ça on a tous les mêmes couleurs). 1
mp31 Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Mes élèves ont un porte-vues, fourni par les parents au début de l'année. Ils rangent la littérature. Au début, c'est difficile mais ils apprennent et s'aident entre eux. Ils ont aussi un classeur. Tous les vendredis, on range le travail corrigé de la semaine. Ils mettent tout à la suite, sans intercalaire. Un week-end sur deux, ils l'emmènent à la maison pour le faire signer par les parents. C'est un apprentissage mais on y arrive avec du temps. Maintenant, ce sont eux qui distribuent les feuilles et certains s'aperçoivent de l'intérêt de bien écrire leur prénom... 1
sancach Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Porte-vues depuis plusieurs années, fourni par les parents pour les fiches de lecture (100/120 vues) : manipulation un peu difficile au début mais ils apprennent vite et ça roule. A savoir, quand il est plein, le porte-vues peut vite devenir lourd : important s'il doit se trouver tous les jours dans le cartable (pour palier : je propose l'achat de 2 porte-vues de 60). Avantage par rapport au classeur, pas de souci d'anneaux ouverts... 1
roro33 Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Moi je demande deux porte-vues de 160, un pour les fiches de lecture et l'autre pour les mathématiques (car je n'ai pas de fichier)
dodlod Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Ici, fiches de lecture dans le porte-vue, ça fait 4 ans que je fonctionne comme ça et ça va. J'amorce parfois l feuille dans la pochette! Le porte-vue est acheté par les parents, comme ça c'est eux qui vident!! Et il est réutilisé l'année d'après par ma collègue, voir l'année d'après. on dit bien aux parents, que ça ne sert à rien d'acheter du neuf quand certaines choses peuvent être réutilisées! En littérature, classeur qui reste en fond de classe. A la fin de l'année, on relie avec de la laine et une aiguille, ça fait une activité sympa! Et sinon, agenda aussi, on colle au début de l'année et vers décembre ou janvier, on commence à écrire 1
cyrille1 Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Porte-vues de 40 vues pour les fiches-sons. Ils l'emportent à la fin de l'année. J'en commande chaque année. Jamais de classeur, surtout au CP. D'ailleurs au collège, beaucoup d'enseignants ont abandonné l'idée. Je ne fais plus copier les devoirs depuis quelques années, ils sont collés dans le cahier de correspondance. J'ai l'impression de faire plus d'anglais et de découverte du monde en fin de journée. Sinon, on passe facile 10/15 minutes à copier les devoirs tous les jours. 2
Tinychris Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 classeur c'est moi qui met au début (ils viennent un par un, hop, je mets ou j'enlève ça va vite) ça me permet une grande souplesse que n'a pas le trieur. On peut mettre et enlever sans se soucier de la place. il fait l'aller retour maison école .C'est un outil quotidien. au tout début, une pochette plastique dans laquelle on glisse une feuille A5 (venue souvent de restes de vieux cahiers). Ils y collent les devoirs, quand la feuille est remplie, ils la jettent et en prennent une nouvelle. Je ne vois pas l'intérêt de trimballer les devoirs de toute l'année dans son cartable comme je donne des devoirs différenciés, impossible de leur faire copier (et je trouve que c'est une perte de temps : la copie et la vérification, je préfère leur faire copier des poésies, ou des textes ou autres avec un contexte utile (par exemple dans une correspondance, ou pour écrire à quelqu'un) puis des pochettes plastiques et intercalaires pour : qlm.emc etc... / leçons de maths / lecture : abécédaire, compréhension (méthodo auditorauditrix), mots-outils et à la fin : travail fini (les fiches de maths ou français terminées ces dernières je les laisse 2 jours environ, quand il y en a des nouvelles, on enlève les anciennes que je stocke dans 2 gros classeurs en classe. à la fin de mois on rajoute la page de garde du mois, j'aggrafe et ça part à la maison. 1
Chat d'école Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 Merci pour toutes ces réponses ! Je pense essayer de faire acheter le porte-vues aux parents l'année prochaine, pour voir ce que ça donne ! Il y a beaucoup de team classeurs, à essayer peut-être en QLM et en anglais... De toute façon, le mieux, c'est sûrement de tester ! Merci encore pour ces retours !
Tinychris Posté(e) 5 mai 2021 Posté(e) 5 mai 2021 oui, teste, essaye tatonne et voit l'outil qui te convient le mieux. j'ai choisi le classeur pour avoir le moins d'outils possible puisqu'il regroupe l'équivalent de plusieurs cahiers. 1
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